Комплексно-тематическое планирование.
календарно-тематическое планирование по музыке (младшая, старшая группа)

НОД №1

Тема: «Хорошо на улице весной»

Программные задачи:

1. Развитие слаженного пения, разучивание новой песни.
2. Развитие детской активности, мелодического слуха.
3. Развитие умения двигаться ритмично со сменой характера музыки.

Содержание:

1. Приветствие «Теплые ладошки», Загадать загадку о  «Весне».
2. Распевание: Мажорные трезвучия на слог (ля,лю)
3. Пение: «Есть у солнышка дружок» Е.Теличеева
4. Слушание:  «Весенняя полянка»русская народная мелодия
5. Игра «Побегали-потопали» музыка Л.Бетховена

Виды интеграции образовательных областей: коммуникация, физическое развитие, социализация.

Оборудование: Диск №1 (2 мл.гр.), картинка с изображением весеннего времени года.

НОД №2

Тема: «Первые цветочки»

Программные задачи:

1. Развитие чувства ритма через игру на детских музыкальных инструментах.
2. Развитие слаженного пения.
3. Вызвать у детей эмоциональную отзывчивость на музыкальное произведение. 

Содержание:

1. Приветствие «Теплые ладошки»
2. Музыкально - ритмическое  упражнение с цветами, под музыку П.И.Чайковского «Подснежник»
3. Музицирование на детских музыкальных инструментов. Ритмические таблицы «Солнышки»  
4. Пение: «Есть у солнышка дружок»
5. Игра «Найди свой цветок».

Виды интеграции образовательных областей:  познание, коммуникация, физическое развитие.

Оборудование: Диск №1 (2 мл.гр), цветочки по количеству детей.

НОД №1

Тема: : «Скоро весна»

Программные задачи:

1. Помочь детям овладеть лёгким, мелким поскоком.
2. Продолжать знакомить с трёхчастной музыкой. Услышать нежный характер музыки.
3. Закреплять выразительное исполнение песни, ласково, не торопливо.
4. Продолжить разучивание песни, в умеренном темпе, чисто интонировать мелодию.

Содержание:

1. Игровое упражнение: «Скакать и кружиться» под английскую нар. мелодию.
2. Просмотр слайда и слушание: «Подснежник» П.И.Чайковский.
3. Пение: «Мамин праздник»                      Ю.Гурьева. «Динь- Динь», Немецкая народная песня.
4. Пляска «Озорная полька»

Виды интеграции образовательных областей: 

коммуникация, физическое развитие, социализация, познание.

Оборудование: Диск №2(стар.гр.).

НОД №2

Тема:

Программные задачи:

1. Побуждать к самостоятельному исполнению танц.движений, выразительно, передовая настроение музыки.
2. Совершенствовать умение петь протяжно, ласково, не торопливо. Чисто интонировать мелодию.
3. Развивать чувство ритма, музыкальный слух в игре на музыкальных инструментах.

Содержание:

1. Танцевальное упражнение «С платочками».
2. Музицирование на детских музыкальных инструментах. Полька А.Жилинский.
3. Пение «Мамин праздник» Ю.Гурьева, «Динь- Динь», Немецкая народная песня.
4. Пляска «Озорная полька»

Виды интеграции образовательных областей:   коммуникация, физическое развитие, социализация, познание.

Оборудование: Платочки по количеству детей, детские музыкальные инструменты.