Проект "Народная игрушка"
проект по окружающему миру

Паспорт проекта

Вид проекта: краткосрочный.

Время реализации проекта: 9.12.2024 - 13.12.2024 год

Участники проекта: дети группы раннего возраста, воспитатель, родители.

Основание для разработки проекта: расширить представление детей о народных игрушках.

Актуальность проблемы

Важнейшей составной частью развивающей среды являются игра и игрушка. Игрушки для ребенка - это «среда», которая позволяет выражать чувства, исследовать окружающий мир, формировать и реализовывать творческие способности; игрушки учат общению и познанию себя. Сами по себе игрушки ничего не будут значить, если малыш не знает, как и во что с ними играть.

В 2-3 летнем возрасте дети многие игрушки используют не по назначению или вообще не играют с ними. Знакомство с народным творчеством на примере народных игрушек.

Актуальность проекта

Последнее время большое внимание уделяется вопросам нравственно-патриотического воспитания детей. Любовь к национальной культуре должна воспитываться с раннего детства в семье и в дошкольном учреждении. Поэтому необходимо использовать народные игрушки для ознакомления детей с историей и культурой русского народа.

Проблема: недостаточное представление детей о народных игрушках.

Гипотеза: народная игрушка является средством всестороннего развития ребенка раннего возраста.

Цель: Знакомство с народным творчеством на примере народных игрушек.

Задачи:

Формировать представления детей о русской народных игрушках: Неваляшка, Петрушка, Матрёшка, Дымковская игрушка.

Обращать внимание на характер игрушек (веселая, забавная), их форму, цветовое оформление, выделять некоторые элементы узора;

Развивать внимание, мышление, память через дидактические игры с народными игрушками;

Учить совместно с другими детьми выполняют задания;

Учить самостоятельно осуществлять игровые действия с народной игрушкой;

Учить слушать доступные по содержанию стихотворения;

Воспитывать любовь детей к народной игрушке. 

Ожидаемые результаты:

Имеют представления о русских народных игрушках - Неваляшке, Петрушке, Матрёшке.

Бережно относятся к окружающим предметам и игрушкам. Используют потешки в определённых жизненных ситуациях, в играх.

назначение
Обогащение знаний детей младшего дошкольного возраста об народных игрушках и их предназначении. Активизация словаря.

Итоги проекта:

- Дети различают и называют народные игрушки;

- принимают участие в предложенных воспитателем играх;

- самостоятельно выполняют игровые действия с народной игрушкой; совместно с другими детьми выполняют задания;

- слушают доступные по содержанию стихотворения.

Разработана дидактическая игра «Выложи дымковский узор».

Как нет человека без самолюбия, так

нет человека без любви к отечеству, и эта любовь

дает воспитанию верный ключ к сердцу человека…»

К.Д.Ушинский

Многовековой опыт человечества показал важность приобщения детей к культуре своего народа, поскольку обращение к отеческому наследию воспитывает уважение, гордость за землю, на которой мы живем. Нашим детям необходимо знать и изучать культуру и традиции своих предков.

Народная игрушка несет в себе педагогическую ценность в процессе развития дошкольников практически всем видам детской деятельности. С помощью народной игрушки решаются задачи духовного воспитания, социальной адаптации в среде сверстников и взрослых, происходит включение в традиционную культуру русского народа с принятыми в нем ценностями, представлениями о праве, красоте, пользе, нравственных идеалах и этических нормах. Поскольку народная игрушка с её чарующим миром ярких и живых образов, глубокой духовностью может стать тем средством обучения и воспитания, которое находит эмоциональный отклик в душе ребенка, отвечая его потребностям и интересам, и способствует развитию его личности.

Проект был разработан и реализован в рамках тематической недели «Народные промыслы России». Состоял он из трех этапов:

I этап - подготовительный Изучение и подбор материала. Разработка структуры проекта. Организация предметно-развивающей среды: изготовление дидактических игр. Раскраски по теме «Народная игрушка». Подбор методической и художественной литературы по теме «Народная игрушка»

Изучение и подбор материала. Организация предметно-развивающей среды: изготовление дидактических игр.

II этап - основной

Беседы: «Зачем нужны игрушки?», «Из чего сделаны игрушки?», «Магазин игрушек», «Народная игрушка». Выставка «Народные игрушки». Проведение дидактических игр: «Найди по описанию», «Один – много», «Что изменилось?», «Расставь по величине», «Чудесный мешочек». Рассматривание иллюстраций в альбомах

Проведение дидактических игр «Один – много», «Сложи матрешку», «Чудесный мешочек», «Угадай, что звучит».

Рассматривание иллюстраций с изображением народных игрушек, рассматривание иллюстраций книг.

ОД по лепке «Неваляшка».

ОД по рисованию «Украсим Дымковскую лошадку».

ОД по ознакомлению с окружающим миром «Экскурсия в музей «Русская изба» 

ОД по развитию речи «Народные игрушки»

Папка передвижка «Игрушки в жизни ребенка» (консультация для родителей).

III Заключительный

• Выставка «Народная игрушка».

Назначение проекта обогащение знаний детей младшего дошкольного возраста об народных игрушках и их предназначении.