Конспект НОД в подготовительной группе "Ваши добрые поступки".
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа) на тему

Конспект НОД В подготовительной группе "Ваши добрые поступки".

Цель: Воспитывать уважение к старшим. Показать детям возможные варианты культурных поступков. Побуждать к доброжелательным отношениям, правильному осознанию своего поведения.

Преварительная работа: Дать детям предварительное задание: наблюдать внимательное, заботливое отношение взрослых друг к другу (дома, в общественных местах, на транспорте, во дворе), детей ко взрослым, те поступки (особенно сверстников и ребят постарше), которые их взволновали.

ХОД НОД:

Воспитатель сообщает, что разговор сегодня пойдет о вежливости, о внимательном, заботливом отношении ко взрослым, задает детям вопросы:

- Что означают слова "вести себя вежливо, культурно?"

- Как надо обращаться со взрослыми, как надо благодарить?

- Как вести себя, не привлекая внимания?

- Достаточно ли только знать правила вежливости?

-  Когда можно сказать, что мы ведем себя культурно?

Выслушав ответы детей педагог уточняет и дополняет их.

Воспитатель внимательно слушает, анализирует. Затем предлагает кому - либо из детей рассказать о знакомом вежливом человеке. После этого спрашивает, кого можно назвать другом.

- У меня есть настоящий друг, он уже учиться в школе. Он со мной мастерит игрушки, защищает меня, научил делать скворечник, он любит животных, - говорит Петя.

Другие дети также рассказывают о друзьях. Воспитатель наводящими вопросами связывает тему дружбы и культурного поведения: просит рассказать, как описываемый друг поступает в тех или иных ситуациях. Выслушав детей, воспитатель предлагает им подумать. в каких случаях они могут помочь друзьям и близким своим вежливым, заботливым поведением.

Женя ответил первым:

- Перед тем как зайти за мной в детский сад, мамам покупает продукты, а теперь я буду всегда помогать маме нести сумку домой.

- Я на прогулке буду на санках катать малышей, - пообещал Коля.

- А я буду своей бабушке помогать делать все, что она попросит, - заявила Таня.

Вдруг заговорила не участвующая пока в этой беседе Маша:

- В детском саду каждый день мы подкармливаем птиц, теперь, когда в воскресенье с мамой и папой пойдет в лес, я буду брать с собой корм, чтобы подкормить лесных птиц.

    После Маши наперебой стали предлагать помощь и другие дети:

- А можно, мы с Леной будем ухаживать за хомячками, каждый день чистить клетку, давать им свежую водичку? - Предложила Катя.

А Оля сказала: 

- Можно, я и Катя подклеим малышам книги из их книжного уголка?

- Я с папой смастерил кораблик и хочу его подарить малышам, - с гордостью заявил Толя.

Вариантом беседы может быть  использование серии картинок, показывающих добрые дела и вежливые поступки детей. Дети, рассматривая иллюстрации, рассказывают о содержании с привлечением собственного личного опыта. Тематика таких иллюстраций может быть разнообразной: мальчик помогает маме мыть посуду; поднимает уроненную вещь; помогает нести сумку, встретив маму. Девочка и мальчик насыпают корм в самодельную кормушку для птиц в зимнем лесу. Мальчик бросил обертку от конфеты на землю, другой делает замечание.