Проект "Дымковская игрушка"
проект по окружающему миру

муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №14»

ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ

«Народная игрушка из Дымково»

Воспитатель высшей квалификационной категории

Фесько Т.А.

Паспорт проекта.

«Давайте детям больше и больше созерцания общего человеческого, мирового, но преимущественно старайтесь знакомить их с этим через родные и национальные явления»

В. Г. Белинский

Тип проекта: творческий

Продолжительность проекта: среднесрочный

Участники проекта: дети, воспитатели, музыкальный руководитель, родители группы.

Форма представления: презентация, мини-музей

Актуальность:            Развитие гармоничной творческой личности сложно представить без участия искусства. При этом роль декоративно - прикладного народного творчества переоценить невозможно. Оно не только оказывает благотворное влияние на личность ребенка, раскрывает его творческий потенциал, развивает его интеллект, но и рассказывает об истории народа и его традициях. В наше время очень важно  научить детей доброте, терпению, умению сопереживать, помогать другим людям. Одним из путей – воспитывать наших детей на русских народных традициях, на истории нашего народа. А для этого нет лучшего пути, чем приобщение детей с народными промыслами России, мастерством народных умельцев, русским фольклором. Это позволяет детям почувствовать себя частью великого русского народа, ощутить гордость за свою страну, богатую славными традициями.

Цель проекта:  Создание условий для формирования у детей и родителей чувства причастности к культуре своего народа.

Задачи:

• Создать условия для формирования у детей ценностей родной природы, творческого труда, семьи, рода, родной культуры, красоты;
• Познакомить детей с дымковской игрушкой, вызывать эмоционально-положительное отношение к игрушке;

• Создать условия для  раскрытия творческого и интеллектуального потенциала младших дошкольников  с помощью дымковской;
• Развивать индивидуальные эмоциональные проявления во всех видах деятельности;
• Развивать речевые умения и мелкую моторику рук;
• Способствовать проявлению творчества и индивидуальности в процессе росписи дымковской;
• Создавать условия для восприятия красоты дымковской игрушки, восхищение мастерством;
• Воспитывать уважение к культуре своего народа;
•  Формировать у родителей чувство причастности к культуре своего народа, путем просвещения и вовлечения их в образовательный процесс;
• Актуализация в сознании родителей.

Для реализации этих задач используются следующие методы и приемы:

• Рассматривание и составление описательных рассказов о дымковской игрушке .
• Рассказ воспитателя о дымковской росписи и ее мастерах.
• Чтение детям рассказов, стихов, песенок, потешек.
• Игровая деятельность с участием дымковской игрушки.
• Консультирование родителей по данному вопросу.
• Продуктивная деятельность с детьми и родителями.

Ресурсы:

- информационные: литература, картинки и иллюстрации, материалы интернет-сайтов;

- материальные: проектор, глина, пластилин, бумага цветная, краски ( гуашь, акварель), шаблоны с узорами, карточки с изображением элементов росписи.

Ожидаемые результаты: 

1. В ходе проекта дети будут проявлять эмоциональный отклик на дымковскую  игрушку;

2. У детей станут  развиваться творческие и познавательные способности, дети научатся видеть эстетику игр;

3. Дети замечают красоту изделий прикладного творчества и чаще используют эти игрушки в самостоятельной игровой деятельности;

4. Родители стали задумываться о связи своих поколений через совместную деятельность с детьми. 

                                Системная паутинка проекта

• В ходе реализации проекта дети познакомятся с народной игрушкой  из Дымково;
• Станут проявлять эмоциональный отклик на народную игрушку ;
• У детей будут формироваться творческие и познавательные способности, художественно-эстетические навыки;
• Дети станут замечать красоту изделий прикладного творчества и чаще использовать эти игрушки в самостоятельной игровой деятельности;
• Родители станут задумываться о связи своих поколений через совместную деятельность с детьми.

Перспектива: продолжить знакомство с народной игрушкой из Дымково.

Список литературы

1.Традиционная глиняная игрушка Русского Севера. Раздел Ш. Вятская игрушка, М., 2009.

2.Литвинова М.Ф. Русские народные подвижные игры: Пособие для воспитателя дет. сада.- М.: Просвещение, 1986.
3.Лунина Г.В. Воспитание детей на традициях русской культуры.-М.: ЦГЛ,2005.
4. Знакомство детей с русским народным творчеством: Конспекты занятий и сценарии календарно-обрядовых праздников: Методическое пособие для педагогов ДОУ/ Авт.сост. Л.С.Куприна, Т.А. Бударина, О.А. Маркеева, О.Н. 5.Слепцова И. С., Морозов И.А. Не робей, воробей! Детские игры, потешки, забавушки Вологодского края. – М.: Вологодский научно-методический центр народного творчества, 1995.
 6.Князева О.Л., Маханева М.Д. Проиобщение к истокам русской народной культуры: Программа. Учебно-методическое пособие: Спб.: Детство – Пресс, 2006г.