"В гости к кукле Кате"- открытое занятие
методическая разработка (младшая группа) на тему

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

                                                           Вводная часть

Воспитатель заводит детей в группу.

В игровом уголке за столом сидит кукла Катя.

Дети входят в группу за воспитателем.

Ребята посмотрите, к нам пришли гости, давайте с ними поздороваемся.

Ребята нас пригласила в гости кукла Катя. Вы хотите пойти в гости?

Давайте пройдём к кукле в домик.

За столом сидит кукла с опущенной головой. Посмотрите, Катя сидит грустная. Давайте узнаем что случилось. Здравствуй Катя.

-Я пригласила в гости  друга мишку, а что поставить на стол к чаю не знаю.

Ребята, а вы хотите Кате помочь?

Что же нужно поставить на стол?

Дети здороваются с гостями.

Ответы детей.

Дети идут в кукольный уголок.

Дети здороваются с куклой и спрашивают : что случилось?

Ответы детей.

                                                        Основная часть

Кто мне подскажет, что мы  ставим на стол? Для чего нужны салфетки? Что вы поставили на салфетки? А для чего нужны блюдца? Что вы поставили и положили  на блюдца? А для чего нужна сахарница? И в конце вы, что поставили на стол? Правильно Чайник. Молодцы. А кто мне скажет: что у нас стоит на столе? Как всё это называется? Правильно чайная посуда. А сколько вы поставили чашек, сахарниц? А почему 2 чашки?

Молодцы. Катя, теперь ты знаешь, как накрыть на стол для гостей?

Спасибо вам большое, вы мне очень помогли.

Хорошо в гостях , а теперь  пойдём погуляем?

Что такое? Что сучилось?

Дети по очереди подходят к столу и ставят на стол посуду, называя её.

Ответы детей индивидуальные и групповые.

Дети выходят из кукольного уголка

Дети выполняют музыкальные движения  с

произношением текста.

                                      Динамическая пауза: «Виноватая тучка»

Ну, вот мы с вами отдохнули и вернулись в группу. Я приготовила для вас сюрприз. Хотите посмотреть, что  за сюрприз? Воспитатель проходит к столу. Стол накрыт скатертью.

Воспитатель поднимает скатерть.

- Что это за безобразие? Здесь наверно ветер погулял? Я приготовила для вас картинки, а ветер всё перепутал. Вы поможете  мне собрать картинки? Как у вас хорошо всё получается. Молодцы. Что же у вас получилось? А какие они?

Они все одинаковые? А что на них нарисовано? Какие узоры? Молодцы. Вы очень хорошо  работаете. Давайте немного отдохнём.

Ответы детей.

Дети проходят к столу за воспитателем.

Ответы детей.

Дети складывают разрезные картинки с изображением чашек.

                                            Пальчиковая игра «Домик»

Молодцы, и я предлагаю  вам ещё один сюрприз. Посмотрим?

У куклы Кати  много друзей, а вот чайной посуды нет. Посмотрите, что у вас на столе лежит? Что это?  Правильно, это чашки. А какие они? Вам нравятся они?  Почему? Мне тоже не нравятся. А что же нужно сделать, что бы они стали красивыми? А чем вы любите рисовать? Красками, карандашами. А чем ещё можно рисовать?  Правильно, ватными палочками и пальчиками. Предлагаю вам раскрасить, ваши чашки, как вы хотите.

Дети проходят с воспитателем к другому столу, где приготовлены предметы для изобразительной деятельности.

Ответы детей.

Дети рассматривают белые чашки.

Ответы детей.

Дети выбирают приём рисования по желанию и раскрашивают чашки.

Молодцы, у вас получились красивые чашки. Покажите,  пожалуйста ,свои работы гостям. А вам нравятся ваши работы? Я предлагаю  подарить ваши чашки  кукле Кате, пусть она угощает своих гостей.

- Спасибо большое вам за подарок, мне очень нравится. Но мне пора  идти, меня ждёт мишка. До свиданья!

Дети показывают свои работы гостям.

Ответы детей.

                                           Заключительная часть

Ну, вот и подошло наше путешествие к концу. Скажите, где мы  были? что вы  делали?  А чем вы рисовали?  Вам понравилось наше путешествие? За ваш подарок Катя тоже передала вам гостинец. Печенье к чаю, Давайте  по прощаемся с гостями и пойдём пить чай. До  свидания.

Ответы детей.

Дети прощаются с гостями и выходят из группы.