Открытое занятие по экологии "Путешествие в лес"
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Конспект открытого занятия по экологическому  воспитанию детей в подготовительной группе

Тема: «Сбережем мир растений и животных леса»

                                               Автор-составитель  Сушилина Ольга Васильевна,  

                                                                  воспитатель МБОУ «Новинская НОШ»

                                                                  Дошкольная группа 

                                                 п.Новый, 2023 г.

Цель: Воспитание бережного отношения к растительному и животному миру, чувства сопереживания и сопричастности природе; расширение кругозора воспитанников, развитие устной речи, внимания, мышления.

Ход занятия.

  -Здравствуйте, ребята. Меня зовут Ольга Васильевна. Я очень рада вас видеть. А ещё рады видеть вас наши гости. Посмотрите, как они вам улыбаются. И мы давайте им улыбнёмся в ответ. Вот. Замечательно.

  -Ребята, сегодня я приглашаю вас -храбрых мальчишек, весёлых девчонок, умных и смекалистых ребят в мою   сказочную мастерскую. но чтобы до неё добраться, нужно  пройти через волшебный лес, в котором есть множество заданий, которые надо выполнить. Ребята, вы хотите попасть в сказочную мастерскую? (да)

  -Прошу вас занять свои места! Автобус  отправляется! (фоногр.)

-Ребята, вот и приехали мы в лес.

(проходят цепочкой, взявшись за руки по одному).

Сколько он таит чудес!     (Слайд лес и фоногр.  «Пение птиц»)

-Ребята ,давайте  мы поприветствуем волшебный лес.

                                       Здравствуй, лес. прекрасный лес

Полный сказок и чудес

Ты о чём шумишь листвою

Ночью тёмной, грозовою

Кто в глуши твоей таится?

Что за зверь, какая птица?

Всё открой, не утаи.

Ты же видишь, мы свои!

-Посмотрите, какой красивый лес! Вам нравится? (Да)

-Конечно.

-А какой здесь чистый и свежий воздух!. Давайте все вместе глубоко -глубоко подышим свежим чистым воздухом. (вдыхает полной грудью  поднимая руки к  себе и выдыхая опускает руки- 3 раза).

Какой чистый воздух, аж голова закружилась.

-  А откуда  в лесу берётся чистый воздух? (нам дают деревья) 

-Ребята, скажите, почему мы  вошли в лес осторожно, цепочкой по одному.(мы идём тихо, чтобы не нарушить тишину леса, не напугать птиц и зверей, которые здесь живут).

-Верно

-Вы видите знаки, расскажите о них.

(Осторожно, муравейник, «Нельзя разводить костры в лесу)

-Правильно. Всё верно, молодцы.

 -Я предлагаю вам взяться за руки и улыбнуться друг другу.

-Ребята, скажите, кто главные жители леса? (деревья). Их много.

-а вот и первое задание. Задание  называется «Наряди дерево». Перед вами 3 дерева. Они разные. У каждого есть свои отличительные признаки. Давайте разделимся на 3 команды. Вам нужно правильно повесить лист на дерево и назвать дерево.(фоногр.)

-Молодцы, справились с заданием.

 -Давайте сейчас все вместе  присядем на нашу полянку, закроем глаза и послушаем звуки волшебного леса. (ФОНОГР. «Голоса птиц»)

-Как красиво поют  и  щебечут птицы!   Много голосов разных птиц раздаётся в лесу.

- Давайте поиграем в игру «Угадай чей голосок?»( ворона, дятел, журавль, кукушка, синица, сова)

Вы внимательно послушайте и скажите,  какая птица так поёт. (ответы детей и показ на слайде птиц)

-Почему дятла называют лесным доктором? (Он часами может сидеть на дереве, как привязанный.Лесной санитар- он достаёт из дерева червяков, тем самым лечит дерево), журавль, кукушка (за 1 час съедает 1000 гусениц), синица, сова).

-А чем питаются птицы в лесу?(семенами , ягодами от рябины)

- А зимой? (А зимой, когда мало корма, что делают люди помогая птицам?( взрослые и дети строят кормушки).

-Все верно.

-Смотрите , ребята. а что это за пёрышко к нам прилетело? Ребята, это пёрышко не простое, а с заданием.

-Вы хорошо знаете, как выглядит птица? Попробуйте собрать птицу, присоединив нужный элемент.  

                          Игра «Элемент» (клюв, хвост, лапки)

-Молодцы, ребята.

-Ой, ребятки, смотрите, я нашла жучка.

Посажу жучка в ладошку

Посидит пусть там немножко

Ой ой. ой, как он щекочет

Вырваться скорее хочет

-Давайте отпустим его, посадим на пенёчек (подойдите все )

-Вот это пенёчек. Когда то на этом месте росло дерево вот такое красивое(показывает на макет дерева берёзы). Но оно засохло и высохло, его спилили и  на его месте остался такой пенёк. На его месте живёт очень много жучков и букашек. Вы знаете, букашки прячутся под кору и живут там всю зиму. Это их домик.

-Давайте мы с вами сейчас как жучки ляжем на спину и будем барахтаться как будто не можем встать и будем жужжать, жужжать (фоногр. Жужжение)

Вот сколько много у нас сегодня жучков, умницы!

