ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ОРГАНИЗАЦИИ СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ДЕТЬМИ "Праздники моей страны – День знаний"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Задачи:

Воспитательные: Воспитывать интерес детей к образовательной деятельности, желание учиться и получать знания.

Развивающие: Закрепить понятия «День знаний – 1 сентября», «школа», «ученик», «учитель», «школьные принадлежности»; Развивать восприятие и воображение детей; Развивать память, логическое мышление, внимание. Формировать навыки учебной деятельности. Развивать воображение, учить располагать предметы на листе бумаги.

Обучающие: Показать детям общественную значимость праздника – День знаний.

Этапы совместной деятельности

Содержание деятельности

Деятельность педагога

Деятельность детей, выполнение которой приведет к достижению запланированных результатов

Планируемый результат

I.  Мотивация к деятельности

Цель.

Включение детей в деятельность на личностно-значимом уровне.

Если на деревьях листья пожелтели,

Если в край далекий птицы улетели,

Если небо хмурится,

Если дождик льётся.

Это время года …?

Читает загадку, мотивирует детей на деятельность

Осенью зовётся

Настрой детей на предстоящую деятельность

II. Поиск, решение задачи, проблемы

Цель.

Опора на опыт детей (актуализация знаний), необходимый для «открытия нового знания», освоения нового способа, умения, выработка навыка

- Первый день первого осеннего месяца принес нам праздник. Кто знает, что это за праздник?

- Как вы думаете, почему День знаний так важен для каждого из нас?

Да, это действительно особенный день. День знаний символизирует начало нового учебного года. Для многих это время ожидания новых открытий и достижений. В этот день мы возвращаемся к учебе после летних каникул, и он напоминает нам о важности образования.

- А какие традиции связаны с этим праздником?

Ведёт диалог

Ответы детей

Ответы детей

Актуализация знаний о празднике День знаний и обобщение опыта детей

Формирование умения детей планировать свою деятельность

III. Планирование деятельности.

Совместное обсуждение решения задачи, проблемы

Цель.

Совместное определение конкретных действий

- Предлагаю вам составить небольшую карту, чтобы увидеть, как по-разному отмечают этот праздник в нашей стране, все, кто идёт учиться.

Вывешивается лист, в центре которого изображение, символизирующее день знаний

IV. «Открытие» ребенком нового знания, освоения умения, способа деятельности

Цель.

обобщение и расширение представлений детей о Дне знаний

1. Что за дом такой большой?

Все туда бежать гурьбой

Что за дом такой веселый?

Ну конечно это…

- Выберите картинку, на которой изображена школа.

-Только ли в школу спешат дети в День знаний?

- А еще дети, которые окончили школу, идут в этот день в другие учебные заведения нашей страны, где они будут приобретать профессию: колледжи, училища, институты, университеты.

2. - Как называют детей, которые учатся в школе?

- Дети, которые ходят в детский сад?

- А вот те, кто уже после школы идёт учиться дальше, он называется «студент». Давайте «отправим» наших детей по своим дорожкам.

3. -  Чем отличаются школьники от нас?

- В школах в этот день проходит торжественная линейка, где чествуют первоклассников, которые первый раз пришли в школу, звучат школьные песни, стихи про школу, директор школы и учителя поздравляют всех учеников с Днём знаний.

А в завершении линейки для всех детей звенит первый звонок. Куда он приглашает ребят?

-А как проходит этот день у нас в детском саду?

Дорожка к школе  

картинки с различными зданиями (дом, замок, детский сад, школа, деревянный домик и т.д.).

наклеивается изображение, рисуется дорожка

(Школа)

Приклеивает

Детский сад

Ученики

Воспитанник

Наклеивают

Они носят школьную форму

На первый урок

Праздник, игровая программа

Ознакомление детей с новым видом деятельности

Включение детей в процесс составления интеллект карты

Обогащение знаний и словаря детей

V. Самоконтроль

- Ребята, а зачем надо учиться в школе, заниматься в детском саду, учиться в институте, колледже?

- А кто же всему этому научит детей?

- Конечно, чтобы получить новые знания, узнать много интересного, быть образованным человеком, нужно хорошо учиться в школе.

- А ещё в каждом учебном заведении после уроков проходит переменка. Предлагаю на перемене решить загадку. Каждый из вас должен наклеить по одному зелёному и красному  кружочку в таблицу ответов. Если вы считаете, что игрушки нужны в школе, вы клеите зелёный смайлик, если нет, то красный смайлик. То же самое с портфелем.

А в колледжах и институтах учат преподаватели, профессора, академики

Чтобы быть умными, много знать, уметь и быть полезным людям, нашему обществу и государству.

Учителя, воспитатели

VI. Рефлексия.

Цель.

Осознание детьми своей деятельности, самооценка результатов деятельности своей и всей группы. 

1 сентября вся наша страна отмечает праздник «День знаний».

Учиться спешит самый разный народ,

По Родине нашей День знаний идёт.

Красный день в календаре!

Праздник знаний в сентябре!

- Все ученики пошли в свои школы, такие же нарядные, красивые, с цветами в руках, особенно большие букеты у первоклассников, потому что они идут первый раз в первый класс. Так же учиться идут воспитанники в детские сады и студенты в колледжи, институты, университеты.

День знаний — это не просто начало учебного года, это ещё и праздник дружбы и стремления к новым вершинам.

-Как вы думаете, какие качества помогают нам достигать успехов в учёбе?

- Мне кажется, что важны такие качества, как усидчивость, любознательность и умение работать в команде. А ещё, очень помогает хорошее настроение и позитивный настрой! Желаю вам отличного учебного года и много новых достижений!

- Понравилось ли вам составлять такую карту?

-Что было интересного, нового сегодня для вас?

Осознание детьми своей деятельности

IX. Открытость

Давайте вывесим нашу карту в раздевальную комнату, а вечером по этой карте вы расскажите родителям о том, что за праздник День знаний.

Развитие речи детей, подведение итогов совместной деятельности, систематизация знаний, приобретённых в процессе совместной деятельности