Открытое занятие "В гости к кукле Кате"
план-конспект занятия (младшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное

учреждение «Детский сад комбинированного вида №4 «Солнышко»

Конспект

организованной образовательной деятельности по речевому развитию

на тему: «В гости к кукле Кате»

для детей первой группы раннего возраста № 3 «Одуванчики» 

                                                  Составитель: Андреева Е. А. – воспитатель, 1 К.К.

                                                                    г. Арамиль

2024 год

Цель: обогащение словаря и активизации речи через чтение потешки «Баю-бай».

Задачи:

Обучающие: 

         - формировать у детей речевое произношение общеупотребительных слов: собачка, бай, лай;

         - учить сопровождать чтение потешки простыми движениями (покачивание, поглаживание куклы и собачки)

Развивающие: развивать слуховое восприятие и улавливать ритмичность речи

                         (внимательно слушать мелодичную, тихую речь).

Воспитывающие: воспитывать бережное отношение к окружающим.

Словарная работа: собачка, хвостик, ушки, лапы, кроватка, бай, лай, не буди.

Оборудование:

• Демонстрационный материал: кукла Катя, собачка, кроватка с постельными принадлежностями
• Аудиофайлы: лай собачки, плач ребёнка.

Предварительная работа с детьми:

- Чтение потешки «Баю-бай» во время укладывания детей спать.

- Обучение игровым действиям: укачивание куклы на руках и укладывание её в кроватку.

- Рассматривание картинок с изображением куклы и собаки.

- Игры с игрушечной собачкой и куклой.

Ход занятия:

            Воспитатель собирает детей возле себя в противоположной от «комнаты куклы Кати» части групповой комнаты и сообщает детям, что сегодня у нас гости.

- Давайте с ними поздороваемся! Помашем ручками! (Дети здороваются с гостями в силу своих возможностей)

Воспитатель продолжает: «Сегодня мы отправимся в гости к кукле Кате по дороге. Будем высоко поднимать ноги.

Большие ноги

Шли по дороге

Топ-топ-топ,

Топ-топ-топ.

Шли мы, шли, наконец пришли в гости. Проходите в комнату, садитесь на скамеечки» (Дети проходят в кукольную комнату и садятся на скамеечки, поставленные полукругом. С другой стороны «комнаты» - кроватка с постельными принадлежностями, стол и стул, на котором сидит кукла Катя.)

Кукла: «Здравствуйте, ребята! Меня зовут Катя. Я живу в этой комнате. Это стол. Здесь я обедаю. А это кровать. На ней я сплю.»

Кукла: «У меня есть собачка. Давайте её позовём» (Собачка!). Спряталась, не идёт. Давайте её поищем. Под столом? Нет. Под кроватью? Нет. Под стулом? Да! Вот она! Иди к нам!

Воспитатель достаёт собачку из-под стула и поёт:

К нам пришла собачка,

Умная собачка.

Хвостиком виляет,

Очень громко лает:

«Гав, гав, гав!»

- Как собачка лает? (Гав, гав, гав! – фронтальные и индивидуальные ответы)

- (Имя ребёнка), покажи у собачки ушки/хвостик/лапки. Какие лапки? (Белые). У Кати собачка белолапа.

Правильно. Молодцы!

Давайте с ней поиграем! (Воспитатель ставит собаку на середину «комнаты») Мы с вами будем тоже собачками.  Как собачки лают? (Гав-гав-гав). Громко лают (Гав-гав-гав). Тихо лают. (Ав-ав-ав). Умные собачки, ловкие собачки! Умнички, хорошо поиграли!

            (Раздаётся аудиозапись «Плач ребёнка».) – Ой, ребята, это Катя плачет. Она устала, хочет спать. Давайте её покачаем, да песенку споём. Кто хочет Катю покачать?

Воспитатель даёт покачать всем детям покачать: «А-а-а. Баю-бай, баю-бай! Катя глазки закрывай».

- Катенька уснула. Давайте уложим её в кроватку. (Имя ребёнка), уложи Катю в кроватку.

- «Спи, кукла Катя». «Баю-бай, баю-бай, Наша Катя, засыпай!».

Раздаётся лай собаки (аудиозапись): «Ав-ав-ав».

Воспитатель гладит собачку, заботливо обращается к ней и тихо говорит:

 «Баю-бай, баю-бай,

Ты, собачка, не лай,

 Белолапа, не скули,

Нашу Катю не буди».

Чтение повторяется 2–3 раза, собачку передавать от ребёнка к ребёнку, побуждая их гладить собачку, баюкать куклу («Баю-бай») и побуждать детей повторять текст или отдельные слова.

Воспитатель: «Наша куколка уснула, пусть спит. А мы с вами отправимся обратно, в детский сад»

Большие ноги

Шли по дороге

Топ-топ-топ,

Топ-топ-топ.

Вот мы и пришли!

- К кому мы в гости ходили? (К Кате)

- Что делает Катя? (Спит)

- Где спит Катя? (На кроватке)

- Кто живёт у Кати? (Собачка)

- Как она лает? (Ав-ав-ав)

- Понравилось вам у Кати? (Да)

- Молодцы! Давайте попрощаемся с нашими гостями, скажем: «До свидания!» («До свидания! Пока-пока!» (машут))

- Спасибо за внимание!