Открытое занятие по ПДД
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) на тему

Цель: привитие навыков безопасного поведения на дорогах.

Задачи:

Обучающие:

закреплять представления детей о назначении светофора, его сигналов, о том, что улицу переходят в специальных местах и только на зеленый сигнал светофора.

учить детей внимательно слушать взрослого и друг друга; отвечать на вопросы;

- в играх учить действовать в соответствии с правилами.

Развивающие:

развивать навыки связной речи, внимание, память, сообразительность;

уточнить представления детей об улице, дороге.

Воспитательные:

воспитывать чувство уважения к себе, к окружающим людям — пешеходам, к водителям, пассажирам;

воспитывать желание помогать людям,  попавшим в беду.

Предварительная работа: беседы по ПДД, изучение правил дорожного движения, чтение художественных произведений, рассматривание картин о дорожных знаках, о светофоре, заучивание стихов, дидактические игры по ПДД, создание игровых проблемных ситуаций и моделирование выхода из них.

Оборудование: игрушка-лягушонок с перебинтованными лапками, пешеходный переход, конструкция остановки, макет автобуса или троллейбуса, перекресток, 2 макета светофора(транспортный и пешеходный), музыка «Звуки природы», «Звуки города», макет животного зебры, плакаты по ПДД, импровизированный лес и пруд.

План:

1. Организационный момент (эмоциональный настрой детей)

2. Сюрпризный момент (появление травмированного лягушонка)

4. Игра «Автобус»

5. Игра «Правда или нет»

8. Физкультминутка «Машины, машины»

9. Конструирование (работа с макетами  светофора)

10. заключительная часть (рефлексия)

Форма проведения: открытое занятие

Методы и технологии применяемые в работе с детьми:

Моделирование опасных и безопасных дорожных ситуаций

Технология игрового обучения

Организационный момент

- Ребята, а у нас сегодня гости, давайте поздороваемся с ними, друг с другом и улыбнёмся!

(Дети приветствуют гостей)

Воспитатель: Сегодня, когда я шла на работу, мне на пути кое - кто попался. Внимательно слушайте, я вам все сейчас расскажу.

ход занятия:

     Звучит музыка «Звуки природы».

Воспитатель:

История, которую сегодня мы расскажем,

(Задумайтесь, ребята!)

Могла случиться с каждым!

Родился Лягушонок

За городом, в пруду.

Он рос у папы с мамой

Всё время на виду.

И громче всех он квакал,

И прыгал далеко,

Но было папе с мамой

С ребёнком нелегко.

Была строга с ним мама,

Был папа тоже строг,

Но всё ж его упрямства

Никто сломить не мог.

Он как-то оказался

Один на берегу,

И про себя решил он:

— Возьму и убегу!

Пусть взрослые лягушки

Сидят себе в пруду.

Когда я нагуляюсь,

Тогда домой приду! —

И квакнув: — До свиданья! —

Всё дальше прыг да прыг!

Широкой автострады

Он  быстренько достиг.

Звучит фонограмма «Звуки города» или похожая по окраске музыка.

Воспитатель:

По гладкому асфальту

Неслись машины в ряд,

Они жучков и мошек

Давили всех подряд.

Нa это Лягушонок

Не в силах был смотреть,

Ведь мог он точно так же

Бесславно умереть!

Воспитатель: Ребята посмотрите, как покалечился лягушонок. А все потому, что не знает правил дорожного движения. А вы их знаете?

Ответы детей.

Воспитатель: Ребята, давайте поможем лягушонку выучить правила дорожного движения и благополучно вернуться в свой пруд.

Начнем наше путешествие.

На пути ребят – дорога,

Транспорт ездит быстро, много.

Светофора рядом нет,

Знак дорожный даст совет.

Надо, чуть вперед пройти,             Воспитатель подводит детей  к макету животного зебры

Там, где «Зебра» на пути.

«Пешеходный переход»–                Дети поправляют воспитателя

Можно двигаться вперед.

Воспитатель: Ребята, прежде чем ступить на пешеходный переход надо убедиться,  что машин поблизости нет. Посмотрим сначала налево потом направо и,  держась за мамину руку, быстро переходим дорогу.

Дети вместе с воспитателем переходят дорогу по пешеходному переходу.

Воспитатель: Ребята, а где мы с вами оказались?

Дети: на остановке.

