Эссе «Я – педагог»
материал (подготовительная группа) на тему

 Я – педагог

{В Чудетство откроешь окошки -
Счастливень стучит по дорожке,
Цветёт Веселютик у речки,
И звонко поют Соловечки,
А где-то по дальним дорогам
Бредут Носомот с Бегерогом...
Мы с ними в Чудетство скорее войдем -
Спешит Торопинка под каждым окном,
Зовёт нас глядеть-заглядеться:
Что там за окошком?
           Чу!.. Детство!

М. Яснов}

Судьба подарила мне возможность работать в детском саду. Вот уже 15 лет я веду детей по ступенькам в страну Знаний, где каждый день встречаю своих девочек и мальчиков, вглядываюсь в их смышленые глаза и радуюсь этим встречам. Вместе мы единое целое и это особенно видно на наших занятиях. Может быть, поэтому у нас удачно проходит релаксация. Перед каждым занятием мы с ребятами слушаем «Голоса природы», «Тишину», стараюсь напитать их эмоциальными впечатлениями от зрительных образов Красоты, чудесных, сказочных.

На занятиях по возможности я стараюсь не делить детей на подгруппы, т.к. дети не делятся на слабых и сильных, все равны, каждый ребенок «выстреливает» в своё срок.

В работе очень помогает образ горячего сердца, если вдруг мои дети начинают обижать друг друга, я тихо говорю им: «Слушай, ведь у тебя в груди бьётся доброе сердечко, которое светится добром. И оно грустит, если ты обижаешь других детей. Не заставляй его грустить, ладно?»

Я считаю, что работа с детьми не терпит равнодушия, бессердечности, чёрствости. Дети должны расти в любви, ласке, нежности, заботе, добре, внимании.. я уверена, что воспитатель – это человек, который может и должен научить отличать добро от зла; быть чутким и дружным, внимательным и вежливым, заботливым и тактичным. Именно в этом заключается моё педагогическое кредо.

После работы я прихожу домой в приподнятом настроении, и мне хватает сил и внимания для своих детей и заботливого мужа, благодаря которым я пошла, работать в детский сад.