-Ребята. Отгадайте следующую загадку.

-Вот за пнем стоит бугорок

А в нем большой городок

Что это  за городок?       (Муравейник)      

Воспитатель: - Для чего муравьи в лесу?     ((они приносят огромную пользу, поедая вредных гусениц, которые питаются зеленью) Перед дождём муравьи прячутся в муравейнике и закупоривают все выходы из него)

 - Можно ли разорять муравейники?     (нет)

- Ой, кажется, кто-то фурчит. Кто это? (Ёжик).

Конечно. Смотрите.(берёт на руки) Какой он у нас красивый. Колючий, Хотите потрогать?

-Ребята, это ёжик не простой. Он сказочный. Он даже умеет разговаривать.

Хотите послушать, что он нам скажет?

(Фоногр.)Здравствуйте, ребята. Я живу в лесу. В лесу много животных. Каждый занят своим делом.

-Давайте, отпустим его, ребята.

-А что это за дыра в дереве?(дупло)

 Отгадайте загадку и узнаете, кто там живёт:

Зверька узнаем мы с  тобой

По двум таким приметам

Он в шубе серенькой зимой

А в рыжей шубке летом? (белка)

-Чем питается белочка? (шишками, орехами, ягодами, желудями, Грибы-любимое лакомство),

 -Кого из зверей, жителей леса, вы знаете?(Волк, лиса и др.)

 -Эти зверьки живут в лесу круглый год. Ведь у них есть жилище и много, много корма в лесу.

- А как вы думаете, хорошо ли живется всем живым существам в лесу?    ( Лес чистый, хорошо дышится в лесу, лес – дом для животных, в лесу животные находят себе корм.

 - Берегите свою планету -  ведь другой похожей нету!

-А вот и грибная полянка. ( белый гриб, груздь, маслята, сыроежки, лисички, подосиновик, опята и т.д. и мухомор тоже)

 О каком грибе эта загадка?

-В шляпке красной враг опасный

Полюбуйся, погляди и сторонкой обойди.(мухомор).

-А вы знаете, что лесной красавец лось не только щиплет траву, ест папоротники и лакомится молодыми побегами ив, осин, липок, но ест и грибы. А мухомор для лося -лекарство.

-Кто живёт в лесном болотце?, мы узнаем, выполнив эту работу (из частей сложить картинку)

Мальчики хотели кинуть в нее камень.

Девочки просто испугались и убежали.(это жаба)

 - Можно обижать жабу?      (Нет).

- А приносит она вред?        (Нет, она поедает букашек и мошек).

-А что ещё можно увидеть в лесу вы узнаете, отгадав следующую загадку:

Вот изба без углов

Строилась без топоров. (гнездо).

(Дети подходят к гнезду)

       -В конце мая – начале июня в птичьих гнездах появляются птенцы. Заботливые родители кормят их, обогревают и конечно же охраняют.

Чуть посторонний звук – шум – мамы начинают покидать свое гнездо, уводят врагов от птичьего домика. Об этом должны помнить люди! Поэтому они не должны шуметь в лесу, включать громко музыку, чтобы не спугнуть маму с гнезда, не оставлять малышей без родителей.

Конечно же, надо соблюдать и другие правила поведения в лесу. Кто из Вас знает? Расскажите.           (Ответы детей).

- Не разорять птичьи гнезда!

- Не брать птенцов из гнезда!

- Не ломать ветки, не рвать цветы!

 -не ломать деревья и ветки

-не топтать на лугах цветы

-не рвать цветы

-не оставлять после себя мусор в лесу

Не разжигать костры в лесу

Не шуметь в лесу.

-А как вы думаете легко ли построить гнездо?(нет)

-Я вам сейчас предлагаю построить гнездо. Как будто бы вы птички.

                                             (Игра «Прищепки»).

-Вы выполнили все задания. Вот мы и прошли по волшебному лесу и попали в мою сказочную мастерскую.

-А раз мастерская сказочная, я предлагаю вам всем вместе сделать чудо-птицу. Но прежде, чем начать , подготовим свои пальчики к работе.

                                       Пальчиковая гимнастика        

А чудо-птицу мы будем делать так:

1.Обведи карандашом свои ладошки

2.Вырежи их.

3.на ватман приклеиваем вырезанные ладошки в виде хвоста.

4.Наклииваем туловище, клюв, глазки, корону-шапочку.

5.Туловище смазываем клеем и сыплем на неё яркие конфетти.(Музыка)

-Ребята. какая чудесная птица у нас получилась.

Давайте наведём порядок в сказочной мастерской)

  _-Дети , а может быть мы подарим нашу чудо-птицу волшебному лесу?

-Смотрите, ребята, что это? (корзина с апельсинами, а ней письмо)

Какие вы молодцы, ребята. Порадовали вы меня. Ребята, я очень рада, что вы цените природу, много знаете и учитесь охранять её. А у меня для вас сюрприз.(апельсины) Будьте здоровы!

Итог занятия: - Внимание! Внимание! Веселый поезд возвращается на станцию Детский сад. Наше путешествие завершается.

(Звучит музыка и дети возвращаются в группу)