Проект "Дымковская игрушка"
проект (средняя группа) на тему

Проект " Дымковская игрушка"

Паспорт проекта.

1. Вид проекта: познавательно - творческий.

2. Продолжительность проекта: долгосрочный (ноябрь-июнь).

3. Участники проекта: воспитатели, родители, дети младшей и средней группы.

4. Актуальность: В наше время мало внимания уделяется знакомству детей с различными видами декоративно-прикладного искусства и с народными традициями. Недостаточно формируются условия приобщения детей к народному творчеству. А ведь именно занятия декоративным рисованием могут научить детей воспринимать прекрасное и доброе, научат любоваться красотой. Дымковская глиняная игрушка представляет блестящую художественную и педагогическую страницу в народном творчестве. Более "детскую" игрушку трудно придумать. Дымковские игрушки привлекают детей яркостью и оригинальностью. Изделия эти радуют глаз, поднимают настроение, раскрывают мир веселого праздника. Декоративное рисование дымковской игрушки просты, но своеобразны, они наивны, но выразительны. Декоративное рисование дымковской игрушки дает возможность детям почувствовать себя в роли художника- декоратора, отразить в своей работе эстетическое видение и чувствование красоты окружающего мира, природы.

5. Цели проекта:

- Формирование и развитие основ духовно-нравственной культуры детей посредством ознакомления с народными промыслами - дымковской игрушкой, росписью.

- Развивать устойчивый интерес к народным промыслам.

- Создать условия для активного использования знаний и опыта детей в их творческой деятельности.

6. Задачи:

Образовательные:

- Познакомить с дымковской игрушкой, с элементами дымковской росписи.

- Формировать навык использования материалов для рисования.

- Учить видеть красоту дымковской игрушки.

- Развивать художественный вкус в результате изготовления поделок.

Развивающие:

- Развивать познавательную активность, зрительную память, внимание,  

   любознательность.

- Развитие у детей любознательности, творческих способностей, познавательной 

   активности, коммуникативных навыков.

- Умение создавать изображения по мотивам дымковской росписи.

- Развивать моторику рук и тонких движений пальцев.

- Развивать все компоненты связной речи, ее грамматический строй,

    диалогическую речь, социальную и языковую компетентность, навыки 

     общения.

Воспитательные:

- Воспитывать любовь к народно-прикладному искусству, к народному

   творчеству.

- Воспитывать уважение к работе мастеров.

7. Ожидаемый результат: в ходе  реализации данного проекта я предполагаю, что в результате совместной деятельности воспитанников, их родителей и педагога группы у детей сформируется интерес к дымковской игрушке. Они усвоят цвета данной росписи, смогут называть все ее элементы. Узнают приемы рисования и научатся составлять узоры. Дети получат первоначальные представления о декоративно – прикладном искусстве, расширят кругозор с помощью стихов, загадок, игр.

Родители воспитанников проявят интерес к реализации проекта и будут его использовать в домашних условиях.

8. План реализации проекта:

1. Создать ситуацию для мотивации проекта.

2. Подготовительный этап:

- Изучить материал, касающийся истории дымковского промысла, современного   

   его состояния.

- Создание необходимых условий для реализации проекта.

- Разработка и накопление методических пособий по знакомству с дымковской росписью.

3. Основной этап (практический):

- Внедрение в воспитательно- образовательный процесс эффективных методов и приемов по формированию знаний дошкольников о дымковской игрушке.

-Реализация проекта через разные виды деятельности:

проведение бесед с детьми, рассматривание пособий, художественно – творческая деятельность, проведение дидактических и настольных игр, разучивание стихов, потешек, отгадывание загадок по теме.

4. Заключительный.

- Выставка рисунков по теме, поделок.

- Организация выставки совместных работ родителей и детей «Красота Дымки».

- Организация развлечения «Ярмарка в Вятке».

9. Продукт проектной деятельности:

Дидактические игры, пополнение коллекции дымковской игрушки, выставка поделок «Красота Дымки».

 Ход проекта.

НОД.

Познание.

Цель: закреплять умение рассматривать, описывать народные игрушки. Сформировать знания об особенностях росписи игрушек, колорите, основных элементах узора. Воспитывать интерес к народному творчеству.

1. Тема: «Знакомство с дымковской игрушкой».

2. Тема: презентация «Веселая Дымка».

3. Тема: викторина «Волшебная Дымка».

Общение.

Цель: рассматривание, сравнение и описание предметов. Построение высказываний и самостоятельных суждений, составление предложений. Эмоционально реагировать на рассказ, задавать вопросы.

1. Тема: беседа ««Характерные особенности росписи дымковских игрушек».

2. Тема: чтение стихотворения «Ах лошадка какая, грива черная».

3. Тема: отгадывание загадок про дымковские игрушки.

4. Тема: разучивание стихов о дымке.

Художественное творчество.

Цель: рассматривание дымковских игрушек, выделение деталей и особенностей узора. Участие в беседе о цвете и ритме в узоре. самостоятельный выбор цвета для узора и составление узора из знакомых элементов. Развивать мелкую и крупную моторику рук.

1. Тема: «Украшение платья дымковскими узорами» (рисование).

2. Тема: «Украшение дымковской лошадки» (рисование).

3. Тема: «Украшение дымковского гуся» (аппликация).

4. Тема: «Лепка птички» (лепка из соленого теста).

5. Тема: «Лепка уточки» (лепка из глины).

6. Тема: «Раскрашивание уточки» (рисование).

Развивающие игры.

Цель: обогащать словарь детей. Развивать связную речь, внимание, мышление. Закрепить знания о дымковской игрушке.

1. «Дымковское Лото».

2. «Найди такой же узор».

3. «Собери узор».

4. «Собери целое».

Музыкально- художественная деятельность.

Цель: развивать у детей интерес к музыке, желание ее слушать. Вызывать эмоциональную отзывчивость.

1. Л. Волокитина «Ярмарка».

2.Русская народная песня «Ягодка».

3. Русская народная песня «Я на камушке сижу».

4. Русская народная песня «Жили у бабуси».

5. Русская народная песня «Во поле береза стояла».

Подвижные игры.

Цель: познакомить детей с народными играми. Воспитывать умение действовать в коллективе.

1. «Ручеек».

2. . «Горелки».

3. . «Башмачки потерялись».

4. . «Перетягивание каната».

Организация развлечения «Ярмарка в Вятке».

Цель: расширять представление о традициях и обычаях русского народа. Продолжать воспитывать желание познавать культуру своего народа.