Художественно-эстетическое развитие (восприятие музыки) для 1 младшей группы 2-3 года.
план-конспект занятия по музыке (младшая группа)

Серышева

Развитие и восприятие музыкальных произведений конрастного характера у детей младшего дошкольного возрасте. От занятия дети воспитывают интерес к слушанию нескольких музыкальных отывок. Различать соответствующие изменения.

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл Восприятие музыки "Солнышко"46.01 КБ
Реклама
Онлайн-тренажёры музыкального слуха
Музыкальная академия

Теория музыки и у Упражнения на развитие музыкального слуха для учащихся музыкальных школ и колледжей

Современно, удобно, эффективно

Посмотреть >


Предварительный просмотр:

План конспект по восприятию музыки

Цель: доставить детям радость, создать «солнечное» настроение.

Задачи: развивать мелкую моторику, развивать речевое и певческое дыхание, закреплять вокально-певческие навыки, побуждать детей к активному подпеванию, пению небольших музыкальных фраз.

Играет музыка «Светит солнышко»

Каждое утро мы говорим друг другу «Доброе утро», чтобы день был добрым и настроение – хорошим. Давайте посмотрим, друг другу в глаза и улыбнемся.

Вот мы и поприветствовали друг друга с вами с помощью волшебной улыбки.

Каждый день всходит солнышку, дарит нам тепло и свет. Давайте мы с вами разбудим солнышко.

Играет музыка «Утром солнышко встает»

Дети садятся на стульчики

Самомассаж «Солнышко».

Солнышко проснулось,

Лобика коснулось. (дети проводят руками по лбу)

Лучиками провело и погладило.

Солнышко проснулось,

Щечек коснулось (проводят руками по щекам)

Лучиками провело и погладило.

Солнце личико согрело,

Потеплело , потеплело. (проводят руками по щекам и подбородку)

Наши ручки потянулись.

Наши губки улыбнулись.

Вот и проснулось солнышко, давайте мы с ним поздороваемся.

Пальчиковая игра. «Здравствуй солнце»

Здравствуй, солнце золотое.

Здравствуй, небо голубое.

Здравствуй, вольный ветерок.

Здравствуй, маленький дружок.

Все живем в родном краю

Всех я вас приветствую.

Но вот налетел ветерок.

Дыхательная гимнастика. Сначала слабый (вдох носом – выдох через рот), потом сильней (вдох и выдох делаем интенсивнее), стал очень сильным (сильный вдох и выдох) и завыл между деревьями (произносим продолжительно звук «у-у-у»).

Солнце спрятало за тучи

Свой последний теплый лучик,

Потемнело за окном,

Прогремел раскатом гром,

И дождь пошел.

Пение. «Капелька» муз. А. Ярантовой.

Капает дождь на траву, деревья, дома. А вы, детки, дождя боитесь?

Нет, ну тогда берем с собой зонт и идем гулять.

Игра «Солнышко и дождик».

Заглянуло солнышко в наш зал, но ему пора катиться по небу дальше.

Солнышко красно,

Гори-гори ясно!

В небо пташкой залети,

Нашу землю освети,

Чтоб садам и огородам

Зеленеть, цвести, расти!

Солнышко красно,

Гори-гори ясно!

В небе рыбкой поплыви,

Нашу землю оживи,

Всех на свете ребятишек

Обогрей, оздорови!

Давайте подарим солнышку свои улыбки и попрощаемся с ним.

Picture background


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Интегрированная НОД (художественно-эстетическое, речевое развитие) для детей первой младшей группы «Морковка для зайчонка» с учетом ФГОС

Программные задачи: Образовательные: Стимулировать речевую и двигательную активность на занятии. Способствовать получению положительных эмоций в процессе овладения основным приёмом лепки, совершенст...

Интегрированная НОД (художественно-эстетическое, речевое развитие) для детей второй младшей группы «Самолеты». Детская выставка «Аэропорт» с учетом ФГОС

Виды детской деятельности: познавательно-исследовательская, игровая, художественно-эстетическая. Цели: учить называть воздушный транспорт, закреплять умение рисовать предметы, состоящие из нескольких...

Интегрированная НОД (художественно-эстетическое, речевое развитие) для детей первой младшей группы «Снеговик» с учетом ФГОС.

Виды детской деятельности: познавательно-исследовательская, игровая, художественно-эстетическая. Цели: научить детей рисовать снеговика с помощью тычка(ватной палочки); упражнять детей в рисовании п...

КОНСПЕКТ НОД по художественно-эстетическому развитию (лепке) в первой младшей группе (2-3 года) Тема: «МЫЛО ДЛЯ КУКОЛ»

Возраст обучающихся: для детей первой младшей группы с 2 до 3 лет.Образовательная область: художественно-эстетическое развитиеТип НОД: усвоение новых знаний и уменийФорма организации обучения: подгруп...

Перспективное планирование НОД, образовательная область "Художественно-эстетическое развитие", раздел "Музыка", 2 младшая группа

Перспективное планирование НОД, образовательная область "Художественно-эстетическое развитие", раздел  "Музыка", 2 младшая группа...

Календарно-тематическое планирование НОД, образовательная область "Художественно-эстетическое развитие", раздел "Музыка", 2 младшая группа

Календарно-тематическое планирование НОД, образовательная область "Художественно-эстетическое развитие", раздел "Музыка", 2 младшая группа...