Тема «Путешествие в страну Знаний»
план-конспект занятия по психологии

Тема «Путешествие в страну Знаний»

Цель: формирование позитивной мотивации к школьному обучению, развитие познавательных процессов, эмоциональной сферы, коммуникативных навыков и произвольности поведения.

Задачи:

• Развивать логическое мышление, память, внимание, воображение.
• Формировать умение работать в команде, слушать друг друга.
• Содействовать развитию эмоционального интеллекта и уверенности в себе.
• Создать положительный эмоциональный климат в группе.

Оборудование:

• Карточки красного и зелёного цвета (по 2 на ребёнка).
• Мягкий мяч.
• Картинки с заданиями («Кто спрятался в лесу?», «4 лишний», «Вспомни и повтори»).
• Релаксационная музыка.

Ход занятия

1. Вводная часть

Приветствие, ритуал «Поздоровайся с соседом» (передача мяча по кругу с добрыми словами).

Гимнастика для мозга: рисование двумя руками в воздухе геометрических фигур.

2. Основная часть

Сюрпризный момент: письмо от сказочного героя (например, Буратино), который просит помощи в подготовке к школе. Дети отправляются в «Путешествие в страну Знаний».

Ритуал входа «Путешествие на облаке»

Цель: создание положительного настроя, развитие воображения, релаксация.

Ход: дети садятся на ковёр, звучит спокойная музыка. Психолог предлагает представить, что они сидят на мягком облаке, которое медленно поднимается в небо. Дети расслабляются, представляют волшебную страну, где им спокойно и интересно. На счёт «три» открывают глаза.

Острова заданий: Остров «Цветной»

Упражнение «Правда ли что?»  Цель: развитие логики, внимания.

Ход: дети показывают зелёную карточку, если утверждение верно, красную — если неверно (например: «Земля имеет форму груши» — красная). 

Остров «Внимание»: задание «Кто спрятался в лесу?» (найти и назвать всех животных на картинке).

Остров «Память». Игра «Вспомни и повтори» (запомнить и нарисовать предметы с картинки). Цель: развитие памяти.

Ход: дети запоминают предметы на картинке, затем рисуют их по памяти.

Остров «Думай»: задание «4 лишний» (найти лишний предмет и объяснить почему).

Остров «Школа»: игра «Не ошибись!» (хлопнуть, если слышат слово про школьные принадлежности, топнуть — если про животных).

После каждого задания дети получают «частичку волшебного слова», из которых в конце собирают слово «ШКОЛА».

4. Заключительная часть

 Рефлексия: обсуждение, что понравилось, что было трудно, что нового узнали.

Ритуал прощания: построение «башенки» из ладошек, пожелание друг другу удачи.