Конспект 5 итогового занятия по экономическому воспитанию для детей в подготовительной группе
план-конспект занятия по основам финансовой грамотности (старшая группа)

Конспект  5 итогового занятия по экономическому воспитанию для детей в подготовительной группе

Цель: Содействие финансовому просвещению детей старшего дошкольного возраста. Формирование первичных экономических представлений.

Задачи:

Обобщить, закрепить и выявить знания детей о финансовой грамотности, полученные ранее на предыдущих занятиях.

Уметь определять основные потребности человека.

Расширять представления о семейном бюджете.

Совершенствовать знания о купле – продаже товара.

Способствовать осознанию роли денег в жизни людей.

Воспитывать уважение к труду, к результатам труда людей.

Воспитывать сотрудничество, взаимодействие, активность, самостоятельность.

Продолжать развивать память, внимание, речь, стимулировать активность детей

Ход:

Воспитатель: Ребята целый Месяц мы с удовольствием путешествовали вместе  по Экономической стране, изучали финансовую грамотность. Сегодня к нам пришли гости, им очень интересно узнать чему вы научились за этот месяц. Что бы показать свои знания, мы проведем викторину: «Умники и Умницы». Команда девочек будет «Умницы», а команда мальчиков будет «Умники». Я буду задавать вопросы, и за правильные ответы вы будете получать «копеечки» - это придуманная денежка в нашей группе. Команда набравшая большее количество «котеечек», считается выигравшей. Готовы? Приступаем.

Воспитатель: Ребята, посмотрите у меня в руках пазлы. Каждый пазл содержит интересное задание по финансовой грамотности, необходимо последовательно выполнить все предложенные задания. А когда соберем все пазлы, то посмотрим что получится.

1.И так, первое задание (пазл): игра «Сложи картинку», Вам нужно сложить картинки и обобщить их одним словом. (яблоко, помидор, кукла, хлеб, повар, водитель, врач, учитель) Что у вас получилось (ПРОФЕССИИ.) (ТОВАР.)

Что такое профессии? (профессия-это такое дело, которым занимаются каждый день и которое полезно для других людей.Профессии нужно специально обучаться) Что такое товар? (Товар – это то, что производится для продажи)

Молодцы (дать котеечки)

2.Второе задание (пазл):Задание называется «Сигнальщики». Команда «Умники» хлопают, если слышат, что речь идет о товаре. Команда «Умницы» топают, если речь идет о не товаре.

1. Фермер привез на рынок молоко (товар)(умники) Почему?

2. Папа починил детям игрушку (не товар)(умницы) Почему?

3. Бабушка испекла торт к празднику (не товар) (умницы) Почему?

4. Плотник сделал шкаф и продал его (товар) (умники) Почему?

5. Маша сварила варенье для Гоши (не товар) (умницы) Почему?

6. На фабрике сделали игрушки и отвезли их в магазин (товар)(умники) Почему?

7. Кот Матроскин сшил Шарику шапку (не товар)(умницы) Почему?

8. В издательстве напечатали много детских книг (товар)(умники) Почему?

Мы с вами выяснили, что такое товар. А где мы его берем? (рынок, магазин, киоск)

А как мы его приобретаем? (покупаем за деньги)

А что такое деньги? Какие они бывают? (монеты, бумажные купюры) :

Ребята, а как Вы думаете, чем отличаются металлические деньги от бумажных ?(Монеты железные они тяжелее банкнот, но монеты не испортятся от воды и грязи. Их делают на специальном заводе. Который называется «Монетный двор». Банкноты бумажные, они лёгкие, занимают меньше места, но могут порваться, испачкаться или сгореть в огне. Их печатают на заводе, который называется «Госзнак». Скажите, где можно получить деньги за свою работу? (В банке, банкомате)

3. Третье задание  Ребята, что самое главное и ценное в нашей жизни?(это семья). Я хочу у вас спросить, из чего состоит семейный бюджет?(зарплата, пенсия, стипендия). Для чего нужен семейный бюджет? (удовлетворять потребности)

А теперь команда умников назовет жизненно важные потребности? (еда,вода,одежда,жилье), а команда умницы назовет потребности без которых можно обойтись(игрушки, развлечения и т.д.)

Молодцы, а как можно помочь своей семье съэкономить бюджет?

4.Четвертое задание (пазл). Ребята, вы уже знаете, что для того, чтобы купить товар в магазине или на рынке, нужно знать, что? (Цену) Что такое цена. (это то, сколько стоит товар.)

Задание: Вам нужно разложить картинки по порядку производства молока, и производства сыра.

(коровы пасутся, коровы на ферме доятся, завод, упаковка молока, молоко на полке в магазине, молоко в холодильнике) (коровы пасутся, коровы на ферме доятся, завод, упаковка молока, сыроварня, сыр на полке в магазине, сыр в холодильнике).

Как вы думаете какой товар будет дороже? Почему? (сыр, потому что больше вложено труда). Молодцы!

Вопрос: всегда ли цена на один и тот же товар одинакова? (Нет) Давайте, рассмотрим и сравним две картинки. Вот, например, продают яблоки. Но в одном ящике они отборные, красивые, сочные, а в другом ящике яблоки побитые, с пятнами и царапинами, то есть хуже по качеству. Как Вы считаете, одинаковую ли цену будут иметь яблоки в одном ящике и в другом? (Нет) Почему? Какие яблоки будут стоить дороже, а какие дешевле? Давайте сделаем вывод: значит, цена на один и тот же товар зависит от качества продукции. Чем хуже качество, тем дешевле товар. И наоборот, чем лучше качество, тем дороже стоит товар.

Воспитатель: А всё ли можно купить за деньги? (За деньги нельзя купить семью, любовь, дружбу, уважение)Если бы у вас были деньги, куда бы вы их потратили?

Ребята сегодня мы с вами вспомнили основы финансовой грамотности. Вы все постарались, вы действительно «умники» и «умницы». Спасибо всем за увлекательную и интересную игру. Спасибо гостям за внимание.

Игра «Да, нет!» В этой игре мы сейчас вспомним, как можно экономить деньги в семье.

Я буду говорить высказывание, а вы, если оно правильное, говорите «ДА, НЕТ».

-Уходя из дома, не забывайте выключать свет;

-Чаще обедайте в ресторанах и кафе?;

-Требуя новую игрушку, подумай о семейном бюджете?;

- Проси у родителей новую игрушку к каждому празднику?;

-Сходил в магазин, оставь себе сдачу?;

-Бережно относись к своим вещам?;

-Чаще пользуйтесь услугами такси?;

-Старайся больше ходить пешком?

-Чаще разговаривай по сотовому телефону с друзьями?.

После каждого ответа еще раз - Почему?