исследовательская деятельность по формированию положительного отношения к природе старший возраст
опыты и эксперименты по окружающему миру (старшая группа) по теме
Опыты: " что спрятано в комочке?" , " В земле есть воздух?", "Сравнение глины и песка." " Что лучше пропускает воду песок или глина? ".
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 15.33 КБ |
Предварительный просмотр:
Исследовательская деятельность с детьми старшего возраста
Опыты:
Сравнение глины и песка.
С помощью лупы рассмотрим песок и глину. Что вы видите? ( маленькие песчинки)
Возьмите песок, подуйте на него. Что происходит с песком? ( он раздувается ).
Почему он раздувается ? (песок состоит из песчинок, которые легко раздуть ведь они лежат отдельно )
Теперь давайте подуем на глину. Что происходит? ( она не раздувается) Почему?
(частички глины крепко склеены между собой, потому вам и не удалось их раздуть.)
Что спрятано в комочке?
Перед детьми лежат два комочка земли. Ребята один комочек пусть лежит не тронутым. Другой комочек осторожно потрогайте. Какая земля в комочке? ( сухая, черная)
Посмотрите на комочек через увеличительное стекло. Скажите что вы увидели? ( в комочках есть трещины) Осторожно раскрошите комочек земли. Посмотрите через лупу, что спряталось в вашем комочке? ( корешки, камешки. )Как вы думаете в земле есть воздух? Проверим ваши ответы экспериментально.
В земле есть воздух?
Работать будем в парах со своими друзьями. Возьмите в руки комочек земли так,чтобы он не рассыпался и осторожно опустите его в банку с водой и пронаблюдайте вместе со своим другом. Что вы наблюдаете? Спрашиваю пару. (из комочка побежали маленькие пузырьки ) Это воздух поднимается из воды. Да воздух был внутри комочка между песчинками. Вода вытиснула его. Воздух всплыл, так как он легче воды и смешался с окружающем нас воздухом.
Что лучше пропускает воду песок или глина?
Давайте проведем опыт. Польем по очереди песок и глину. Где впиталась быстрее вода? ( в песок) А почему? (потому что частички песка не прилипают друг к другу, а частички глины прилипают, а значит плохо пропускают воду. Затем предлагаю взять палочки и размешать песок и глину. Какой песок при размешивании? ( рассыпчатый, мокрый)
А какая глина? (вязкая, слипшаяся) Теперь посмотрим на наши растения. Почему погибли два растения? Посмотрите какая у них почва? ( земля, песок, глина) Как вы думаете, растения в песке могут расти? А в глине? Нет. Рассмотреть таблицу « Слои земли.» Что вам запомнилось.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2012/10/02/picture-61674-1349158610.jpg)
Планирование опытно - исследовательской деятельности по теме "Стихия огня" для детей старшего возраста.
Предлагаю подборку опытов, исследований и экспериментов для работы по теме "Стихия огня". Педагог сам определяет последовательность использования опытов в работе с детьми. Цели,необходимое оборудовани...
![](/sites/default/files/pictures/2015/01/29/picture-561724-1422517138.jpg)
Конспект НОД познавательно-исследовательской деятельности (по формированию элементарных математических представлений) в старшей группе на тему «Решение арифметической задачи. Число и цифра 8»
Образовательная область – познание.Интеграция образовательных областей – социализация, коммуникация, познание, труд, здоровье, музыка, конструирование.Цель – формировать представление детей...
![](/sites/default/files/pictures/2020/10/10/picture-759429-1602340083.jpg)
План–конспект непосредственно-образовательной деятельности по формированию положительного отношения к труду детей старшей группы
План–конспект непосредственно-образовательной деятельности по формированию положительного отношения к труду детей старшей группы Ольга Фатерова Тема: «Формирование положительного отнош...
![](/sites/default/files/pictures/2016/01/29/picture-745548-1454066714.jpg)
Статья "Театрализованная деятельность в формировании социально-личностных особенностей детей старшего возраста"
laquo;Театрализованная деятельность в формировании социально-личностных особенностей как один из аспектов готовности к школьному обучению»...
![](/sites/default/files/pictures/2015/02/26/picture-518615-1424938389.jpg)
Статья «Особенности формирования положительных отношений детей старшего дошкольного возраста в процессе совместной деятельности»
Проблема формирования положительных взаимоотношений детей дошкольного возраста - одна из важнейших проблем нашего времени, которая в разные периоды исследовалась педагогами и психологами. Ежегод...
![](/sites/default/files/pictures/2020/05/24/picture-1251870-1590323531.jpg)
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ «Система мероприятий по воспитанию положительного отношения к природе у детей младшего дошкольного возраста (3-4 года) посредством познавательно-исследовательской деятельности».
Аннотация к проекту.Экологическое образование дошкольников это воспитание в детях способности понимать и любить окружающий мир и бережно относиться к нему. При ознакомлении детей с природой открываютс...
![](/sites/default/files/pictures/2018/09/19/picture-1059503-1537335932.jpg)
Конспект непосредственной образовательной деятельности по формированию финансовой грамотности у дошкольников старшего возраста «Как Лунтик финансовой грамотности учил»
Создание условий для финансового просвещения и экономического восприятия детей старшего дошкольного возраста....