Творческий проект "Огород на подоконнике"
проект по окружающему миру (младшая группа) на тему

ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ

«ОГОРОД НА ПОДОКОННИКЕ»

Участники  проекта: Дети, родители, воспитатели  и младший воспитатель 2-ой младшей  группы «Вишенки» ЦО «ЭВРИКА» г. Петропавловска-Камчатского

Вид проекта:

Творческий

Длительность:

4 недели

Возрастная группа:

Вторая младшая группа

Интеграция познавательных областей:

• Речевое развитие
• Физическое развитие
• Познавательное развитие
• Социалиально-коммуникативное развитие
• Художественно-эстетическое развитие

Цель и задачи проекта:

Цель:

Обобщить и расширить знания дошкольников о том, как ухаживать за растениями в комнатных условиях; привлечь к работе проекта как можно больше детей; сделать проект сотворчеством воспитателей, детей и родителей.  

Задачи проекта:

1. Дать знания, что растения живые, их поливают, сажают, выращивают из семян. Расширить знания и представления детей о полезных свойствах овощей (лука, чеснока, фасоли, гороха) их строении и условиях, необходимых для их роста.
2. Формировать у детей понятия взаимосвязи - природа и люди: люди сажают, выращивают и ухаживают за растениями; растения вырастают, радуют людей своей красотой, кормят своими плодами.
3. Обобщать представление детей о необходимости света, тепла, влаги почвы для роста растений.
4. Уточнить представления о труде взрослых, учить детей правильно называть трудовые действия.
5. Воспитывать бережное отношение к своему труду, и труду взрослых и детей.
6. Воспитывать трудолюбие, бережное отношение к растениям.
7. Получить положительные эмоции от полученных результатов.
8. Обогащать словарный запас, развивать связную речь детей.  
9. Учить выполнять индивидуальные поручения, и коллективные задания.

10.Воспитывать желание добиваться результата, чувство ответственности за  участие в общем деле.

Работа с родителями.

1.Предложить родителям помочь в организации  проведения проекта «Огород на подоконнике» – контейнеры, землю, семена для посадки

2.Домашнее задание – с детьми вырастить зеленый лук у себя дома на подоконнике.

 Планируемые результаты:

1. Дети научатся ухаживать за растениями и познакомятся с условиями их содержания, будут учиться подмечать красоту растительного мира.

2.У детей сформируются знания о росте растений в комнатных условиях.

1. Дети получат знания о том, что растения живые, их поливают, сажают, выращивают из семян.

2. Дети получат представления о труде взрослых, научатся правильно называть трудовые действия.

3. Проводимая работа позволяет воспитывать трудолюбие, бережное отношение к растениям.

1 ЭТАП – подготовительный  (1неделя)

         В   группе разбили огород на подоконнике.  Подобрали художественную литературу: поговорки, стихи, сказки, загадки об овощах, создали мини-энциклопедию комнатных и многолетних растений.

2 ЭТАП – исследовательский  (2 недели)

Дети принимали участие в посадке растений, наблюдали за их ростом . Устанавливали связи: растения - земля, растения - вода, растения - человек. В процессе исследований дети познакомились с художественной литературой об овощах: поговорки, стихи, сказки, загадки. Рассматривали иллюстрации, картины. Проводились занятия, дидактические игры, беседы.

 3 ЭТАП – заключительный  (1 неделя)

        Проводили анализ и обобщение результатов, полученных в процессе исследовательской деятельности детей. Оформили выставку «Растения – зеленый цвет Земли».

Организационная деятельность:

1. Подобрать художественную литературу, иллюстрированный материал по данной теме

2. Подобрать материал и оборудование для опытно - экспериментальной деятельности

3.Составить перспективный план мероприятий

План реализации проекта   

Подготовительный этап

1. Сбор художественной литературы: стихи, загадки, пословицы, поговорки, рассказы, сказки про овощи, экологические сказки.
2. Приобретение необходимого оборудования (изготовление контейнеров, земля, удобрения, семена). 
3. Разбивка огорода на подоконнике. 

Исследовательский этап

1. Рассматривание семян (укропа, огурцов), посадка семян и рассады. 
2. Опытно-экспериментальная деятельность: «Строение растений», «Условия, необходимые для жизни растений».
3. Занятия с детьми: «В мире растений», «Все начинается с семечка», «Посев семян», «Первые всходы». 
4. Проведение дидактических игр  «Узнай на вкус», «От какого овоща эта часть?». 
5. Разучивание с детьми стихов, загадок, поговорок о растениях. 
6. Рассматривание иллюстраций, картин с изображением овощей (сравнить их по цвету, форме, размеру, вкусу). 
7. Беседы о том, как выращивают овощи на огороде. 

Заключительный этап

1. Подведение итогов реализации проекта.
2. Оформление выставки «Растения – зеленый цвет Земли».

(см. презентацию проекта на диске – папка «Презентации»)