НОД День знаний
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа) на тему

Образовательные

задачи

 Содержание ННОД

Образовательная область, вид деятельности

Формы реализации Программы

Средства реализации ООП

Планируемый результат

Вызвать у детей интерес  и познавательную мотивацию к  празднику «День знаний»

Развитие общения, взаимодействие ребёнка со взрослым

1 Организационный момент: «Собрались все дети в круг.

Я – твой друг и ты – мой друг.

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся»

Посмотрю на ваши лица, с  кем бы мне здесь подружиться? Я – Виктория Юрьевна, а ты кто? Ответь мне, как тебя  ласково зовут (Мариночка, Настенька…)

Здравствуйте, милые дети, вы всех прекрасней на свете. Вот таких хороших, пригожих я приглашаю поиграть.

2.Психогимнастика.

- Покажите, какое бывает выражение лица у папы и мамы, когда они радуются, когда у них хорошее настроение.

- А если они сердятся, вас ругают, хмурятся?

3. Решение проблемной ситуаций «Как поступить?»

Ребята, утром нам принесли письмо от бабушки Ульяны и дедушки Феди.. Послушайте, что они пишут: «Дорогие ребята!  Сегодня вся страна отмечает день знаний, а у нас сломался телевизор и мы не можем посмотреть на нарядных ребят , послушать как они рассказывает стихотворение. Мы надеемся, что вы много знаете и можете нам помочь. Большое спасибо вам за ранее. Дедушка Федя и бабушка Ульяна.»

Ребята! Поможем дедушке с бабушкой?

Ребята, все ваши ответы и рассказы я буду записывать с помощью телефона и после окончания нашей беседы мы отправим СМС  дедушке и бабешке. АА нарядных ребят мы можем слепить и отправить им в посылке, чтобы они любовались на них.

        Познавательное развитие

социально – коммуникативное развитие,

речевое развитие

вид деятельности

Коммуникативная

Познавательно - исследовательская        

Наблюдение, беседа

слово педагога,

речь детей

письмо

сформирована мотивация детей на предстоящую совместную деятельность, обеспечено общение и  взаимодействие ребёнка со взрослым

Образовательные

задачи

Содержание ННОД

Образовательная область, вид деятельности

Формы реализации Программы

Средства реализации ООП

Планируемые результаты

Формирование знаний о празднике 1-ое сентября - День знаний!

Поощрение попыток детей делиться с педагогом и сверстниками разнообразными впечатлениями; уточнять источник полученной информации (СМИ, рассказ взрослого и т.д.).

Формирование у ребенка потребности вести себя с общественными нормами. Совершенствование и расширение игровых замыслов и умений детей. Формирование умения  определять школьные предметы на ощупь.

Совершенствовать физические качества в разнообразных формах двигательной деятельности.

Формирование познавательного интереса через творчество.

4.Беседы «1 сентября - день Знаний», рассматривание иллюстраций  по теме

5.Физкультминутка Разминка

Мы поставили пластинку и выходим на разминку(ходьба на месте)

Ну-ка, братцы не ленись, на разминку становись!

Начинаем бег на месте, финиш - метров через двести! (Бег на месте)

Раз и два, раз и два , кто плетется там едва?

Хватит, хватит, побежали, потянулись, подышали!

Вот мы руки развели , словно удивились.

И друг другу до земли в пояс поклонились!

Ниже, дети, не ленись, поклонись и улыбнись.

Влево- вправо,  влево – вправо, получается на славу.

Мы ладонь к глазам приставим, ноги в стороны расставим.

Поворачиваясь вправо, оглядимся величаво.

И налево надо тоже поглядеть из-под ладошек.

И направо! И еще через левое плечо!

Хватит! Выдохнуть, вдохнуть и подпрыгнуть не забудь!

6. Дидактическая игра «Чудесный мешочек».

Требуется отгадать знакомый предмет на ощупь. Предмет из мешочка можно достать только после того, как дети расскажут о нём.

7. Пальчиковая игра

«ПАЛЬЧИКИ» 
(1) Наш массаж сейчас начнём,
Каждый пальчик разотрём:
Этот - всех красивей,
Этот - всех ленивей,
Этот пальчик - всех длинней,
Этот пальчик – всех умней,
(2) Вместе – это пять друзей
(3) Пальцы растянуть хочу,
Каждый пальчик покручу,
Этот - всех красивей,
Этот - всех ленивей и т. д.
(4) Каждый пальчик мы возьмём
И сожмём, сожмём, сожмём.
Этот - всех красивей, и т. д.
(5) Каждый пальчик мы возьмём,
На подушечку нажмём
Этот - всех красивей, и т. д        

8. Продуктивная деятельность: лепка Школьник идет в школу                

Речевое развитие, коммуникативная

Физическое развитие, двигательная

Социально-коммуникативное развитие, игровая, коммуникативная, двигательная

Художественно-эстетическое развитие, художественное творчество

Беседа, рассматривание иллюстраций

Физкультминутка

Дидактическая игра «Чудесный мешочек»

Пальчиковая игра «Пальчики»

Продуктивная деятельность

иллюстрации о празднике 1-ое сентября

физические упражнения под музыку

мешочек со школьными принадлежностями

Пальчики детей

Пластилин, достопчки, стеки, картинки про школу

имеются  первичные представления о  Дне знаний.

