Конспект непосредственной образовательной деятельности в младшей группе от 3-5 лет общеразвивающей направленности занятие на тему "Берегите природу"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

№

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Время/мин.

1

        Подготовительный этап        

 Ребята, давайте поздороваемся

Проводится игра «Здравствуйте!»

Здравствуйте, ладошки! Хлоп, хлоп, хлоп! Здравствуйте, ножки! Топ, топ, топ!

Здравствуйте, щечки! Плюх, плюх, плюх! Здравствуйте, губки! Чмок, чмок, чмок!

Здравствуйте, зубки! Щелк, щелк, щелк!

Здравствуй, мой носик, бип, бип, бип!

Здравствуйте, ребята! Всем привет!

Дети слушают загадку, которая подводит к теме занятия, после этого задаются вопросы

Приветствуют воспитателя, выполняют действия

3 мин.

2

                                              Основной этап

Загадка.

Ребята, отгадайте загадку:

Дом со всех сторон открыт, Он резною крышей крыт.

Заходи в зеленый дом, Чудеса увидишь в нем.

Что такое лес? Какие деревья растут в лесу?

Какие животные живут в лесу?

Молодцы ребята!

Ребята, а кто из вас знает, что такое экология? Воспитатель подводит детей к определению.

Экология — это наука о том, как живые существа взаимодействуют друг с другом и с окружающей средой. И мы с вами можем помочь сохранить нашу планету!

Рассказ о природе.

Что мы видим? Деревья, цветы, животных! Все это - часть нашей природы. Давайте вспомним, какие животные и растения живут рядом с нами.“

Игра «Собери мусор»

Раздаются карточки с мусорными отходами и сортировочными контейнерами.

Ваша задача собрать мусор, и правильно отсортировать в нужный контейнер.

Отлично! Теперь давайте посмотрим, сколько мы собрали мусора, и правильно ли мы его рассортировали. Помните, что мусор нужно выбрасывать в специальные контейнеры.

Задание «Что лишнее»

А теперь я вам буду называть ряд слов, а вы подумаете и скажите какое слово тут лишнее, и почему вы так думаете.

1.Клён, рябина, ель, тюльпан. Так как….

2.Яблоня, смородина, малина, рябина. Так как…

З. Груша, слива, тополь, вишня. Так как…

4. Клубника, роза, ландыш, фиалка. Так как . . .

В конце нашего занятия давайте сделаем обещание: мы будем беречь природу и

заботиться о ней. Каждый из нас может сделать что-то маленькое, чтобы помочь!

Спасибо вам за участие! Помните: природа — это наш дом, и мы должны заботиться о нем!

Дети отгадывают загадку. Дети отвечают на вопрос

Дети называют животных и растения

Дети выполняют задание, сортируют мусор

Дети отвечают

Дети высказываются, что они будут делать для защиты

природы

15 мин.

3

                                        Заключительный этап

Рефлексия «Тучка и солнышко»

Выполняют действия.

2 мин.