конспект НОД "Мой город" (подготовительная группа).
план-конспект занятия (подготовительная группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

                                   детский сад «Росинка»

                               КОНСПЕКТ

           непосредственно образовательной деятельности

              по нравственно-патриотическому воспитанию

                              (подготовительная группа)

                   ТЕМА:     «МОЙ   ГОРОД»

             Подготовила и провела:  Кравцова Х.Р. – воспитатель  

                                       высшей квалификационной категории

                                   г. Черногорск,   2016 год

                                           «Мой город»

Программное содержание:

• Обобщить и уточнить знания детей по истории города, его достопримечательностях.
• Развивать речь детей, умение давать развёрнутый ответ.
• Закреплять знания детей о символах России, республики, города.
• Продолжать учить составлять предложения по схеме о своём городе.
• Воспитывать умение работать в микрогруппах, доброжелательное отношение  друг к другу, взаимопомощь.
• Воспитывать любовь к родному городу, стране.
• Развивать воображение, мышление, память, речь.

Предварительная работа: знакомство с картой города; обзорная экскурсия по городу; экскурсия в городской музей; беседы о символике города, республики, страны; создание альбома «Мой город» совместно с родителями; разучивание гимна, стихов; беседы о профессиях; рисование на тему: «Мой город».

Материал: магнитные доски, буквы, разрезные картинки, слайды, мяч, схемы предложений, цветная бумага, уголёк, запись гимна России, фишки трёх цветов.

Ход непосредственно образовательной деятельности.

Дети входят в зал, встают в круг.

В-ль: Собирайтесь дети в круг,

          Я – твой друг, и ты – мой друг.

          Крепче за руки возьмёмся

          И друг другу улыбнёмся.

Дети стоя в тесном кругу, держась за руки и, повторяя слова, расширяют круг:

          Глубоки у нас моря,

          Широки у нас поля.

          Изобильная, родная,

          Славься, Русская земля!

В-ль: Как вы думаете, о чём мы сегодня будем говорить? (о нашей Родине). А сейчас возьмите по одной фишке и объединитесь в микрогруппы по цвету. (Дети объединяются в 3 микрогруппы по 4 человека и подходят к магнитным доскам).

Задание 1 «Выложи слово».

В-ль: В какой стране мы живём? Как называется столица? А в какой республике? Столица? В каком городе мы живём? А сейчас я предлагаю вам выложить   названия: нашего города, столицы Хакасии, столицы  России (дети на магнитных досках выкладывают слова – каждая компания по одному слову). Сколько слогов в каждом слове?

Задание 2 «Собери герб».

В-ль: А сейчас соберите картинку (дети собирают гербы: России, Хакасии, Черногорска). Что изображено на гербе Черногорска? (показ гербов на слайдах).

Задание 3 «Блиц-опрос»:

1. Почему наш город называется  Черногорск?
2. Назовите центральную улицу нашего города.
3.  А что это за здание? (слайд – здание администрации города).
4. Кто здесь работает?
5. Как зовут главу города?  (слайд – Белоногов В.В.).
6.  Скажите кто это? (слайд В.А.Баландина).
7.  Что вы можете сказать об этом памятнике и кому он был воздвигнут? (слайд – памятник шахтёрам).
8.  А этот? (слайд – арка Славы и памятник погибшим воинам).
9. А что делают в этом здании? (слайд – школа 19).
10.  А вы были в школе? Где? (слайд – библиотека).

В-ль: Молодцы! А сейчас поиграем в игру «Поймай мяч  и назови слово».

Динамическая пауза:  Бросая мяч одному из вас, я называю населённый пункт, возвращая мяч мне, выговорите, кто в нём живёт. Например, в г. Москве живут «москвичи» (Абакан, Саяногорск, Абаза, Черногорск, Шира, Туим, Усть-Абакан, Новосибирск,).

Задание 4. «Составь предложение».

У вас на столах лежат схемы. Что они обозначают? (схемы предложения). Я предлагаю вам составить предложения по вашей схеме о нашем городе (ответы детей).

Задание 5 «Собери флаг».

У вас на столах лежит цветная бумага. Изобразите флаг России (дети выполняют). Какого он цвета? Что обозначает белый цвет? Синий? Красный?

Спасибо, вы  молодцы! А сейчас подойдите ко мне. Сегодня мы с вами много говорили о нашем городе и стране. А что у меня в руках? (уголёк). А уголь – это символ нашего города. Предлагаю вам прикоснуться к этому символу. Передавая этот кусочек угля, нужно закончить предложение «Я желаю своему городу…»

 Предлагаю нашу встречу закончить главной песней нашей страны. А что это за песня?

Звучит гимн России, дети поют.