проект "Русская игрушка"
презентация к уроку по окружающему миру (старшая группа)

Слайд 1

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение « Молчановская средняя общеобразовательная школа № 2» Подготовили и реализовали: Дети старшей группы Руководитель: Яковлева Наталья Иванов Воспитатель ГДО «Родничок» Краткосрочный проект «Русская - народная игрушка» Старшая группа (дети 5-6 лет ) Молчаново, 2022

Слайд 2

Тема: Ознакомление детей с русской народной игрушкой и народными промыслами. Название проекта. «Русская - народная игрушка». Тип проекта. Творческо-исследовательский Сроки реализации. Краткосрочный Состав участников: дети старшей группы, их родители и педагоги Цель . Эстетическое воспитание дошкольников через восприятие красивого мира русской - народной игрушки.

Слайд 3

Задачи - Продолжать знакомить детей с народно декоративным искусством. - Расширять представление о русской - народной игрушке. - Познакомить с русской народной игрушкой: кукла – пеленашка , крупеничка , кукла - столбушка , закрутка, Ванька-встанька, Богодской игрушкой – Медведь в кузнице, Зайчик обедает, Медведь – барабанщик. - Развивать познавательные и творческие навыки, применение полученных знаний на практике. - Реализовать процесс сотрудничества, сотворчества детей и родителей, потребность в самореализации в самовыражении.

Слайд 4

Актуальность Проект способствует приобщению детей к истокам русской - народной культуры, помогает напитать восприимчивую душу ребенка возвышенными человеческими ценностями, зародить интерес и уважение к истории России Ожидаемые результаты У детей сформированы знания о русском - народно прикладном творчестве, русской народной игрушке. Родители активно вовлечены в совместную с детьми познавательно-творческую деятельность; Укреплены семейные связи. Индивидуально личностный рост ребенка через восприятие эстетического красивого мира русской народной игрушки.

Слайд 5

Мероприятия по реализации: Формы работы с детьми: 1. Рассматривание иллюстраций, книг 2. Рассматривание предметов декоративно-прикладного искусства 3. Расписывание детьми предметов элементами росписи. 4. Непосредственная образовательная деятельность: Волшебный мир красок (русские народные промыслы); Золотые руки мастеров; В гости к матрешке. 5. Беседы о народной игрушке, истории возникновения 6. Дидактические игры: «Разрезанные картинки», «Русские узоры», игра – эстафета «Веселые мастера», «Собери матрешку» 7. Художественное творчество: Кукла « Пеленашка », Столбушка , Закрутка, Ванька–встань-ка

Слайд 6

8. Сюжетно-ролевая игра «Виртуальная экскурсия в музей народного творчества» 9. Чтение рассказов, стихов о народной игрушке, пословиц. 10. Слушание «Русские матрёшечки » сл. А. Осьмушкин , муз. В Темнов ; «Русская матрёшка» муз. Варламова; «Ой да мы матрёшки» сл. Петрова, муз. З. Левина; «Незабудковая гжель» муз. Ю Чичкова , сл. П. Синявского; «Русский сувенир» муз. И сл. Чурилова; «Наша Хохлома» сл. Синявского, муз. Чичкова . 11. Разучивание народных игр: «Яша», «Горшок», «Карусели» 12. Пение «Ложкари», музыка и слова Н. И. Суховой; игрушкины частушки, муз. Т. Ореховой, слова П. Синявского 13. Разучивание танца «Самоварчики», танец Матрешек, «Во саду ли, в огороде… », танец Неваляшек.

Слайд 7

Формы работы с родителями Информация в родительский уголок: «Что такое русская - народная игрушка» Папка передвижка «Русская - народная игрушка» Придумывание сказок, загадок о русской народной игрушке, с последующей записью. Выставка «Русская народная игрушка» Индивидуальные консультации по презентации семейных проектов. Итог проекта У детей сформирован интерес к изготовлению русских народных кукол из ткани; Оформлена выставка детских работ «Волшебный мир русской народной куклы»; Куклы используются в театральном представлении сказок: «Крошечка Хаврошечка », «Придумай сказку…» и др.

Слайд 8

Социально - коммуникативное развитие, труд. Беседы о народной игрушке, истории возникновения Рассматривание предметов декоративно-прикладного искусства, русских народных игрушек, иллюстраций, книг. Составление и отгадывание загадок о народных промыслах. Мастерская по изготовлению куклы « Пеленашки », Столбушки , Закрутки. Просмотр видеороликов о народно прикладном творчестве Дидактические игры «Разрезанные картинки», «Русские узоры», игра – эстафета «Веселые мастера», «Собери матрешку». Народные игры: «Яша», «Горшок», «Карусели». Музыкально-дидактические игры «Весёлые подружки», «Игра с матрёшками». Сюжетно-ролевая игра ««Экскурсия в музей народного творчества».

Слайд 9

В течение недели Художественное творчество Расписывание детьми предметов элементами росписи: Хохлома – ложка, Городец – доска, Полховско-Майданская – птичка, Дымковская – барашек, Филимоновская – петушок, Гжель – тарелочка. Раскраски «Русская матрешка», «Гжель», «Золотая хохлома» Организация выставки мини-музея «Русские народные игрушки» Взаимодействие с родителями Информация в родительский уголок: «Что такое русская - народная игрушка» Папка передвижка «Русская - народная игрушка» Придумывание сказок, загадок о народной игрушке, с последующей записью.

Слайд 10

Реализация проекта Познавательное развитие (ФЦКМ) Тема: «Русская народная игрушка». Загадывание загадок по теме проекта. Считалки, потешки , заклички , скоговорки , частушки. Д/игра : « Узнай игрушку по описанию » Д/игра : «Сосчитай матрешек» (ФЭМП) Художественно – эстетическое развитие: Лепка дымковской игрушки - «Козлик» . Роспись силуэтов дымковских игрушек, рисование матрешек Чтение художественной литературы: Стихи: И. Кадухина , Т. Маврина, В. Фофанов, Л. Дьякова. Г. Л. Дайн. «Игрушечных дел мастер» Н. Коноплева «Вторая жизнь вещей». М. Ю. Юрьева «Не от скуки на все руки». Сюжетно-ролевые игры: «Ярмарка игрушек» Настольный театр «Веселые матрешки» Беседы: « Народная игрушка » ( филимоновская , дымковская, богородская , русская матрешка) . Составление описательного рассказа о народной игрушке . «Как играть с игрушкой» - соблюдение правил безопасности. Познавательно – исследовательская деятельность, ручной труд: Мастерская народных мастеров: «Народная кукла своими руками»

Слайд 11

Результат проекта : - В результате проведения комплексной работы по приобщению детей к декоративно-прикладному искусству у них появилось желание больше узнать о творчестве русских мастеров. - Знакомство с произведениями народных мастеров, с историей промыслов формирует у детей уважение и любовь к Родине, истории своего народа. - Народное искусство способствует развитию нравственно-патриотического и эстетического воспитания, развивает творческие способности детей. Без знания детьми народной культуры не может быть достигнуто полноценное нравственное и патриотическое воспитание ребенка.

Слайд 12

Дымковская игрушка

Слайд 13

Спасибо за внимание!