Главные вкладки

    Занятие по экологии для детей старшего дошкольного возраста "Муравьи и муравейники"
    план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) на тему

    Цель:

    • закрепить знания о приметах лета, о лесе, как сообществе растений и животных,
    • познакомить с муравьями, как представителями насекомых,
    • дать знания о пользе приносимой муравьями, об их образе жизни: распределении обязанностей в муравьиной семье, постройке муравейника,
    • развивать познавательный интерес к насекомым, воспитывать бережное отношение к природе.

    Материал к занятию:

    • картина “В лесу”,
    • картинки с изображением насекомых,
    • муравьи-поделки,
    • пенёк,
    • природный материал (веточки, сухие листья, хвоя и др.)

    Ход занятия

    Предложить детям отгадать загадку:

    Солнце печет,
    Липа цветет,
    Рожь поспевает,
    Когда это бывает?

    Спросить, какие приметы лета они ещё могут назвать? Предложить ещё одну загадку:

    Есть у ребят
    Зелёный друг,
    Весёлый друг.
    Хороший,
    Он им протянет
    Сотни рук
    И тысячи ладошек. (Лес)

    Воспитатель: А хотите побывать в лесу? Хорошо, а отнесёт вас туда волшебный ветерок. Закройте глаза.

    Ветрено, ветрено,
    Вся земля проветрена.
    Ветер, деток подхвати–
    В лесу прохладном опусти.

    Вывешивается картина “В лесу”.

    Воспитатель: Откройте глаза. Что вы видите? Какие деревья растут в лесу? Что ещё растёт в лесу? А теперь давайте погуляем по лесу. А я постараюсь, глядя на вас, угадать, что делает в лесу каждый из вас.

    Дети имитируют: любуются красотой леса, слушают пение птиц, кормят белку, нюхают цветы, собирают ягоды.

    Воспитатель: Давайте ещё раз посмотрим на наш лес. Увидеть всё могут только внимательные и зоркие ребята. Возьмите бинокли (дети подносят кулачки к глазам). Кто там прячется за деревьями, кустами, камнями? (Дети называют животных, насекомых.) Некоторые насекомые спрятались под этим пеньком. Угадайте, какие?

    Имя взял у кузнеца,
    Цвет у огурца,
    Крылья – у мошки,
    Ножки – у блошки. (Кузнечик)

    Над цветком порхает, пляшет,
    Веерком узорным машет. (Бабочка)

    Сок из цветов она берёт
    И в сотах копит сладкий мёд. (Пчела)

    Летом в болоте
    Вы её найдёте,
    Зелёная квакушка
    Кто это? (Лягушка)

    Дети говорят, что лягушка – это не насекомое, объясняют, что у неё не шесть лап и не три части, как у насекомых.

    Воспитатель: Я хочу познакомить вас с ещё одним лесным жителем. А кто это, вы узнаете, сложив картинку. (Дети собирают разрезную картинку с изображением муравья.) Верно, это муравей. Кто он? Почему муравей – насекомое? Как вы думаете, муравьи полезные или вредные? Что бы вы хотели о них узнать? Где они живут? Кто видел муравейник? Из чего он построен? Муравьи строят свой дом из веточек, соломинок, песка, хвои. Давайте и мы превратимся в муравьишек и построим себе муравейник. Не забывайте, каждый муравьишка очень маленький и не сможет тащить несколько веток. Носите по одной веточке, соломинке. (Дети строят “муравейник”.)

    Рассказ воспитателя о жизни муравьёв: Жилище муравьёв – это сложный многоэтажный дом, где много различных ходов и комнат. Этот дом очень прочный, спасает от ветра и холода. Как-то в солнечный день я гуляла по лесу и заметила, что все муравьишки бегут в одном направлении, спешат к себе в муравейник. Я удивилась, зачем? И вдруг пошёл дождь. После дождя все муравьишки выползли и разбежались по своим делам. Почему они так себя вели? (Дети строят предположения.) Муравьи очень трудолюбивы. Недаром о человеке, который хорошо работает, говорят: трудолюбивый, как муравей. Они трудятся с утра до вечера. У каждого свои обязанности, профессии

    В семье муравьиной есть мамы и папы .
    Не носят они украшенья и шляпы,
    Немало в семье дочерей и сынишек,
    Растут они в норах, средь хвои и шишек,
    Их с раннего детства к труду приучают,
    Нотации долго и нудно читают,
    Что должен трудиться любой муравей.
    О нас и пословицы есть у людей.
    Кому не известна такая работа,
    Когда, задыхаясь от горького пота,
    Несёт муравей свою ношу домой,
    Ногами толкая её за спиной.
    Один муравьишка немногого стоит.
    Все вместе – жилище огромное строят!
    И каждому с детства дела поручают,
    И каждый, конечно, за них отвечает.

