Обязательные этапы технологических карт по музыкальному развитию детей в средней группе ДОО.
план-конспект занятия по музыке (средняя группа)

Технологическая карта по слушанию музыкальных произведений в средней группе дошкольного образовательного учреждения включает в себя следующие этапы:

1. Знакомство с жанрами музыки: дети знакомятся с различными жанрами музыки (классика, поп-музыка, фольклор и т.д.) через прослушивание разнообразных музыкальных произведений.

2. Активное участие в прослушивании: дети активно участвуют в прослушивании музыкальных произведений, обсуждают их после прослушивания, высказывают свои впечатления и эмоции.

3. Знакомство с музыкальными инструментами: дети узнают различные музыкальные инструменты, прослушивая музыкальные произведения, где они звучат, а также могут самостоятельно играть на простых музыкальных инструментах.

4. Изучение музыкальных форм и структур: дети знакомятся с основными формами и структурами музыкальных произведений (например, сочинение, соната, вариации) и учатся их распознавать.

5. Эмоциональное восприятие музыки: дети учатся распознавать и интерпретировать эмоции, которые вызывают у них музыкальные произведения, обсуждать их с педагогом и другими детьми.

Технологическая карта в средней группе дошкольного образовательного учреждения по музыкально-ритмическому развитию включает в себя следующие этапы:

1. Знакомство с музыкальными инструментами и материалами (барабаны, треугольники, колокольчики и т. д.).

2. Упражнения на развитие ритма и музыкального слуха (прослушивание музыкальных произведений, повторение ритмических рисунков, игры на инструментах).

3. Изучение основных музыкальных понятий (темп, ритм, мелодия, динамика, тембр и т. д.).

4. Создание музыкальных композиций и импровизация под музыку.

5. Участие в музыкальных выступлениях (концерты, постановки).

6. Использование музыки и ритма как средства самовыражения и саморегуляции.

На каждом этапе работы проводятся оценочные мероприятия для выявления уровня развития музыкально-ритмических способностей детей и коррекции работ по их развитию

Технологическая карта в средней группе детского сада по игре на музыкальных инструментах включает в себя следующие этапы:

1. Знакомство с различными видами музыкальных инструментов: дети узнают названия и особенности различных инструментов, таких как барабаны, ксилофон, маракасы и другие.

2. Очучение правильной техники игры на инструментах: воспитатели показывают детям, как правильно держать инструмент, как правильно ударять по нему и как создавать музыку.

3. Игра в музыкальные игры: дети учатся играть в различные музыкальные игры, такие как "Собери мелодию", "Поймай ритм" и другие, развивая слух и ритмическое чувство.

4. Импровизация и экспериментирование: дети имеют возможность экспериментировать с звуками и создавать свою собственную музыку, развивая творческие способности.

5. Выступления и показательные выступления: дети имеют возможность продемонстрировать свои навыки игры на музыкальных инструментах перед родителями и другими детьми.

Анализ технологической карты музыкального занятия по пению в старшей группе:

На этих музыкальных занятиях дети исполняют песни, которые уже знают, а также изучают новые композиции. С использованием карты они учатся контролировать свои действия и исполнение песен. Дети развивают навыки работы с голосом, осознание громкости и интонации, учатся входить и выходить в нужное время, делать паузы. Кроме того, они могут выполнять простые движения, чтобы почувствовать себя настоящими артистами.