Конспект занятия по ОП "Капелька"
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа № 2 города Югорск

Дошкольные группы

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим

«Капелька»

для детей 4 – 5 лет

Выполнила воспитатель:

Иванова Олеся Семеновна

г. Югорск 2019

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим

«Капелька»

Средняя группа

Цель: Познакомить детей с круговоротом воды в природе.

Задачи:

Развивающие:

1. Формировать у детей интерес к явлениям весенней погоды.
2. Продолжать учить детей определять состояние погоды, знакомить с некоторыми характерными особенностями весны. 

Образовательные:

1. Ознакомление с круговоротом воды в природе
2. Совершенствовать речевую активность через использование в речи прилагательных.

Воспитательные:

1. Воспитывать бережное отношение к природе.
2. Воспитывать любознательность

Ход занятия:

1. Введение в ситуацию

Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуй, вольный ветерок!

Здравствуй, маленький дубок!

Мы живем в одном краю –

Всех я вас приветствую!

Воспитатель: Ребята посмотрите, сколько гостей к нам пришло, давайте поздороваемся!

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель: К нам в группу пришло письмо, давайте посмотрим, кто его написал.

(открывают письмо и читают от кого и рассматривают Капельку)

Воспитатель: Ребята, а вы хотите помочь Капельке?

Дети: Да!

Воспитатель: А сможете помочь Капельке?

Дети: Да!

Воспитатель: Тогда нас с вами ждет путешествие в волшебную страну

Воспитатель: Путь наш не простой, нам нужно 3 раза  хлопнуть, 2 раза топнуть, 1 раз присесть, встать и повернуться

Воспитатель: Вот мы и оказались в волшебной стране Капельки

2. Актуализация знаний

Воспитатель: Какое время года сейчас наступило?

Дети: Осень

Воспитатель: Какие происходят изменения в природе?

Дети: Стало холодно, идет дождь, появились большие лужи, опадают листья с деревьев и т.д.

Воспитатель: Ребята как вы думаете, где же живет Капелька?

Дети: В воде, в дожде, в луже и т.д.

Воспитатель: Правильно ребята! Но наша Капелька живет на тучке

Воспитатель: Ребята, а какая тучка?

Дети: Серая, темная, пугающая и т.д.

Воспитатель: Правильно ребята! Посмотрите на нашу капельку, на что она похожа?

Дети: На шар, на грушу, на круг, на лампочку и т.д.

Физкультминутка «Дождь»

Капля – раз, капля – два,

Очень медленно сперва,

А потом, потом, потом

Все бегом, бегом, бегом

3. Затруднение в ситуации

Воспитатель: Куда же тогда делись подружки Капельки?

Дети: Мы не знаем, нужно спросить у взрослого

4. Открытие детьми нового знания

(на мольберт выставляется картина «Круговорот воды в природе»)

Воспитатель: Ребята, а сейчас я вам расскажу сказку, куда же делась Капелька!

Жила – была маленькая Капелька. Она и ее подружки – Капельки сидели на тучке, весело смеялись и болтали. С каждым днем их все больше и больше становилось на тучке, тогда тучка не выдержала их всех и капельки упали на землю в виде дождя. «Ой, куда это я попала? А сколько здесь воды! И куда это мы бежим?» - испугалась Капелька. Все ей казалось новым и интересным. Но не успела оглянуться, как попала в большую лужу. В это время солнышко все сильнее пригревало, и Капелька начала испаряться и превратилась в пар, и плавно парила вверх к облакам. «Я лечу!» - прошептала Капелька. Когда она была уже достаточно далеко от земли, то почувствовала, что становиться прохладно «По-моему, я снова превращаюсь в водяную капельку», - подумала Капелька. В это время как раз рядом с ней проплывало красивое белое облако, и Капелька с удовольствием к нему присоединилась, на облаке сидели ее подружки и болтали. Капелька больше не боялась ничего и поняла, как происходит этот круговорот воды в природе.

5. Включение нового знания

Воспитатель: капелька обрадовалась встречи с подружками и больше не боялась, потому что она узнала, что такое круговорот воды в природе.

Воспитатель: А сейчас ребята давайте зарисуем наше путешествие по волшебной стране.

(Вставить схему)

Воспитатель: На этом наше путешествие с Капелькой закончилось, нам нужно возвращаться в сад, и так приготовились 3 раза  хлопнуть, 2 раза топнуть, 1 раз присесть, встать и повернуться. Вот мы и оказались в детском саду.

6. Осмысление

Воспитатель: Кому мы ребята сегодня помогли?

Дети: Капельке!

Воспитатель: Что мы сегодня с вами нового узнали?

Дети: Как происходит круговорот воды в природе

Воспитатель: Как происходит круговорот воды в природе?

Дети: Капли попадают на землю, испаряются, становятся паром и поднимаются к облакам и падают на землю в виде дождя.

Воспитатель: Молодцы ребята, вы помогли Капельке, и она больше не боится путешествовать!!!