Конспект открытого занятия "В гостях у бабушки".
материал по окружающему миру на тему

Программное содержание:

• Расширять ориентировку в окружающем; учить узнавать животных и птиц , живущих рядом с человеком(кошка, собака, курочка, петушок).
• Учить запоминать общеупотребительные слова, обозначающие животных и птиц; умению подражать их голосам.
• Продолжать знакомить детей с фольклорными произведениями, обогащать их пассивный и активный словарь словами и строками народных поэтических творений.
• Побуждать произносить по подражанию новые слова, отвечать на понятные вопросы взрослых.
• Воспитывать доброжелательность, общительность.

Материал: картинки и игрушки – собака, котик, курочка, петушок, маска курочки, платок, фартук.

Предварительная работа:

• Наблюдение во время прогулки за птицами, кошками, собаками
• Рассматривание иллюстраций в книгах
• Чтение художественных произведений, рассказ воспитателя о домашних животных и птицах.

Ход занятия.

- Ребятки, у вас есть бабушки? Сейчас я превращусь в бабушку. (надеваю фартук и платок).

- Похожа я на бабушку?

- Пойдёмте со мной, я вам сейчас что-то покажу. ( дети садятся на стульчики)

Слышен собачий лай.

- Послушайте, кто-то лает. Кто же это может быть?
- К нам в гости пришла собака. Это наша Жучка.

К нам пришла собачка
Умная собачка.
Хвостиком виляет,
Громко-громко лает:
Гав-гав гав.
- Как лает собачка?

Погладьте собачку. Какая у неё шерстка? Мягкая. У собачки есть хвостик? Покажите.  А что ещё есть у собачки? (ушки, носик, лапки)

- Ребятки, давайте покажем собачку из пальчиков. Вот какие собачки получились ( дети соединяют ладошки, а большие пальцы поднимают вверх – это уши).

Слышно мяуканье.

- Слышите, детки, кто-то мяукает, кто же это? Правильно, котик. У нас новый гость.

Как у нашего кота
Шубка очень хороша,
Как у котика усы
Удивительной красы,
Глаза смелые, зубки белые.

Коты любят когда их гладят, давайте погладим его погладим. Какая у него шерстка? Мягкая, пушистая, нежная. А что ешё есть у котика?

- Давайте песенку споём котику.

Киска к деткам подошла,
Молочка просила,
Молочка просила,
Мяу говорила.
Мяу -3 раза, Мурр!
(дети повторяют за воспитателем)

- Ко-ко-ко! Смотрите, к нам кто-то ещё пришёл. Кто это! Правильно курочка. Курочка зовёт нас поиграть. Пойдём играть с курочкой? Я буду курочка, а вы цыплятки.

Игра под музыку «Вышла курочка гулять».

Слышен крик петуха.
- Слышите, ребятки, Кто-то нас зовёт? Кто это? Да, это петя-петушок к нам пришёл. Петушок, петушок,
Золотой гребешок,
Маслена головушка,
Шёлкова бородушка,
Что ты рано встаёшь,
Голосисто поёшь,
Деткам спать не даёшь?
Ку-ка-ре-ку!
- Как поёт петушок?

 Смотрите, какой красивый, что у него есть?
Хвост есть?
Крылья есть? Гребешок, бородушка, головушка, ноги. Вот какой петушок – красавец.

Игра под музыку «По дороге Петя шёл»

- Молодцы, ребятки, порадовали бабушку, всех гостей узнали. (игра «Ладушки). А теперь можете сами с ними поиграть.

МДОУ «Сланцевский детский сад №4

Конспект открытого занятия в группе раннего возраста « В гостях у бабушки»

                                                                                                     Воспитатель:

Никонорова Наталья Борисовна.

2013 год