План самообразования воспитателя по подготовке к обучению грамоте в подготовительной группе
методическая разработка по обучению грамоте (подготовительная группа) на тему

         Государственное бюджетное  детское образовательное учреждение

детский сад №26 комбинированного вида Кировского района г. Санкт - Петербурга    

                                            ПЛАН САМООБРАЗОВАНИЯ      

                                 Воспитатель: Дель Наталья Васильевна

                                                        2016 – 2017год

 План самообразования  воспитателя    Дель Натальи Васильевны

 Тема:  «Подготовке к обучению грамоте детей подготовительной группы»

            Цель: Способствовать развитию фонетической стороны речи детей, слухового

           внимания и фонематического слуха, с целью подготовки  детей  к обучению звуковому  

            анализу слов.

Задачи образовательной деятельности:

1.Учить детей выделять в произношении заданный звук сравнивать (различать,

дифференцировать) звуки, близкие в артикуляционном или акустическом отношении

 (твердые и мягкие согласные, глухие и звонкие согласные, шипящие и свистящие,  

сонорные).

2. Определять на слух звук, который встречается в ряду из 4 – 5 слов. Замечать слова с    

заданным звуком в потешке, скороговорке, подбирать слова с заданным звуком,

формировать представление о слове, звуке, слоге, предложении;

3.Проводить звуковой анализ, работая со словом (коротким, длинным) и используя при этом различные игры; активизировать представление о слове, звуке, слоге, предложении.

4. Уделять внимание  подготовке руки к письму, формированию элементарных графических умений и подготовке к технике письма.

            5.Развивать умения письменной речи: читать отдельные слова и словосочетания, писать    

            печатные буквы.

Планируемые результаты (в виде целевых ориентиров)

            -хорошо владеть понятиями: «слово», «звук», «слог», «буква», «предложение».

-дифференцировать понятия «звук» и «буква»;

-различать гласные и согласные звуки;

-осуществлять звуковой и слоговой анализ слов;

-выявлять различие в звуковом (слоговом) составе двух слов, знать  буквы.

-  по слоговые и слитные способы чтения

                                                План  работы на 2016 – 2017 уч год

                                                     Методическая литература

1. Бондаренко Т. М. Комплексные занятия в подготовительной группе детского сада. Воронеж 2009г.
2. Шумаева Д. Г. «Как хорошо уметь читать!» «Детство – Пресс  2000г
3. Ушакова О. С. Развитие речи детей 5 – 7 лет .ООО «ТЦ –Сфера»2014г
4. ВолчковаВ. Н. Конспекты занятий в подготовительной группе .Воронеж 2010г
5. Гаврина С. Е.Развитие речи . Школа дошколят. Москва Росмен 2014г.
6. Курицына Э. М. Игры на развитие речи. Говорим правильно. Росмен 2014г.
7. Журова Л. Е , Варенцова «Обучение грамоте . Конспекты.
8. Кыласова Л. Е . Дидактический материал для занятий с детьми 6 – 7 лет по развитию речи. Волгоград 2015г.