Методическая разработка по обучению грамоте на тему: Звук [П], буква П
методическая разработка по обучению грамоте по теме

     Тема:Звук  «П», буква П.

     Ход занятия:

В гости к детям приходит Петрушка.

П е т р у ш к а :

-Здравствуйте,ребята!Я принёс вам свою любимую букву П.Догадайтесь , почему она мне нравится больше всех  остальных

Д е т и:

-Твоё имя начинается с этой буквы.

П е т р у ш к а :

-А ещё потому , что я люблю заниматься спортом,особенно играть в хоккей и в футбол,а буква П очень похожа на ворота.

                     На хоккее, на футболе

                     Буква П — ворота в поле.

Дети повторяют стихотворение.Затем Петрушка предлагает поиграть с ним в футбол,построив ворота в виде буквы П из элементов большого конструктора. Петрушка становится на воротах,дети по очереди  пытаются  забить гол .

П е т р у ш к а :

• Ребята, а вы любите отгадывать загадки​ ?  Я знаю  их  много  и хочу вам загадать ,а  

   слова-отгадки начинаются на букву П.

                        Посадили зёрнышко,

                        Вырастили солнышко.

                                        (Подсолнух)

                        В поле лестница лежит,

                        Дом по лестнице бежит.

                                        ( Поезд)

                        Он с хвостом резиновым,

                        С желудком парусиновым.

                        Как  загудит его мотор,

                        Глотает он и пыль и сор.

                                        (Пылесос)

                        Новый дом несу в руке,

                        Дверца дома на замке.

                        Тут жильцы бумажные,

                        Все ужасно важные.

•                                           (Портфель)

 П е т р у ш к а :

• Ребята,и у меня есть портфель.В нём я храню буквы, которые вырезаю из бумаги. Но вот буквы П у меня нет. Помогите  мне вырезать эту букву из бумаги.

 Дети вырезают букву П из бумаги удобным для них способом и дарят её  Петрушке.