Наблюдение на прогулке «Месяц май цветет и греет»
план-конспект занятия по окружающему миру

Наблюдение на прогулке «Месяц май цветет и греет»

Цель: умение правильно определять время года по характерным признакам. Продолжать работу по формированию знаний детей о погоде и погодных явлениях. Развивать наблюдательность. Обогащать и активизировать словарь. Вызвать радостные переживания от общения с природой.
Ход наблюдения
Скажите, ребята, какое сейчас время года? (Весна.)
Правильно, весна.
Месяц май цветет и греет,
Над полями ветер веет,
Белый ландыш расцветает,
Мотылек над ним летает.
Полосата, весела
Первый мед несет пчела,
Шелестят травой луга
И крутые берега.
На деревьях зреют почки,
Пробиваются листочки.
Вылупляются птенцы,
Лета жаркого гонцы.

Назовите признаки весны. (Тепло, на деревьях распускаются листочки, птицы вьют гнёзда, у них появляются птенцы, много зеленой травки, цветов; летают бабочки, жуки; дети легко одеты). Предложить детям посмотреть, есть ли на небе солнышко, тучки. Какое небо, солнце? Пасмурная или ясная погода? Обратить внимание детей на верхушки деревьев (раскачиваются, дует ветер). Какой ветер? Тёплый или холодный?

Дидактическая игра «Назови одним словом».
Цель: Учить подбирать обобщающие слова.

Подвижные игры:
«Воробушки и автомобиль»
Учить быстро бегать по сигналу, не наталкиваясь друг на друга.
«Ровным кругом»
Цель: Продолжать учить согласовывать свои движения с движениями товарищей.

Труд: Протереть влажной тряпочкой скамейку от пыли.
Цель: Воспитывать желание помогать.

Индивидуальная работа: «Кто быстрее добежит до флажка?».
Цель: Учить при беге преодолевать препятствия.

Самостоятельно-игровая деятельность детей с выносным материалом
Цель: Развивать умение выполнять игровые действия в игровых упражнениях, играть на темы из окружающей жизни. Приобщать к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношений со сверстниками и взрослыми. Стимулировать развитие интереса к совместным играм с взрослыми и детьми, положительный отклик на предложение поиграть.