Воспитатель: Решите задачу:

Манечка и Ванечка играли на остановке в салочки, то и дело, выскакивая на дорогу. А Колечка и Полечка играли в футбол, рядом с остановкой, бегая за мячом на проезжую часть.

ВОПРОС: Почему Манечка, Ванечка, Колечка и Полечка оказались в одном отделении травматологической больницы? (Выслушать ответы детей). Молодцы, вы дали правильные ответы.

Воспитатель: Сейчас мы с вами превратимся в пассажиров. Кто знает как правильно себя вести в автобусе, в трамвае?

Ответы детей.

Воспитатель: Проходите в автобус. А пока мы едим, поиграем в игру «Правда или нет».

Игра «Правда или нет»

• Как только увидишь автобус скорее к нему ты беги

Чтоб бабушки и дедушки остались все позади.

• Растолкав всех пассажиров, займи местечко у окошка

И отвернись к нему, чтоб не смущала тебя уставшая старушка.

• Когда увидишь ты в окошке, как мимо топает подружка

Ты будь учтивой - открой окошко и поздоровайся с Катюшкой.

• В окне мелькают знакомые пейзажи, уж скоро дом и надо выходить

К дверям спокойно подойди, держись за поручень и жди

Пока откроют двери.

• Вот бежишь ты к остановке, а водитель захлопнул двери

Не взглянув тебе в глаза

Не теряйся, прицепись сзади

Будет поезд у тебя.

Воспитатель: Теперь ребята, вы и лягушонок знаете, как вести себя на остановке и в общественном транспорте. А мы с вами приехали и нужно выходить из автобуса.

Физминутка

На улице нашей                            Дети двигаются из одного конца группы в другой,

Машины, машины.                      держа в руках воображаемый руль.

Машины-малютки,

Машины большие.

Спешат грузовые,                            Делают разворот, двигаются в противоположную сторону.

Фырчат легковые.

Торопятся, мчатся,

Как будто живые.

— Эй, машины, полный ход!

Я — примерный пешеход:               Маршируют

Торопиться не люблю,

Вам дорогу уступлю.

(Я. Тайц)

Мы почти  приехали к пруду лягушонка. Видите лес? За ним пруд! А перед нами перекресток и  как нам быть, что делать, как перейти дорогу?

Ответы детей.

Воспитатель: А светофор – то не работает, посмотрите внимательно на него. Что не так?

Ответы детей.

Воспитатель: Ребята, лягушонок мне подсказал, что нужно отгадать загадки. И тогда светофор заработает. Включит нужный для нас  свет.

(Во время того, как дети отгадывают загадки глаза транспортного светофора зеленый и желтый закрываются, а красный открывается. На пешеходном светофоре красный глаз закрывается, а зеленый открывается )

Загадки

Здесь транспорт терпеливо ждут,                         Нам на перекрестках

 Приедет – все в него зайдут:                                  С давних-давних пор

Автобус к нам подъедет ловко,                              Помогает друг наш –

Ведь это место - … остановка.                                 Умный … светофор.  

Ты навсегда запомни строго:                                  Полосы белеют в ряд,

Не место для игры - …дорога                                  их заметно всем подряд,

Стой! Нельзя идти, опасно!                                     знает каждый пешеход:

Если загорелся… красный                                       «зебра» - это… переход!

                                               Светофор сигнал дает,

                                               Что пора идти вперед.

                                               И для нас препятствий нет,

                                               Ведь горит… зеленый свет.

Воспитатель: Ребята вы молодцы. Вы справились с заданием и теперь мы можем перейти дорогу.

А у нашего лягушонка

Устали прыгать лапки,

Он выбился из сил,

Он мысленно у мамы

Прощения просил.

И только на рассвете

Вернулся он домой —

Озябший, похудевший,

Уставший и хромой.

И это лягушонку

Наглядный был урок.

Опасная прогулка

Пошла упрямцу впрок.

Рефлексия

Ведущий:

-Ребята, какие правила дорожного движения мы сегодня повторили?

-Что бы вы посоветовали Лягушонку? (Не убегать одному из дома, слушаться маму и папу, переходить дорогу по пешеходному переходу или зеленому сигналу светофора.)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение комбинированного типа              

 д/с №20 «Улыбка»

Открытое занятие по ПДД

«Упрямый лягушонок» по одноименному произведению С. Михалкова.

                                                                                                    Подготовила: Калямина А.А.

Воспитатель средней группы №8

                                                                                               МБДОУ д/с №20 Улыбка

Реутов 2015г.