Владение  связной речью, как средством общения.

Проявляют интерес к физ.упражнениям

Могут угадать на ощупь предмет

Выполняют упражнения с пальчиками

Откликаются на просьбу. Лепят

Образовательные

задачи

Содержание ННОД

Образовательная область, вид деятельности

Формы реализации Программы

Средства реализации ООП

Планируемые результаты

Развитие общения, взаимодействие ребёнка со взрослым;

Саморегуляция собственной деятельности

 Воспитатель предлагает детям сделать выставку. Если вам понравилась наша выставка - похлопайте в ладоши, если нет – топните.

Речевое развитие

Социально коммуникативное развитие

Коммуникативная

Специальное моделирование ситуаций общения Рассуждение

диалог

 слово педагога,

речь детей, выставка детских работ

взаимодействие ребёнка со взрослым и со сверстниками; самооценка собственной деятельности.

Образовательные

задачи

 Содержание ННОД

Образовательная область, вид деятельности

Формы реализации Программы

Средства реализации ООП

Планируемый результат

Вызвать у детей интерес  и познавательную мотивацию к  празднику «День знаний»

Развитие общения, взаимодействие ребёнка со взрослым

Продолжать развивать интерес и любовь к музыке, музыкальную отзывчивость на нее.

1 Организационный момент: Звучит музыка В. Шаинского «Чему учат в школе»

Здравствуйте, ребята! Посмотрите, какой хороший сегодня день.

Воспитатель: Улыбнитесь, как кот на солнце, а теперь как хитрая лиса, а сейчас как будто вам подарили маленького щенка, улыбнитесь от всей души.

2  Сюрпризный момент: Стук в дверь входит почтальон, приносит письмо. Воспитатель спрашивает: -Как вы думаете, что нам прислали? Воспитатель читает письмо от Незнайки, который не знает, что за праздник 1-ое сентября.

Художественно-эстетическое развитие

Музыкально - художественная        

Речевое развитие

Коммуникативная

Слушание музыки В, Шаинского «Чему учат в школе»

Наблюдение, беседа Беседы «1 сентября - день Знаний», «Правила вежливости»

Материал для прослушивания

Иллюстрации: школа, детский сад; серии сюжетных картинок о правилах поведения в общественных местах

сформирована мотивация детей на предстоящую совместную деятельность, обеспечено общение и  взаимодействие ребёнка со взрослым

Образовательные

задачи

Содержание ННОД

Образовательная область, вид деятельности

Формы реализации Программы

Средства реализации ООП

Планируемые результаты

Расширение представления детей  о дне знаний

Поощрение попыток детей делиться с педагогом и сверстниками разнообразными впечатлениями; уточнять источник полученной информации

Расширение представлений о правилах поведения в общественных местах, об обязанностях ребенка в группе детского сада. Формирование умения внимательно и заинтересованно слушать рассказы, стихи на школьную тематику.

Совершенствовать физические качества в разнообразных формах двигательной деятельности.

Формирование познавательного интереса через творчество.

3 Чтение (восприятие) стихотворений З.Александрова «Света», А.Алексин «Первый день»

4.Беседа «День знаний»

5. Физкультминутка с мячом «Что нужно в школе?»

Дети встают в круг, воспитатель бросает мяч и называет предмет, если названный предмет нужен для ученика, ребенок ловит мяч, если нет - отбрасывает.

6. Дидактическая игра «Этикет в детском саду», Подбери» (для школы, для сада).

7. Воспитатель предлагает для Незнайки нарисовать открытку «1-е сентября - День знаний!»                

Речевое развитие

Чтение худ.литр.

Физическое развитие

Двигательная и позновательная

социально-каммуникативное

Игровая

Художественно-эстетическое развитие, художественное творчество

Чтение стихотворений и восприятие

беседа

Физкультминутка с мячом «Что нужно в школе?»

Дидактическая игра «Этикет в детском саду»,

Рисование открытки

Подборка стихотворений о школе

Мяч

серии сюжетных картинок о правилах этикета в детском саду

лист белой бумаги А-4, карандаши

имеются  первичные представления о  Дне знаний.

Владение  связной речью, как средством общения.

Проявляет интерес к стихам

Проявляют интерес к физ.упражнениям

может следовать социальным нормам поведения и правилам в разных видах деятельности

Откликаются на просьбу. Рисуют открытку.

Образовательные

задачи

Содержание ННОД

Образовательная область, вид деятельности

Формы реализации Программы

Средства реализации ООП

Планируемые результаты

Развитие общения, взаимодействие ребёнка со взрослым;

Саморегуляция собственной деятельности

Мы с вами сегодня уточнили, что такое День знаний?

Заканчивая наше занятие я хочу узнать у  вас – будете ли вы стараться приобретать знания и использовать эти знания в повседневной жизни. Вручаю вам для этого вот такие солнышки и тучки. Если  вы  будете стараться приобретать знания и использовать эти знания в повседневной жизни , то вы поднимаете солнышко, а если  нет то тучку.  

Речевое развитие

Социально коммуникативное развитие

Коммуникативная

Специальное моделирование ситуаций общения Рассуждение

диалог

 слово педагога,

речь детей

взаимодействие ребёнка со взрослым и со сверстниками; самооценка собственной деятельности.