конспект занятия
план-конспект занятия по окружающему миру по теме

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром

Тема: «Пресноводные рыбы»

Цели: Познакомить детей с рыбами, обитающими на Урале. Показать их особенности, приспособленность к жизни именно в водной среде; разъяснить необходимость охраны этих рыб и среды их обитания.

Задачи:

Уточнять и расширять знания детей о рыбах, их внешних признаках.

               Развивать память, внимание, умение наблюдать, сравнивать, анализировать.

               Воспитывать интерес ко всему окружающему миру и гуманному отношению к природе.

Демонстрационный материал: Глобус. Предметные картинки с рыбами, с изображением водных животных и растений. Презентация по теме.

Ход занятия

Организационный момент

Дефектолог показывает детям глобус. Сколько здесь голубого цвета!

Что изображено голубым цветом? ( Это моря, океаны, реки –  голубым цветом на картах изображают воду).

Известно, что живые существа впервые появились именно в воде. И сейчас в ней обитает половина всех животных и растений нашей планеты.

Кто всю жизнь проводит в воде? (Рыбы).

Недаром говорят: «Рыбы – дети воды». Они живут в соленой воде и в пресной. Рыб в мире огромное количество.  

Основная часть

Дефектолог загадывает детям загадки, дети отгадав загадку, должны доказать отгадку словами загадки.

Загадки: Жива в воде она,

Поймаешь, вытащишь ее –

Умрет она тогда.

Крылья есть, да не летает,

Глаза есть, да не мигает,

Ног нет, да не догонишь.

Блещет в речке чистой

Спинкой серебристой.

У родителей и деток

Вся одежда из монеток.  

- О ком эти загадки? ( О рыбах.)

Рассматривание презентации

Характеристика рыб (строение, внешний вид). Рассматривание картинок.

Рассматривание рыбы (у рыб есть голова, рот, глаза, жабры, плавники, хвост, туловище покрыто чешуей.)

Рассматривая картинки, дети называют рыб ( окунь, сом, ерш и т.д.)

Физкультминутка Солнышко

Игра «Сложи картинку»

У каждого ребенка картинки разрезанные на части.

Игра «1, 3, 5»

4. Развитие внимания и мелкой моторики.

 Сделаем рыбу из палочек (по образцу).

Во время выполнения задания играет музыка – журчание воды.

Просмотр презентации.

Дефектолог: Дети, мы сегодня много интересного узнали о водных жителях. Жители подводного царства даже не представляют, как это можно жить, когда нет воды. Они хорошо приспособились жить именно в воде.

Рассказ – сравнение по плану

Дети составляют рассказ – сравнение по плану (используя картинки и схему)  

Итог занятия                

Обобщающие вопросы по теме занятия.