Главные вкладки

    Конспект непосредственно образовательной деятельности по познанию (формирование целостной картины мира) по теме: "Дары осени" в первой младшей группе
    план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) на тему

    Кудашкина Надежда Алексеевна

    Цель: Познакомить детей с дарами леса осенью.

    Задачи:

    1.     учить находить  один и много предметов в специально созданной обстановке,

    2.     отвечать на вопрос «сколько?», используя слова «один», «много;

    3.     сравнивать два предмета по длине способами наложения и приложения;

    4.     упражнять в ходьбе колонной по одному, в прыжках из обруча в обруч;

    5.     учить приземляться на полусогнутые ноги;

    6.      упражнять в прокатывании мяча.

    Предварительная работа: рассматривание: картины «Путешествие в лес», дидактическая игра « Один - много», «Съедобное- несъедобное», рассматривание альбома «Грибы».

    Оборудование и материалы: игрушки- грибы разного размера, корзинки, обручи, картонные домики и дорожки разной длины, мячики.

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Microsoft Office document icon zanyatie.doc39 КБ

    Предварительный просмотр:

    МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

    «Кочкуровский детский сад «Улыбка»

    Кочкуровского муниципального района

    Республики Мордовия

    (формирование целостной картины мира)              

     

    в первой младшей группе

         

                                                                                               

    Воспитатель: Кудашкина Н.А..

    с. Кочкурово     


    Цель: Познакомить детей с дарами леса осенью.

    Задачи:

    1. учить находить  один и много предметов в специально созданной обстановке,
    2. отвечать на вопрос «сколько?», используя слова «один», «много;
    3. сравнивать два предмета по длине способами наложения и приложения;
    4. упражнять в ходьбе колонной по одному, в прыжках из обруча в обруч;
    5. учить приземляться на полусогнутые ноги;
    6.  упражнять в прокатывании мяча.

    Предварительная работа: рассматривание: картины «Путешествие в лес», дидактическая игра « Один - много», «Съедобное- несъедобное», рассматривание альбома «Грибы».

    Оборудование и материалы: игрушки- грибы разного размера, корзинки, обручи, картонные домики и дорожки разной длины, мячики.

    Содержание организованной деятельности:

    1. Организационный момент.

    Воспитатель загадывает загадку:

    Утром мы во двор идём -
    Листья сыплются дождём,
    Под ногами шелестят 
    И летят, летят, летят...

    Пришла без красок
    И без кисти
    И перекрасила все листья.
    (Осень).

    Звучит аудиозапись «Звуки леса».

    Воспитатель предлагает детям посмотреть в окно и определить время года.

    Воспитатель: какое сейчас время года?

    Дети: Осень.

    Воспитатель: А почему вы так считаете?

    Ребята называют приметы осени: Идёт дождь. На деревьях листья желтые, люди надели тёплые вещи.

    Воспитатель: Ребята, как вы думаете, куда мы сегодня отправляемся за грибами? (Ответы детей). Возьмите корзинки и отправимся в осенний лес.

    1. Сюжетные упражнения:
    • «Переправа через речку».

    Дети с воспитателем идут по дорожке, «перешагивают через канавки», прислушиваются к звукам «леса»(фантазируют: «Листочки шумят, птички поют, ежик шуршит в листьях» и т.п.).

    Воспитатель: Смотрите, впереди речка. Какая она? (Широкая). Чтобы не замочить ножки, аккуратно прыгайте по кочкам (по двум сторонам зала кладутся обручи (5-6 штук.) плотно один к другому). Выполните прыжки на двух ногах из обруча в обруч , затем ходьба к другим обручами опять прыжки. Повторите 2 раза. Темп выполнения- средний. Приземляйтесь на обе ножки, чтобы не упасть «в воду». Сколько кочек? (Много). Молодцы. Смотрите, ребята, а вот и поляна грибов.

    • «Собираем грибочки».

    Ребята собирают в свои корзинки игрушечные грибочки.

    Воспитатель: Ребята, сколько мы собрали грибочков? Сколько их осталось на поляне? Кто собрал грибов больше всех? У кого самый большой гриб, у кого самый маленький? Ребята, чтобы вернуться домой, пока не стемнело, нам надо составить карты.

    • «Карта домой»

    На столе лежат вырезанные из бумаги дорожки и домики- маленькие и большие.

    Воспитатель: К большому домику надо найти длинную дорожку; к маленькому - короткую.

    Задание выполняется поэтапно. Сначала дети сравнивают домики дорожки (способом наложения), затем подбирают дорожки к домикам.

    Воспитатель: Карты мы составили, теперь и домой отправляться можно. Смотрите, вот эти волшебные клубочки покажут нам дорогу.

    1. Рефлексия.

    Подвижная игра «Волшебный клубочек».

    Каждый ребенок получает мячик, по очереди катит его и «оказывается в детском саду».

    Итог.

    - Какая была речка?

    -Сколько кочек мы перепрыгнули?

    -сколько грибов мы собрали?

    -Из чего мы собрали карту?

    Дети прощаются с осенним лесом.  


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Конспект непосредственной образовательной деятельности детей по формированию целостной картины мира, тема: «Домашние животные и их детеныши».

    Интеграция образовательных областей «Познание», «Коммуникация», «Игра».Цель: Развитие познавательного интереса к окружающему миру, формирование представлений о домашних животных.Задачи:Образовате...

    Конспект открытого занятия непосредственно образовательной деятельности "Познавательное развитие" (формирование целостной картины мира) "Петушок"

    Непосредственно-образовательная деятельность.Тема: Домашние питомцы.«Петушок».Интеграция образовательных  областей:  «Познание» (формирование целостной картины мира), «Художественное творчес...

    Конспект по организованной образовательной деятельности область "Познание" ("Формирование целостной картины мира") Тема "В гостях у Капитошки".

    Цель: расширить представления детей о свойствах и состояниях воды. Программные задачи:- учить детей правильно называть свойства и состояния воды;- учить детей, ориентируясь на картинки и видеоряд...

    Конспект непосредственно образовательной деятельности детей по формированию целостной картины мира и развитию продуктивной деятельности «Подарок для бабушки» .

    Конспект непосредственно образовательной деятельности разработан в соответствии с Федеральными государственными стандартами и построен с учетом принципа интеграции образовательных областей в соответст...

    Конспект непосредственно – образовательной деятельности области «Познание. Формирование целостной картины мира» в старшей группе оздоровительной направленности «Солнышко» Тема: «Чудеса в весеннем лесу»

    Конспектнепосредственно – образовательной деятельностиобласти «Познание. Формирование целостнойкартины мира»в старшей группе оздоровительной направленности«Солнышко»...

    Конспект непрерывной образовательной деятельности ОО Познание. Формирование целостной картины мира.

    Конспект непрерывной образовательной деятельности ОО Познание. Формирование целостной картины мира для воспитанников старшей группы детского сада. Тема: такой разный песок...