конспект занятия
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

                                                  Конспект НОД

ОО Познавательное развитие

Ознакомление с предметным и социальным окружением.

Ознакомление с природой.

в средней группе (4- 5 лет)

по программе Струговщиковой С.А.

«Наш родной Хоперский край »

Тема «Мой родной город»

(занятие –  путешествие по родному  городу)

Педагогические цели:

Обучающие:  Продолжать знакомить детей с родным городом Балашов.

Учить узнавать на фотографиях достопримечательности родного города.

Развивающие:  Развивать интерес к родному городу. Активизировать речевую деятельность детей, развивать  умение слышать  и слушать вопрос, отвечать  полными  ответами.

Воспитывающие:  воспитывать патриотизм, любовь к стране и любимому городу.

Организационная структура занятия

Мотивационно-побудительный этап:   Воспитатель: - Ребята, кто из вас знает, как называется город, в котором мы живем? (ответы детей). Мы с вами живем в замечательном городе под названием Балашов.

- Сегодня я предлагаю отправиться в путешествие по нашему городу, вы согласны? (ответы детей).

Организационно-поисковый этап: Воспитатель предлагает детям посмотреть видео или фото «Начинаем путешествие»

Загадки.

1. Стоит большой и добрый дом.

Детишек очень много в нем.

Звучат там песни, шутки, смех.

Удовольствие для всех (детский сад)

- В Балашове много детских садов. Ребята, а как называется детский сад, в который вы ходите? («Золотой ключик»).

Сегодня мы с вами отправимся на экскурсию по городу Балашову.

А начнем мы нашу экскурсию от детского сада «Золотой ключик».

- Кто из вас вспомнит, как называется улица, на которой находится наш детский сад? (улица Макаренко)

Наш детский сад это двухэтажное здание, в котором есть:

музыкальный зал, физкультурный зал, спортивная площадка, красивые веранды и участки для прогулок, в детском саду 10 групп.

-Вы любите свой детский сад? - А своих воспитателей?

А начнем мы нашу экскурсию от нашего детского сада «Золотой ключик»

На какой улице наш детский сад? (ответы детей).

Вдоль по тротуару по улице Макаренко мы движемся к следующему зданию

Школа №9

Это большое трехэтажное здание, в котором учатся дети с 1 по 11 класс.

В школе красивые классы с партами, интерактивной доской, компьютерами.

В нашей школе работают прекрасные учителя. Есть большой актовый зал и спортивный зал с физкультурным оборудованием.

Загадка

2. Дом по улице идет,

На работу нас везет, {автобус) .

Для того, чтобы продолжить наше путешествие по городу нужно сесть в городской автобус № 9  и отправиться на экскурсию.

Пока мы едем с вами в автобусе назовите, как зовутся люди, которые живут в г. Балашове? (Балашовцы)

Загадка.

3. В два ряда дома стоят,

Десять, сорок, сто подряд.

И квадратными глазами

Друг на друга все глядят, (улица)

- Наш город небольшой, но очень уютный и красивый. В городе много зданий, домов и улиц.

Игра «Назови улицу, на которой живешь»

Дети встают у стульчиков, называют свою улицу и передают мяч дальше.

Воспитатель: Молодцы. Все Балашовцы (и взрослые и дети) очень любят свой город. У каждого из нас здесь есть свой любимый уголок. Но есть в нашем городе места, куда любят приходить не только жители, но и гости из других городов. Такие места города называются достопримечательностями.

-Как вы понимаете слово «достопримечательность»? (красивые, знаменитые, памятные места)

На улице Володарской парк им. Куйбышева.

Парк Куйбышева расположен в центральной части города Балашова недалеко от набережной реки Хопер. В парке имеются лиственные и хвойные деревья, аттракционы для детей. летом много цветов.

Здесь Монумент Славы погибшим в годы гражданской и Великой Отечественной войн.

В торжественные дни сюда приходят взрослые и дети, чтобы возложить цветы к монументу, поклониться тем, кто отдал жизнь ради мира и счастья на земле.

Отличное место в Балашове для прогулок и встреч, катания на роликах, пробежек, место обязательно к посещению туристов. Вокруг парка есть кафе, в самом парке есть скамейки и можно сфотографироваться около памятников или фонтана. 

Воспитатель: Ребята, расскажите, вы были в парке им. Куйбышева? С кем были в парке? Что вы делали в парке? Ответы детей.

Воспитатель: Предлагаю вам отдохнуть в парке и сделать зарядку. Ответы детей.

Физминутка:

Мы ногами топ, топ

Мы руками хлоп, хлоп

Мы глазами миг, миг

Мы плечами чик, чик

Раз сюда, два сюда

(повороты туловища вправо и влево)

Повернись вокруг себя

Раз присели, два привстали

Сели, встали, сели, встали

Словно ванькой-встанькой стали

А потом пустились вскачь

Будто мой упругий мяч

Раз, два, раз, два

(упражнение на восстановление дыхания)

Вот и кончилась игра.

Выберите фото и назовите знакомые вам достопримечательности нашего города, прикрепите к ним сердечки.

- Ребята, сейчас я вам прочитаю советы «Как любить свой город».

- Чтобы в городе было чисто и красиво, нужно:

1) не ломать ветви деревьев;

2) не рвать цветы, топтать цветники;

3) не ломать скамейки, песочницы;

4) не разрисовывать здания и дома;

5) не разбрасывать мусор кто где хочет.

Воспитатель: Ребята, это очень хорошие советы. Надеюсь, что вы их тоже будете выполнять.

Обойди хоть сто дорог, обогни планету, Невелик наш городок, а дороже нету.

Вот в таком замечательном городе мы живем.

Воспитатель: Наше путешествие подошло к концу, мы уезжаем с вами назад в детский сад на автобусе №8 до остановки «Школа»

Рефлексивно-корригирующий  этап:
Понравилась вам экскурсия по городу?