Конспект занятия в старшей группе на тему Экспериментирование
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Воспитатель Шаталова Елена Петровна

Конспект занятия в старшей группе на тему «Экспериментирование»

Цель: познакомить детей с методом экспериментирования, развить их познавательные интересы и способности.

Задачи:

1. Познакомить детей с элементарными способами проведения экспериментов.
2. Развивать умение наблюдать, анализировать, делать выводы.
3. Стимулировать интерес к исследовательской деятельности.
4. Воспитывать любознательность, аккуратность при проведении опытов.

Материалы и оборудование:

• ёмкости для воды (пластиковые стаканчики, миски);
• пищевые красители (жидкие или в порошке);
• предметы для смешивания (например, палочки для смешивания, ложки);
• безопасные для детей материалы для наблюдения за их свойствами (например, песок, глина, камни, вода);
• схемы или иллюстрации для наглядности;
• бумажные салфетки или тряпочки для очистки рабочих поверхностей;
• фартук или клеёнка для защиты одежды.

---

Ход занятия

1. Вводная часть

Приветствие детей. Сегодня мы будем проводить эксперименты. Это такие опыты, которые помогают нам узнать что-то новое о предметах и явлениях вокруг нас. Мы познакомимся с тем, как проводить простые эксперименты, научимся наблюдать и делать выводы, а также будем учиться быть аккуратными и любознательными»

2. Основная часть 

Рассказ о том, что такое эксперимент и для чего он нужен.

«Эксперимент — это когда мы специально что-то делаем, чтобы узнать, как это работает или какие у этого свойства. Например, мы можем смешать разные цвета и посмотреть, что получится. Или растворить что-то в воде и понаблюдать, как это изменится».

Демонстрация простейших экспериментов с использованием доступных материалов.

Эксперимент 1: Смешивание пищевых красителей.

Давайте возьмём два стаканчика с водой и добавим в каждый по капле красного и синего пищевого красителя. Что вы думаете произойдёт?

Обсуждение: Если мы смешаем красный и синий красители, получится ли у нас фиолетовый цвет? Давайте попробуем!

Эксперимент 2: Растворение вещества в воде.

А теперь возьмём камешек и положим его в воду. Что с ним произойдёт? Будет ли он растворяться?

Обсуждение: Камень не растворяется в воде, он просто опускается на дно. А что произойдёт, если мы добавим сахар?

Эксперимент 3: Свойства песка и глины.

Возьмите песок и глину. Что вы можете сказать о них? Какой песок на ощупь? А глина? Если мы попробуем пропустить песок через сито, что получится? А глину?

Обсуждение результатов экспериментов, выводы.

Подведение итогов каждого эксперимента: «Что мы узнали? Какой вывод можно сделать?»

Практическое задание: предложить детям провести небольшой эксперимент.

Теперь давайте вы попробуете провести свой эксперимент. Например, смешайте два цвета и посмотрите, что получится. Запишите свои наблюдения.

3. Заключительная часть

Подведение итогов занятия.

«Сегодня мы узнали много нового. Что вам больше всего понравилось? Какие эксперименты были самыми интересными?»

Обсуждение впечатлений и новых знаний.

Как вы думаете, где можно использовать то, что мы узнали сегодня? Например, как можно использовать эксперименты в школе или дома?

Благодарность за активное участие.

Спасибо всем за участие! Вы сегодня были настоящими исследователями. Давайте вместе будем продолжать узнавать новое и проводить интересные эксперименты!

Примечание:

• Важно обеспечить безопасность детей во время проведения экспериментов.
• Необходимо следить за тем, чтобы дети не брали в рот и не пробовали на вкус используемые материалы.
• Эксперименты должны быть простыми и понятными для детей данного возраста.
• Важно поддерживать интерес детей и поощрять их к самостоятельному экспериментированию.