Проект "Народная игрушка"
материал (младшая группа) на тему

Проект «Народная игрушка».

Тип проекта: познавательно-творческий.

Продолжительность: 2 недели (17-28 марта). Краткосрочный.

Возраст детей: 2 мл. группа.

Цель: Знакомство с народным творчеством на примере народных игрушек.

Задачи:

- Формировать представления детей о происхождении данного вида народного искусства.

- Формировать представления детей о народных игрушках: Матрешка, Дымковская игрушка.

- Закрепить представления детей об отличительных признаках этих игрушек, сформировать умение узнавать их и правильно называть.

- Приобщать родителей к совместной деятельности с детьми.

- Развивать творческие способности детей.

- Пополнить предметно-развивающую среду по теме проекта.

Предполагаемый результат:

- Развитие нравственно-патриотического и эстетического воспитания, развитие творческих способностей детей, посредством народного искусства.

- Формирование у детей уважения и любви к Родине, истории своего народа, посредством знакомства с произведениями народных мастеров, с историей промыслов.

- Активное участие в выставке.

- Закрепление умения создавать элементы дымковской росписи на своих работах.

Перспективное планирование работы с детьми по проекту:

ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ: Рассказ воспитателя «Знакомство с дымковской игрушкой», «Матрешек русских хоровод». Д.игра «разрезные картинки (матрешки)» (цель: закрепление умения складывать целую картинку из отдельных частей). Д.игра «Разложи по размеру» (цель: обогащать сенсорный опыт детей при знакомстве с величиной; продолжать закреплять понятия большой, маленький, средний). Строительно-конструктивная игра «Новоселье у матрешки» (цель: закрепить умение делать постройки из кубиков, строить по образцу)

РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ: Отгадывание загадок о дымковских игрушках, о  матрешке. Составление рассказа по картинкам «как лепили мы игрушки». Стихотворения о дымковских игрушках. Стихотворение Л. Печникова «Кукла Матрешка». А. Гришин «Матрешки», С. Маршак «Кукла славная-матрешка». Русские народные потешки: «Кисонька-мурысенька», «Пошел котик на торжок». Русские народные сказки: «Коза-дереза», «У страха глаза велики», «Петушок и бобовое зернышко», «Волк и семеро козлят».

ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ:

Музыкальный номер «Мы матрешки». Ритмические движения под музыку «Веселые матрешки» (муз. Ю. Слонова, сл. Л. Некрасовой).

 Лепка: «Куколка Матрешка».

 Рисование: «Украсим дымковского петушка», «Матрешка». Аппликация с элементами рисования «Украсим варежку дымковским узором».

СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ: Сюжетно-ролевая игра «Матрешки обедают». Игра-инсценировка «У матрешки новоселье».

 Закрепить представление детей о том, что нельзя бросать игрушки на пол (деревянные и глиняные игрушки могут разбиться), что надо аккуратно с ними играть. Оказание помощи воспитателям в подготовке к занятию по художественному творчеству (расставить на столы пластилин, доски для лепки, клей, кисточки, краски накрыть столы клеенкой).

ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ: Комплекс упражнений «Идем в гости к матрешкам», «Экскурсия по выставке дымковских игрушек», «Заводные игрушки». П.и. «Карусель», «По ровненькой дорожке», «Пес Барбос».

 Пальчиковая гимнастика «Дрозд-дроздок», «Сидит белка на тележке», «Игрушки». Комплексы бодрящей гимнастики «В гостях у солнышка», «Любимые игрушки».

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С СЕМЬЕЙ: Привлечение родителей  к участию в выставке « Красавица Матрешка». Информационный материал для родителей: «Дымковская игрушка», «Такие разные матрешки», « В какие игры можно играть с матрешкой».

СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: Книги с русскими народными сказками и потешками. Иллюстрации с изображением дымковских игрушек, матрешек. Дид. игра «Разрезные картинки (матрешки)», «Разложи по размеру». Папка в уголок изодеятельности: «Народные росписи: игрушки и узоры». Платочки и фартучки для ряженья.

ИТОГ ПРОЕКТА: Выставка поделок «Красавица матрешка».

МЕТОДЫ ПРОЕКТА: Наглядные (наблюдение, демонстрация). Словесные: (объяснение, рассказ, чтение, беседа). Практические и игровые (упражнения, игры).

ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОЕКТА: Беседа, сюжетно-ролевая игра, трудовые поручения в группе, чтение художественной литературы, художественное творчество.

РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОЕКТА: Материально-техническое оснащение (компьютер, фотоаппарат, канцелярские принадлежности).

НАГЛЯДНЫЙ МАТЕРИАЛ: Книги с иллюстрациями, подборка иллюстраций с изображением дымковских игрушек, матрешек. Матрешки и дымковкие игрушки.

НА ПОДГОТОВИТЕЛЬНОМ ЭТАПЕ НЕОБХОДИМО: Сбор информации по данной теме; оснащение группы в соответствии с темой.

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ: Рассматривание иллюстраций, чтение стихотворений,  русских народных сказок, потешек, отгадывание загадок.

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ: Консультация для родителей «Такие разные матрешки».