    Воспитатель показывает муравьёв из пластилина и продолжает рассказ:

    Я – охранник-муравей.
    От врагов, зверей, людей
    Защищаю общий дом.
    Открываю двери днём.
    А как солнышко уйдёт
    В дом никто уж не войдёт.
    На посту мы не едим,
    За порядком мы следим!
    Будем входы сторожить,
    Чтобы всем спокойно жить!

    А есть муравьи, которые следят за личинками, яйцами муравьёв, т.е. детишками. Как бы вы их назвали? Это няньки.

    Мы личинок бережём,
    От врагов их стережём,
    Им создать комфорт сумеем:
    Если холодно – согреем,
    Их на солнце выставляем,
    С ними часто мы гуляем,
    Если слишком жарко будет,
    Наш подвал её остудит.

    Есть рабочие муравьи, они строят муравейник. Как можно их назвать? Другие “рабочие” таскают корм для всей огромной семьи – вредных насекомых. Муравьи – защитники леса. Они сохраняют лес от опасных насекомых, которые питаются листвой, корой деревьев. Поэтому муравьёв и их муравейники надо оберегать, не разорять.

    После занятия, в совместной деятельности, предложить детям сделать муравейник, слепить или нарисовать муравьёв.

     

    Скачать:


    Предварительный просмотр:

    Занятие по экологии для детей старшего дошкольного возраста "Муравьи и муравейники"

     

    Цель:

    • закрепить знания о приметах лета, о лесе, как сообществе растений и животных,
    • познакомить с муравьями, как представителями насекомых,
    • дать знания о пользе приносимой муравьями, об их образе жизни: распределении обязанностей в муравьиной семье, постройке муравейника,
    • развивать познавательный интерес к насекомым, воспитывать бережное отношение к природе.

    Материал к занятию:

    • картина “В лесу”,
    • картинки с изображением насекомых,
    • муравьи-поделки,
    • пенёк,
    • природный материал (веточки, сухие листья, хвоя и др.)

    Ход занятия

    Предложить детям отгадать загадку:

    Солнце печет,
    Липа цветет,
    Рожь поспевает,
    Когда это бывает?

    Спросить, какие приметы лета они ещё могут назвать? Предложить ещё одну загадку:

    Есть у ребят
    Зелёный друг,
    Весёлый друг.
    Хороший,
    Он им протянет
    Сотни рук
    И тысячи ладошек.
    (Лес)

    Воспитатель: А хотите побывать в лесу? Хорошо, а отнесёт вас туда волшебный ветерок. Закройте глаза.

    Ветрено, ветрено,
    Вся земля проветрена.
    Ветер, деток подхвати–
    В лесу прохладном опусти.

    Вывешивается картина “В лесу”.

    Воспитатель: Откройте глаза. Что вы видите? Какие деревья растут в лесу? Что ещё растёт в лесу? А теперь давайте погуляем по лесу. А я постараюсь, глядя на вас, угадать, что делает в лесу каждый из вас.

    Дети имитируют: любуются красотой леса, слушают пение птиц, кормят белку, нюхают цветы, собирают ягоды.

    Воспитатель: Давайте ещё раз посмотрим на наш лес. Увидеть всё могут только внимательные и зоркие ребята. Возьмите бинокли (дети подносят кулачки к глазам). Кто там прячется за деревьями, кустами, камнями? (Дети называют животных, насекомых.) Некоторые насекомые спрятались под этим пеньком. Угадайте, какие?

    Имя взял у кузнеца,
    Цвет у огурца,
    Крылья – у мошки,
    Ножки – у блошки.
    (Кузнечик)

    Над цветком порхает, пляшет,
    Веерком узорным машет.
    (Бабочка)

    Сок из цветов она берёт
    И в сотах копит сладкий мёд.
    (Пчела)

    Летом в болоте
    Вы её найдёте,
    Зелёная квакушка
    Кто это?
    (Лягушка)

    Дети говорят, что лягушка – это не насекомое, объясняют, что у неё не шесть лап и не три части, как у насекомых.

