Конспект образовательной деятельности с детьми младшего дошкольного возраста (3-4 года)
план-конспект занятия по обж

Конспект образовательной деятельности

с детьми младшего дошкольного возраста (3-4 года)

Тема: Квест «Мы спасаем Кошкин дом»

Цель: формирование представлений о пожарной безопасности.

Задачи:

• познакомить с функциями огня;
• способствовать формированию представлений о пожарных;
• создавать условия для развития творческого потенциала;
• создать условия для развития познавательного интереса;
• развивать внимание и память;
• развивать двигательную активность дошкольников.
• способствовать укреплению детско-родительских отношений.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие.

Образовательные технологии: ИКТ, технология проблемного обучения; игровая технология, обучение в движении.

Оборудование и материалы: колонка, картинки «Польза и опасность огня», коробки, скотч, песок, вода, земля, сухие листья, ветки, плотная ткань, тонкая ткань, мячи, корзины, картинки огня, предметы для создания полосы препятствий, коробка, раскраски.

Раздаточный: рабочий лист «Инструменты пожарных», карандаши.

Ход.

Воспитатель: Приветствую команду смелых и умных ребят, а также их родителей. Наша встреча будет посвящена одному важному вопросу. Но чтобы отгадать какому, вам нужно найти связь ряда картинок. Попробуйте сделать это как можно быстрее!

Дети совместно с родителями рассматривают картинки и находят связь между ними

Воспитатель: Чему же будет посвящена наша встреча?

Дети: Пожарным.

Включается звук костра

Воспитатель: Что это за звук?

Дети: Звук костра.

Воспитатель: Когда мы слышим такой звук?

Дети: Когда горит костер, при разжигании печи.

Воспитатель: Мне кажется что-то происходит. Прислушайтесь!

Включается звук 1

Искорка: Всем здравствуйте. Меня зовут Искорка. Благодаря мне загорается огонь. Я пришла с вами поиграть. А вы хотите со мной поиграть?

Дети: Да.

Включается звук 2

Искорка: Иногда я бываю полезной, а иногда я бываю очень опасной. Сегодня я хочу вас познакомить с этими ситуациями. У меня есть карта, которая поможет вам пройти все этапы знакомства. Берите скорее родителей и отправляйтесь в путешествие.

Воспитатель: Кто готов отправиться в путешествие?

Дети: Мы.

Воспитатель: Берем карту и скорее отправляемся.

Дети с родителями переходят к первой точке

Включается звук 3

Искорка: Рада видеть вас в игре. Я подготовила для вас одно очень интересное задание. Рассмотрите картинки и распределите их на опасное и полезное использование огня.

Воспитатель: Смотрите, как много ситуаций с огнем бывает. Будьте внимательны, а родители вам в этом помогут.

Дети совместно с родителями выполняют задание

Воспитатель: Как хорошо вы справились. Готовы идти дальше?

Дети: Да.

Дети совместно с родителями переходят ко второй точке

Включается звук 4

Искорка: А вот вы и на второй точке. Вы уже поняли, что я могу быть полезной и опасной. Здесь я хочу рассказать вам о том, как же со мной можно справиться. На столе стоит много разных предметов. Выберете только то, что поможет вам справиться со мной.

На столе стоит песок, вода, земля, сухие листья, ветки, плотная ткань, тонкая ткань и т.д.

Дети совместно с родителями выполняют задания. Педагог включается в пояснения при возникновении спорных ситуаций

Воспитатель: Прекрасная работа. Теперь вы знаете, что поможет нам потушить Искорку. Пришло время идти дальше.

При переходе дети и родители проходят через препятствие «Кочки»

Включается звук 5

Искорка: Есть одна служба, которая помогает людям победить большой огонь. Я приготовила для вас большие коробки. Постройте из них пожарную машину.

Дети совместно с родителями строят пожарную машину

Воспитатель: Отличная работ, дорогие друзья! Предлагаю вам немного отдохнуть.

Физкультминутка «Поехали…»

На лошадке, на лошадке

Покататься я хочу. (Ходьба высоко поднимая колени)

Сяду, сяду на лошадку,

На лошадке поскачу! (Присесть и снова встать)

Цок, цок, цок, цок. («Скачем» на лошадке)

На лошадке ехали,

До угла доехали. (Ходьба)

Сели на машину,

Налили бензина, (Встать и «взяться» за руль)

Машина, машина

Едет, гудит,

В машине, в машине

Шофер сидит. («Едем» на машине и «сигналим»)

Приехали! (Остановились)

Включается звук «Телефонный звонок»

Воспитатель: Нам кто-то звонит. Нужно срочно ответить, вдруг кому-то нужна помощь.

Включается звук 6

Кошка: Помогите. У нас пожар. Нас срочно нужно спасти. Найдите на карте точку четыре.

Воспитатель: Выезжаем.

Дети с родителями переходят на 4 точку

Включается звук 7

Искорка: Я немного пошалила и попала в Кошкин дом. Помогите скорее потушить пожар.

Дети кидают мячики, а родители ловят их в корзину с картинкой огня

Воспитатель: Вы справились с пожаром. Отличная командная работа! У нас осталась последняя точка.

Дети с родителями переходят на последнюю точку

Включается звук 8

Искорка: Осталась последняя остановка. Вам нужно выбрать инструменты для пожарных.

Дети совместно с родителями обводят на листочках инструменты пожарных

Воспитатель: Вы отлично справились. Пришло время возвращаться на точку старта.

Дети с родителями возвращаются к точке старта

Включается звук 9

Искорка: Вы познакомились с пожарной безопасностью. Вы знаете, что огонь бывает полезным и вредным. Игры с огнем очень опасны. Я для вас спрятала подарок. Отгадайте загадку и найдете подарочную коробку.

Она меня впускает в дом
И выпускает вон.
В ночное время — под замком
Она хранит мой сон.
Она ни в город, ни во двор
Не просится гулять:
На миг заглянет в коридор –
И в комнату опять. 

Дети: Дверь.

Находят подарок от Искорки

Воспитатель: А вот и подарок от Искорки. Но для начала мне хочется узнать ваше мнение о нашем путешествии с Искоркой. У меня есть два смайлика. Если вам понравилось, то возьмите веселый смайлик. Если вам было трудно, то возьмите грустный смайлик. Но не расстраивайтесь, в следующий раз все обязательно получится!

Педагог обсуждает сделанный выбор

Воспитатель: Пришло время открыть подарок от нашей Искорки

Дети находят раскраски на тему пожарной безопасности

Воспитатель: Какой отличный подарок. Я благодарю вас это увлекательное путешествие.

Список используемой литературы:

1. Федеральная образовательная программа дошкольного образования. – М.: ТЦ Сфера, 2023. – 208 с.
2. Шорыгина Т. А. Беседы о правилах пожарной безопасности / Т. А. Шорыгина. –  М.: ТЦ Сфера, 2024. – 64 с.