Конспект образовательной деятельности по музыкальной деятельности Тема: «В гости к солнышку»
методическая разработка по музыке (младшая группа)

I. Организационный момент (2-3 мин.) Ввод в тему.

Музыкальный руководитель (М.Р.): Здравствуйте, ребятки! Я так рада вас видеть! Сегодня к нам в гости спешит один весёлый друг. Он круглый, жёлтый и на небе живёт. Кто это? (Показывает картинку). Правильно, Солнышко! Оно приглашает нас в гости, в свою солнечную страну. Вы готовы отправиться в путь? Тогда встанем красиво и пойдём!

Дети входят в зал, свободно располагаются. Отгадывают загадку, рассматривают картинку. Настраиваются на игровую ситуацию.

Создание положительного эмоционального настроя. Мотивация через игровой персонаж.

II. Основная часть (15-17 мин.)

1. Музыкально-ритмическое движение «Мы идём к солнышку».
Цель: Учить согласовывать движение с началом и концом музыки, шагать бодро, в общем темпе.

М.Р.: В солнечную страну мы отправимся пешком. Будем шагать вот так: ножки высоко поднимаем, спинки прямые. Как только зазвучит музыка – начинаем идти, музыка остановилась – мы замерли, как солдатики. (Включает «Марш»). Молодцы! Снова идём!

Дети идут по залу под музыку марша, стараясь идти в общем темпе. Останавливаются с окончанием музыки. Упражнение повторяется 2-3 раза.

Формирование навыка слухового внимания и двигательной дисциплины. Похвала за старание.

2. Пальчиковая игра-песенка «Солнышко-ведрышко».
Цель: Развитие мелкой моторики и подготовка голосового аппарата к пению.

М.Р.: Пришли мы на полянку, а солнышко нас уже ждёт. Давайте с ним поздороваемся песенкой-игрой. (Поёт, сопровождая текст движениями):
«Солнышко-ведрышко, (рисуем в воздухе круг руками)
Выгляни в окошечко! (сложить ладошки «окошком»)
Твои детки плачут, (потираем кулачками глаза)
По камушкам скачут! (стучим пальчиками по ладошке)»

Дети сначала слушают, затем вместе с М.Р. выполняют движения, пытаются подпевать простые слова («солнышко», «плачут»).

Разминка для пальцев и голоса. Акцент на подражании и участии, а не на точном интонировании.

3. Пение «Солнышко».
Цель: Учить петь вместе со взрослым, передавать ласковый характер песни.

М.Р.: Солнышко любит, когда про него поют ласковые песенки. Послушайте (поёт куплет песни «Солнышко»). Солнышко какое? (Доброе, светлое). Давайте споём все вместе, улыбнёмся, как солнышко! (Поёт фразу, дети повторяют. Затем поют весь куплет с М.Р., который помогает голосом и жестом).

Дети слушают песню. Отвечают на вопрос. Пытаются петь вместе с М.Р., подражая интонации. Поют простую, короткую песенку.

Формирование первоначальных певческих навыков. Важен не чистый звук, а желание петь и эмоциональный отклик.

4. Танец с платочками «Солнечные зайчики».
Цель: Развитие умения выполнять простые плясовые движения в соответствии с лёгким, подвижным характером музыки.

М.Р.: Солнышко подарило нам свои лучики-платочки! (Раздаёт желтые платочки). Когда светит солнышко, весело резвятся солнечные зайчики. Они прыгают и кружатся! (Включает музыку «Бег» или лёгкую польку). Покажите, как зайчики танцуют! Как зайчики прыгают на ладошках? (Машет платочком в воздухе). А как кружатся?

Дети берут платочки. Импровизируют под музыку: бегают врассыпную, кружатся на месте, машут платочками. Повторяют простые движения за М.Р.

Снятие мышечного напряжения, развитие свободы движения и координации. Импровизация приветствуется.

5. Музыкально-дидактическая игра «Что звучит?».
Цель: Развитие тембрового слуха (различение бубна и колокольчика).

М.Р.: Солнышко с нами играет в прятки! Закройте глазки ладошками. (Берёт бубен). Солнышко стучит – вот так! (Ударяет в бубен). Что это звучало? (Бубен). Правильно! А теперь? (Звенит колокольчиком). Это кто звенит? (Колокольчик). Давайте поиграем: услышите бубен – топайте ножками, колокольчик – звоните в ладоши!

Дети закрывают глаза. На слух определяют инструмент. По сигналу М.Р. выполняют соответствующие движения: топают или хлопают.

Тренировка слухового внимания и памяти. Игра проводится в умеренном темпе, с паузами.

III. Заключительная часть (2-3 мин.) Прощание.

М.Р.: Какой весёлый получился у нас праздник! Солнышку очень понравилось с вами играть. Оно дарит вам своё тепло и хорошее настроение. Давайте поблагодарим солнышко, помашем ему ручками. А теперь тихонько, как мышки, пойдём в группу. (Включает спокойную музыку).

Дети прощаются с солнышком, машут рукой. Под спокойную музыку «уходят» из солнечной страны и выходят из зала.

Закрепление положительных эмоций. Плавный переход от активной деятельности к спокойной.