открытые занятии
план-конспект занятия по музыке (средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение-

 детский сад «Чечек» комбинированного вида

с. Кызыл-Мажалык Барун-Хемчикского кожууна Республики Тыва.

«Путешествие в зимний лес»

Музыкальный руководитель: Сарыглар Шенне Кошкар-ооловна

Путешествие в зимний лес.

Цель: Формировать у детей эстетические чувства.

Задачи:

1. Учить имитировать движения зайцев и различать звуки по высоте;

2. Развивать ладотональный слух;

3.  Воспитывать бережное отношение к окружающему миру.

Оборудование: Музыкальный центр, детские музыкальные инструменты, солнышко, елка.

Музыкальный руководитель: Ребята, сегодня мы с вами сходим на прогулку в зимний лес. (Под музыку дети входят в зал, идут по воображаемому лесу и любуются им).

Музыкальный руководитель: Посмотрите, сугробы у нас на пути! Чтобы нам в них не утонуть, Давайте пойдемте  высоко поднимая ноги. (Проводится упражнение- ходьба с высоким подниманием колен, через воображаемые сугробы). Как тут красиво! Снежок искрится на солнышке. Ребята, вы заметили солнышку!

Дети: Да!

Музыкальный руководитель: Как анна красивая, скользят солнечные лучи.  Ребята, а что мы с вами будем делать, если вдруг потеряемся в лесу?

Дети: «Ау!».

Музыкальный руководитель: Правильно!  (Распевка:  «Ау!»)

 Давайте, споем песенку «С добрым утром, солнышко!». Как вы думаете, понравилось солнышку наша песенка?

Дети: Да, очень понравилось!

Музыкальный руководитель: А теперь вас ждет сюрприз. Все зарывали глазки и думаем. Посмотрите что это?

Дети: Елочка.

Музыкальный руководитель: Правильно. Посмотрите, какая елка зеленая,  маленькая какие у нее иголочки. А мы с вами готовим подарок елочке?  (Ответы детей).

Исполняется песня «Елочка», муз. М.Д. Быстровой.

Музыкальный руководитель: Молодцы, ребята, хорошо пели. Ой , а что это за шум, слышите? Кто же это? (Ответы детей). Хорошо слушайте.

Дети: Заяц.

Музыкальный руководитель: Ну, конечно, это зайчик. Давайте, поиграем игру «Угадай инструменты ». (Цель игры: Формировать у детей  ладотональный слух, определять на слух три звука). Вот и закончилось наша прогулка в зимний лес. Пора нам возвращаться в детский сад.

Самоанализ открытого музыкального занятия

Путешествие в зимний лес.

Цель: Формировать у детей эстетические чувства.

Задачи:

1. Учить имитировать движения зайцев и различать звуки по высоте;

2. Развивать ладотональный слух;

3.  Воспитывать бережное отношение к окружающему миру.

Оборудование: Музыкальный центр, детские музыкальные инструменты, солнышко, елка.

Предварительная работа: Вместе с детьми и воспитателем выучили «Елочка», муз. М.Д. Быстровой..

В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом, ведущая роль во всех образовательных областях отводится игровой деятельности. В начале занятия дети исполнили распевку «Ау!», потом приветственную песню «С добрым утром, солнышко!», настроила детей на позитивный лад, способствовала установлению доброжелательного климата на занятии. Пели песенку «Елочка», для развития тембрового и ритмического слуха были проводены  музыкально-ритмическая игра «Угадай инструменты». Дети ярко проявляли свои эмоции, красочно определяли характер произведений.

В конце занятия включила метод релаксации под спокойную мелодию, чтобы дети успокоились и отдохнули. Занятие по своим задачам и материалу соответствовало возрасту детей.Зал во время музыкального занятия имела соответствующий эстетический вид, перед занятием помещение проветрено, оборудование расставлено удобно, доступно для детей.

Мой тон общения с воспитанниками был спокойным, доброжелательным. Чтобы заинтересовать детей, я старалась в нужный момент быть эмоциональным и артистичным. Занятие по продолжительности соответствовало режиму.

Я, считаю, поставленные мной задачи выполнены