Конспект прогулки.
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Муниципальное автономное образовательное учреждение

«Экономический лицей»

 дошкольное отделение "Журавушка".

Конспект

зимней прогулки

в старшей группе

«Зимушка-зима в гости к нам пришла!»

                                                                                                             Подготовила:

                                            воспитатель высшей квалификационной категории

                                            Зидаина И.Н.

г. Бердск – 2026 г.

Цель: поддержание здорового образа жизни детей в зимний период на свежем воздухе.
Задачи:
Обучающие: закрепить знания детей о зиме, зимних признаках, названия зимних месяцев. Способствовать укреплению здоровья детей.
Развивающие: развивать координацию движений детей, ловкость, смелость, умение объединяться в команду и действовать сообща.

Воспитательные: вызывать положительный эмоциональный настрой, способствовать формированию у детей интереса к занятиям спортом, воспитывать чувства коллективизма и взаимовыручки.

Ход прогулки:

Воспитатель показывает детям снежинку, заранее вырезанную из бумаги.
" Ребята, к нам в группу залетела снежинка, а на ней что-то написано, может прочитаем?" (ответы детей: да).

 Воспитатель: "Ребята, выходите на улицу, я приготовил для вас сюрприз. Снеговик.  Хотите узнать, что ждёт вас на улице?» (ответы детей)

Выходим на прогулку.

Воспитатель: ребята, смотрите – еще одна снежинка, давайте прочитаем, что на ней написано.
Воспитатель читает: " Ребята, отгадайте мою загадку. Снеговик."
Ох, какой затейник, снеговик, отгадаем его загадку?" (ответы детей: да).
     Дел у меня немало - я белым одеялом
     Всю землю укрываю, в лёд реки убираю,
     Белю поля, дома, а зовут меня... (ответы детей - зима).

Наблюдение.

Воспитатель: ребята, а сейчас какое время года? (ответы детей: зима)
Как узнать, что сейчас зима, по каким признакам? (ответы детей)
Нравится вам зима? (ответы детей).  Дети, вы так любите зимушку - красавицу, назвали признаки зимы, назовите зимние месяцы. Какой сейчас месяц? Как назывался первый месяц зимы? (ответы детей)

Экспериментальная деятельность: воспитатель достает из корзины две одинаковые прозрачные бутылочки с горячей водой. Одну бутылочку оставляют на участке, а другую вместе с детьми закапывают в сугроб.

Художественное слово: стихи С. Маршака из книги «Круглый год».(отрывок)

Декабрь.

В декабре, в декабре все деревья в серебре.                                                              Нашу речку, словно в сказке за ночь вымостил мороз,                                           Обновил коньки, салазки, ёлку из лесу привёз.

Январь.

Открываем календарь - начинается январь.                                                               В январе, в январе много снегу на дворе.                                                                     Снег - на крыше, на крылечке. Солнце в небе голубом.                                                 В нашем доме топят печки. В небо дым идёт столбом.

Воспитатель: ребята, вы не боитесь мороза? Посмотрите вокруг! Носом вдохните и ощутите свежесть зимнего воздуха.

Если солнце: подставим ладони солнцу и поймаем его золотые лучи. Они наполнят теплом наши души и превратятся в наши улыбки и хорошее настроение. Пусть улыбки никогда не сходят с наших лиц и согревают всех, как солнечные лучи.

Если солнца нет: (ребята вдохнули) Какой зимний воздух? (ответы детей: морозный, холодный.)

Воспитатель: что мы с вами сделали, чтобы не замерзнуть? (ответы детей: оделись теплее). Ребята, а как вы думаете, нашим пернатым друзьям, легко ли в зимнее время? (ответы детей: нет. Им голодно, холодно.) Как мы можем им помочь? (ответы детей: покормить.)

Трудовая деятельность: покормить птиц. 

Цель: прививать трудолюбие, сочувствие к птицам, умение работать дружно.

Воспитатель: молодцы, мы люди никогда не должны забывать о птицах, о животных. Ну вот, наша столовая для птиц накрыта. А помните, мы с вами наблюдали из окна за птицами, когда они прилетали к кормушке. Может, кто вспомнит, какие прилетали птицы. (ответы детей) Что мы теперь должны с вами сделать? (ответы детей: уйти) Почему? (ответы детей: чтобы птицы нас не испугались и прилетели к кормушке). Молодцы, всё правильно.

Воспитатель: ребята, снеговику очень понравилось, как вы отвечали на вопросы и позаботились о пернатых. Вот какой сюрприз приготовил он для нас. В коробке для детей лежат следы разного цвета для каждого ребенка для игры «Следопыты».

Игра "Следопыты"
Скотчем прикрепляем лапы из картона на ноги участников игры и идем по лабиринту друг за другом, след в след.

Самостоятельная двигательная активность детей.

«Зимние забавы»

Воспитатель предлагает сделать снежки и закинуть в обручи.

Цель: развивать глазомер при метании снежков (мячей) в цель, добиваясь активного движения кисти руки при броске.

Катание с ледяной горки.

      Во время самостоятельной деятельности детей воспитатель проводит индивидуальную работу.  

«Перепрыгни через осьминожка».

Цель: упражнять детей в прыжках, отталкиваясь двумя ногами, улучшать координацию движений.

Воспитатель: предлагаю игру «Доскажи словечко». Я буду начинать строчку стихотворения, а вы заканчивать в рифму.

Тихо, тихо, как во сне,                                                                                                                           Падает на землю … (снег)

А с небес летят пушинки –                                                                                                       Серебристые … (снежинки)

Как от снежных слов холодно стало! Пора и поиграть в зимние игры.
Воспитатель:  вспомните, какие зимние игры вы знаете (ответы детей)

П/и. «Ловкие хоккеисты» (клюшки, шайба, ворота, ориентиры)

Провести клюшкой шайбу между ориентирами, попасть в ворота.

Воспитатель: а сейчас мы вернемся к нашему эксперименту.

Берем одну бутылочку с участка, а другую достаем из сугроба.  Определяем на ощупь, в какой бутылочке вода холоднее.

Дети делают вывод: «Что под снегом сохраняется тепло». 

В конце прогулки собрать детей в круг.

Произносим слова:

Глазки закрывайте, немного помечтайте,                                                                                                   Ветерок нас подхватил, в детский сад переместил.                                                                     (Идем с закрытыми глазами в сад)