    Воспитатель: Я хочу познакомить вас с ещё одним лесным жителем. А кто это, вы узнаете, сложив картинку. (Дети собирают разрезную картинку с изображением муравья.) Верно, это муравей. Кто он? Почему муравей – насекомое? Как вы думаете, муравьи полезные или вредные? Что бы вы хотели о них узнать? Где они живут? Кто видел муравейник? Из чего он построен? Муравьи строят свой дом из веточек, соломинок, песка, хвои. Давайте и мы превратимся в муравьишек и построим себе муравейник. Не забывайте, каждый муравьишка очень маленький и не сможет тащить несколько веток. Носите по одной веточке, соломинке. (Дети строят “муравейник”.)

    Рассказ воспитателя о жизни муравьёв: Жилище муравьёв – это сложный многоэтажный дом, где много различных ходов и комнат. Этот дом очень прочный, спасает от ветра и холода. Как-то в солнечный день я гуляла по лесу и заметила, что все муравьишки бегут в одном направлении, спешат к себе в муравейник. Я удивилась, зачем? И вдруг пошёл дождь. После дождя все муравьишки выползли и разбежались по своим делам. Почему они так себя вели? (Дети строят предположения.) Муравьи очень трудолюбивы. Недаром о человеке, который хорошо работает, говорят: трудолюбивый, как муравей. Они трудятся с утра до вечера. У каждого свои обязанности, профессии

    В семье муравьиной есть мамы и папы .
    Не носят они украшенья и шляпы,
    Немало в семье дочерей и сынишек,
    Растут они в норах, средь хвои и шишек,
    Их с раннего детства к труду приучают,
    Нотации долго и нудно читают,
    Что должен трудиться любой муравей.
    О нас и пословицы есть у людей.
    Кому не известна такая работа,
    Когда, задыхаясь от горького пота,
    Несёт муравей свою ношу домой,
    Ногами толкая её за спиной.
    Один муравьишка немногого стоит.
    Все вместе – жилище огромное строят!
    И каждому с детства дела поручают,
    И каждый, конечно, за них отвечает.

    Воспитатель показывает муравьёв из пластилина и продолжает рассказ:

    Я – охранник-муравей.
    От врагов, зверей, людей
    Защищаю общий дом.
    Открываю двери днём.
    А как солнышко уйдёт
    В дом никто уж не войдёт.
    На посту мы не едим,
    За порядком мы следим!
    Будем входы сторожить,
    Чтобы всем спокойно жить!

    А есть муравьи, которые следят за личинками, яйцами муравьёв, т.е. детишками. Как бы вы их назвали? Это няньки.

    Мы личинок бережём,
    От врагов их стережём,
    Им создать комфорт сумеем:
    Если холодно – согреем,
    Их на солнце выставляем,
    С ними часто мы гуляем,
    Если слишком жарко будет,
    Наш подвал её остудит.

    Есть рабочие муравьи, они строят муравейник. Как можно их назвать? Другие “рабочие” таскают корм для всей огромной семьи – вредных насекомых. Муравьи – защитники леса. Они сохраняют лес от опасных насекомых, которые питаются листвой, корой деревьев. Поэтому муравьёв и их муравейники надо оберегать, не разорять.

    После занятия, в совместной деятельности, предложить детям сделать муравейник, слепить или нарисовать муравьёв.


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Конспект занятия по экологии для детей старшего дошкольного возраста Тема: «Перелетные птицы»

    Конспект занятия по экологиидля детей старшего дошкольного возрастаТема: «Перелетные птицы»Программные задачи. Дать детям представление о птицах (внешний вид, среда обитания и т.д.), их разнообразии; ...

    занятие по экологии для детей старшего дошкольного возраста "Зачем зайцам нужны волки"

    занятие-игра для детей старшего дошкольного возраста по программе Васильевой "Зачем зайцам нужны волки"...

    Занятие по экологии для детей старшего дошкольного возраста.

    Конспект занятия по экологии для дошкольников....

    Конспект занятия по экологии для детей старшего возраста «Знакомство детей с водой и её свойствами»

    Сформировать у  детей представление о воде, её свойствах (прозрачность,  текучесть),  познакомить с  тремя состояниями воды  (жидкость, пар, лёд.)...

    Конспект занятия по экологии для детей старшего дошкольного возраста"Дикие животные"

    Народная мудрость, выраженная в сказках, не зря наделила зверей человеческими качествами -- этим она приближает детей к пониманию природы, будит в них интерес к жителям леса, к их жизни....