Конспект НОД с детьми подготовительной к школе группы
план-конспект занятия (подготовительная группа) по теме

                  Конспект организации совместной деятельности.

                                           "Волшебные клубочки"

Цель:

формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей о предметном мире.                                                                                                          Задачи:                                                                                                                                    1.Расширять представления детей о предметах, событиях и явлениях мира (происхождение льняной пряжи), выходящих за пределы непосредственного восприятия;
2.Упорядочивать и систематизировать накопленные сведения о мире за счет классификации видов пряжи;
3.Формировать поисковые и аналитические умения при решении проблемных задач многофункционального использования материала.
В соответствии с задачами образовательная деятельность реализуется через организацию познавательно-исследовательской, коммуникативной, двигательной и продуктивной деятельности.
Интеграция по задачам и содержанию психолого-педагогической работы:
1.«Коммуникация» (развитие познавательно-исследовательской и продуктивной деятельности в процессе свободного общения со сверстниками и взрослыми);
2.«Социализация» (формирование целостной картины мира и расширение кругозора в части представлений о себе, семье, обществе, государстве, мире);
3.«Труд» (формирование целостной картины мира и расширение кругозора в части представлений о труде взрослых и собственной трудовой деятельности).
Интеграция по  средствам организации и оптимизации образовательного процесса:
«Художественное творчество»  (использование средств продуктивной деятельности детей  для обогащения содержания области «Познание»)          Оборудование и материалы:

Клубочки различной пряжи, рукавички, на которых приклеены разные нитки. Вязаные вещи – шарфики, шапочки, носки, салфетки. Мультимедийные презентации «Шерсть», «Лен», «Хлопок». Кукла в русском народном костюме. 
Материалы для продуктивной деятельности – нитки, ножницы, клей, салфетки, заготовки с изображением животных и растений (шаблоны).
Предварительная работа:
Беседы о происхождении различных тканей, рассматривание альбома «Профессии», просмотр презентаций «Шерсть», «Хлопок»

                            Содержание деятельности:

Психогимнастика в кругу:
- Придумано кем-то просто и мудро – 
При встрече здороваться – доброе утро!
Доброе утро – солнцу и птицам!
Доброе утро – улыбчивым лицам!
И каждый становится добрым, доверчивым…
Пусть доброе утро длится до вечера!
Ход непосредственно образовательной деятельности
Воспитатель:
- Дети, посмотрите, сколько у нас гостей. Давайте поздороваемся.                 Выходят три девочки в русских костюмах и садятся за прялку.  – (Девочки поют песню «Золотая моя прялица»).  
- Как вы думаете, почему кто к нам в гости пришли?
Воспитатель:
- А зовут их рукодельницами, потому, что они не сидят без дела, им некогда скучать и  они творят чудеса. Давайте посмотрим как раньше, в старину пряли и обрабатывали шерсть и лен. (Показ презентации «Русская прялка»).
-  А я хочу открыть вам тайну: несмотря на то, что рукодельницы любит работать  с нитками, пряжей, они не знает, из чего и как они получаются. Давайте им расскажем, что мы с вами знаем о нитках? Посмотрите, сколько у нее разных клубочков в корзинке.
Корзинка пустая. 
- Почему  корзинка пустая? Да это, наверное, кот Мурзик -озорник, играл с клубочками и все их раскатал. Давайте поможем собрать клубочки.
- Чтобы вам было легче искать, я вам дам по рукавичке, какая ниточка на рукавичке, такой клубочек и несите.
Дети определяют по качеству нитки нужные клубочки и собирают в корзину.      Воспитатель:
- Вот мы и собрали все клубочки. Давайте теперь сядем поближе, рассмотрим их хорошенько и расскажем , что же мы знаем о нитках.
- Какой это клубочек? (показываю клубочек шерсти)
Ответы детей: Это шерсть, шерстяные нитки.
Воспитатель:  - А что мы знаем о шерсти?
Ответы детей:
Для получения шерсти разводят овечек. Затем их стригут, после стрижки шерсть сортируют, разрыхляют, промывают, сушат и отправляют на фабрику, где делают пряжу.
Воспитатель:
- А каких еще животных разводят для получения шерсти?
Ответы детей:
Для получения шерсти разводят ангорских кроликов. Их шерсть тонкая, легкая, пушистая, шелковистая, мягкая и очень теплая.                            Шерсть верблюда мягкая и теплая, из нее делают пряжу, одеяла, пледы, ковры.                                                                                                             Ангорских коз, их шерсть называется мохер, она мягкая, нежная, пушистая.
Свободное общение детей сопровождается демонстрацией и рассматриванием  соответствующих клубочков пряжи. (Демонстрация презентации)
Воспитатель: - А какие вещи получаются из шерсти?
Ответы детей:
Из шерсти делают теплые вещи, их носят зимой, чтобы не замерзнуть.
Воспитатель: - А что вы можете рассказать вот про этот клубочек? (показываю клубочек с хлопком)
Ответы детей:
Это хлопок. Хлопок – растение, которое специально выращивают. Сначала он цветет белыми цветами, затем превращается в коробочки.  Когда хлопок созревает, его собирают, взвешивают, складывают в кипы, и отправляют на фабрику для получения ниток.
Воспитатель: - Какие вещи делают из хлопка?
Ответы детей:
Из хлопка делают летние вещи, потому что в нем не жарко;
а моя бабушка, мама вяжет из хлопка салфетки, кружева.
Воспитатель:
- Дети,  у меня тоже была рукавичка, и я нашла вот такой клубочек. Кто-нибудь знает, что это за нитки?(показываю клубочек с льняной ниткой)
Это лен. Для получения волокон выращивают специальный сорт льна – лен-долгунец, сами волокна расположены в коре стебля. Когда лен созревает, его собирают и получают льняную солому. Ее вымачивают, сушат, мнут. После этого льняное волокно готово для изготовления нити. Вещи, полученные изо льна, очень хорошо носить летом, т. к. в них совсем не жарко.
Воспитатель:
- Мы с вами проделали большую работу, сейчас нужно отдохнуть.
Физкультминутка: Дорога не тропинка,                                                                                                                                                                                                                                        

                                    Дорога не канава…

                                    Сперва смотри налево,

                                    Потом смотри направо

                                    Ты налево повернись,

                                    Другу рядом улыбнись,

                                    Топни правою ногой,

                                    Раз, два, три – покачай головой,

                                    Раз, два, три – руки вверх ты подними

                                    И похлопай: раз, два, три.

Воспитатель: - Чтобы рукодельницы ничего не забыли, мы можем сделать им на память панно из разной пряжи.                                                                                   Продуктивная деятельность: дети мелко нарезают нитки и  из полученного материала  делают аппликацию на соответствующих заготовках-контурах животных и растений. Затем из заготовок по мере окончания работы поочередно выкладывают  коллективное панно, вешают на стену.                                                 - Молодцы, хорошо потрудились,  теперь рукодельницы никогда не забудет, из чего и как получается разнообразная пряжа.