Ознакомление с окружающим (конспект) 2 младшая группа
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) на тему

                                                          Ознакомление с окружающим (конспект)

                                                                 2   младшая группа

                        Тема: «Кошка с котятами»

Цель: 1.Развивать речь,понимать вопрос воспитателя,отвечать на него.

            2. Учить  детей обыгрывать потешку,используя простейшие игровые

               действия,развивать мелкую моторику рук.        

            3.Продолжать знакомить с домашними животными и их детенышами(кошка с

               котятами,с их отличительными особенностями,упражнять в правильном

               воспроизведении  звукоподражании(мяу) громко, тихо).

            4.Закрепить умение группировать предметы по цвету,называя цвет:красный,зеленый.

            5.Воспитывать любовь к домашним животным.

            6.Здоровьесберегающая:(кошку гладить нежно,тихо,ласково,а то оцарапает)

Материал:елочки ,кошка с котятами,подносы с манкой,2 неглубоких тазика красный

            и зеленый,10 шт. шаров(мячей) красных и зеленых поровну,салфетки,игрушка кошка,

           сундучок,2котенока- игрушки,картинка кота,воспитатель в образе матрешки.

Ход

І часть (стук в дверь):Заходит матрешка в руках сундучок.Можно!Сколько здесь

              ребяток!Как я  рада,что меня пригласили в гости.Здравствуйте,ребята Маша,Саша и т.д.

             (с каждым ребенком).Какие большие стали,подросли.

ІІ часть:.А я матрешка-веселушка принесла вам игрушки.Отгадайте  

              загадку:

             Мягкие лапки.в лапках царапки.

             На молоко глядит

            «Мяу,мяу,мяу»-говорит.(кошка)

Да,это мама кошка.А Зовут её Мурка.Посмотрите на кошку,скажите,какая она?(желтая,белая,пушистая).Послушайте,как я скажу:кошка рыжая,пушистая,с белой грудкой.

Повторяйте вместе со мной.А что это?(обводит руками голову).А что видите на голове?(глаза,уши,нос,усы).А что можно сказать про глаза.Какие они?(зеленые.смелые).

Воспитатель показывает и говорит: «Скажите вместе со мной глаза зеленые,смелые.А что можно

сказать про усы?Какие ?(длинные)Показывает  и говорит:»Скажите вместе со мной  у  кошки усы длинные».А,что это у кошки?(показывает на лапки).Для чего они нужны(ходить и бегать).Но лапкой еще кошка умывается.Покажите как.Есть когти,может оцарапать.(Далее проводит  руками вдоль  туловища).Что я делаю?(глажу кошке туловище,глажу тихонько,нежно).А это что?(красивый хвост).Кошке очень нравится,когда её нежно гладят,а когда обижают,может оцарапать когтями.

А сейчас кошка Мурка придет к вам в гости,и вы её нежно погладите.Кошке очень понравилось,как нежно вы её гладили,и она запела песенку(мяу,мяу нажимает кнопку).Если мама кошка,а сынок у кошки кто?(достает и тихо мяукает).Какой котенок?(маленький).А кошка какая?

(большая).Как котенок мяукает ?(тихо мяу)А кошка (звукоподражание).Посмотрите на

кошку и котенка.Они похожи.А чем  отличаются?А у нашего котенка есть папа кот Васька.

(показывает картинку).А кто нибудь знает стихотворение про кота?(опрос детей).А я хочу рассказать вам свое стихотворение.(движения в соответствии с текстом)

                                                 Как у нашего кота

                                                 Шубка очень хороша,

                                                 Как у котика усы
                                               Удивительноуй красы

А теперь кто хочет послушать это стихотворение на пальчиках.Встали повторяйте за мной.

                  Как у нашего кота (руки над головой)

                  Шубка очень хороша(повернуться в право, влево)

                  Как у котика усы(руки над головой)

                   Удивительной красы(пальчиками провести над верхней губой)

                   Глаза смелые,зубки белые(показать пальцами)

Кошка:-Как хорошо рассказывали стихотворение про кота на пальчиках.Молодцы!

Матрешка:-А у меня есть еще один котенок(открывает сундучок)Он хочет с вами поиграть.А его

                     нет.(кошка плачет)Он теперь шалунишка в лесу,потерялсяи и сидит.Замерзнет.

                    Давайте  поможем кошке отыскать котенка.В лесу большие сугробы,елочки

                   Колючие нужно идти по следу.А чтобы мы не испугали котенка:

                     я матрешка,помогу вам превратится в котяток.

                      Повторяйте за мной: «Повернулись,покружились и в котяток превратились».

                      Имитируют котят мяукают и идут на носочках по следу.Кто это мяукает  тихонечко?

                       Достает из под елки котенка.Ах,шалунишка замерз давайте погреем его,нежно  

                     прижмем к себе.А что это там под елочкой виднеется?(мячи).Все мячи перепутал

                     теперь как найти какого цвета мячи и положить их в свой тазик.(закрепляет цвет).

                     Это какого цвета мячик?(красный).В какой тазик положим?А это мячик(зеленый) в  

                     какой тазик положим?Каждый мячик мы положили в свой по цвету тазик.

                   Опрокидывает  тазы с мячами

Подвижная игра «Кто быстрее соберет  мячи по цвету»

  Матрешка:Мячи собрали,котенка нашли.Молодцы!Ребята посмотрите котенок шалунишка сидит  

                       на дороге.(подводит детей к столу на котором приготовлены подносы с манннкой и

                       читает стихотворение).

                        Киска,киска,киска-брысь

                        На дорожку не садись

                        Наши деточки пойдут,

                        Через киску упадут.

(Не уходит,не слушается).Давайте вместе с вами расскажем  стихотворение,помогайте мне.

Читает еще раз.Котенок убегает,а следы оставил. Предлагает соединить три пальчика и оставить след на дороге(на снегу)

                         Намочил котенок лапки

                         Он пошел гулять босой.

                         Не нашел себе он тапки

                         И скорей бежит домой.

Вот котенок уже и дома.Пора и нам возвращаться и превращаться в ребяток.Повторяйте за мной.

Вот мы уже и дома.

ІІІ  часть:              

   Кошка:-Спасибо вам ребята,что нашли котенка.

Ребята,а какие игрушки приносила вам матрешка?В кого вы превращались?Зачем ходили в лес?С чем играли в лесу?Какого цвета мячи? Что рисовали на дороге?А что на пальчиках показывали?

-Какие хорошие ребята в этой группе.Я матрешка приготовила для вас гостинец(пряники).

Матрешка прощается.Уходит.