Самообразование развитие речи у дошкольников
методическая разработка (младшая группа) на тему
Необходимость самообразования педагога диктуется, с одной стороны, самой спецификой учительской деятельности, ее социальной ролью, с другой стороны, реалиями и тенденциями непрерывного образования, что связано с постоянно изменяющимися условиями педагогического труда, потребностями общества, эволюцией науки и практики, все возрастающими требованиями к человеку, его способности быстро и адекватно реагировать на смену общественных процессов и ситуаций, готовности перестраивать свою деятельность, умело решать новые, более сложные задачи.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 68.5 КБ |
Предварительный просмотр:
УТВЕРЖДАЮ:
Заведующий МКДОУ
«Детский сад «Ласточка»
____________Шахэмирова Г.М.
«____»____________2016
План по самообразованию воспитателя младшей группы
«Влияние устного народного творчества на развитие речи детей 3 лет»
Усмановой Е.А. на 2016-2017гг.
Цель работы: объединить усилия педагогов и родителей по воспитанию детей с помощью произведений русского фольклора, развить творческие, познавательные, коммуникативные способности детей на основе устного народного творчества.
Возраст от 3 до 4 лет имеет особое значение для речевого развития ребенка. Главная задача педагога в области развития речи детей младшего дошкольного возраста – помочь им в освоении разговорной речи, родного языка. Важнейшим источником развития выразительности детской речи являются произведения устного народного творчества, в том числе малые фольклорные формы (загадки, заклички, потешки, прибаутки, песенки, скороговорки, пословицы, поговорки, считалки, колыбельные).
Актуальность выбранной темы Воспитательное, познавательное и эстетическое значение фольклора огромно, так как он расширяет знания ребенка об окружающей действительности, развивает умение чувствовать художественную форму, мелодику и ритм родного языка.
Возможность использования устного народного творчества в дошкольном учреждении для развития речи детей дошкольного возраста обусловлена спецификой содержания и форм произведений словесного творчества русского народа, характером знакомства с ними и речевым развитием дошкольников.
Устное народное творчество - неоценимое богатство каждого народа, выработанный веками взгляд на жизнь, общество, природу, показатель его способностей и таланта. Через устное народное творчество ребёнок не только овладевает родным языком, но и, осваивая его красоту, лаконичность приобщается к культуре своего народа, получает первые впечатления о ней.
Цель: повышение своего теоретического уровня, профессионального мастерства и компетентности; объединить усилия педагогов и родителей по воспитанию детей с помощью произведений русского фольклора, развить творческие, познавательные, коммуникативные способности детей на основе устного народного творчества.
Задачи:
1. Гармонично развивать природные способности детей средствами театральной деятельности.
2. Развивать театральную деятельность.
3. Овладеть навыками общения и коллективного творчества.
4. Формировать первоначальные представления о средствах актерской выразительности и базовые знания о театральном искусстве.
Планируемый результат:
1. У детей сформированы первоначальные представления о средствах актерской выразительности и базовые знания о театральном искусстве.
2. Дети готовы к творческой деятельности в любой образовательной области.
Сентябрь |
-Составление перспективного плана |
-Подготовка материала, литературы |
Октябрь |
-Отгадывание детьми загадок. |
-Досуг «Вечер загадок» |
Ноябрь |
-Театрализованная постановка «Теремок» |
- Открытый показ НОД по математическому развитию «Путешествие Колобка» |
Декабрь «Зимушка-Зима!» |
Январь |
-«Посиделки» (творческий вечер с участием родителей) |
-Открытый показ НОД «Дикие животные» |
чтение сказки « гуси лебеди» |
Февраль |
-Совместное творчество детей и родителей. Выставка детских работ |
|
Март |
-Разучивание потешек, песенок, скороговорок, выступление для родителей. |
-Пальчиковые игры на основе русских народных потешек. |
Игровая деятельность «Поиграем с пальчиками». |
Апрель |
-Знакомство с за кличками, потешками о солнце. |
-Досуг «Солнышко, нарядись, красное, покажись!» |
Май |
-Открытое занятие по развитию речи в младшей группе «Устное народное творчество. Потешки» |
-Отчёт о проделанной работе по теме самообразования |
Отчёт по теме самообразования "Влияние устного народного творчества на развитие речи детей 3лет"
В 2016 2017 учебном году мною была изучена тема «Влияние устного народного творчества на развитие речи детей 3 лет».
Возраст от 3 лет имеет особое значение для речевого развития ребенка. Главная задача педагога в области развития речи детей младшего дошкольного возраста – помочь им в освоении разговорной речи, родного языка.
Важнейшим источником развития выразительности детской речи являются произведения устного народного творчества, в том числе малые фольклорные формы (загадки, заклички, потешки, прибаутки, песенки, скороговорки, пословицы, поговорки, считалки, колыбельные).
Воспитательное, познавательное и эстетическое значение фольклора огромно, так как он расширяет знания ребенка об окружающей действительности, развивает умение чувствовать художественную форму, мелодику и ритм родного языка.
Возможность использования устного народного творчества в дошкольном учреждении для развития речи детей дошкольного возраста обусловлена спецификой содержания и форм произведений словесного творчества русского народа, характером знакомства с ними и речевым развитием дошкольников.
Дети хорошо воспринимают фольклорные произведения благодаря их мягкому юмору, ненавязчивому дидактизму и знакомым жизненным ситуациям.
Устное народное творчество - неоценимое богатство каждого народа, выработанный веками взгляд на жизнь, общество, природу, показатель его способностей и таланта. Через устное народное творчество ребёнок не только овладевает родным языком, но и, осваивая его красоту, лаконичность приобщается к культуре своего народа, получает первые впечатления о ней.
В течение года большое внимание я уделила знакомству детей с загадками, колыбельными, считалками и потешками. Материал отбирала в соответствии с возрастными возможностями детей. Деятельность детей была организована с учётом интеграции образовательных областей.
В ходе работы над темой самообразования мною была собрана картотека загадок. Известно, что загадки обогащают словарь детей, развивают воображение, слуховое восприятие. Загадка – одна из малых форм устного народного творчества, в которой в предельно сжатой, образной форме даются наиболее яркие, характерные признаки предметов или явлений.
Знакомство с потешками начиналось с рассматривания картинок, иллюстраций, игрушек. В предварительной беседе объяснялись значения слов, которые дети услышат в потешке.
Перед сном дети моей группы слушали колыбельные как в моём исполнении, так и в записи. Колыбельные песни, по мнению народа – спутник детства. Они наряду с другими жанрами заключают в себе могучую силу, позволяющую развивать речь детей дошкольного возраста. Колыбельные песни обогащают словарь детей за счет того, что содержат широкий круг сведений об окружающем мире, прежде всего о тех предметах, которые близки опыту людей и привлекают своим внешним видом
СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ ПО САМООБРАЗОВАНИЮ
на 2016-2017 учебный год
Этапы работы по | Деятельность |
1. Формирование потребности в самообразовании, самооценка подготовленности, осознание необходимости в знаниях, постановка целей и задач. | Цель работы по самообразованию: объединить усилия педагогов и родителей по воспитанию детей с помощью произведений русского фольклора, развить творческие, познавательные, коммуникативные способности детей на основе устного народного творчества. |
2. Планирование работы по самообразованию. | Планирование работы по следующим разделам: -изучение методической литературы; -работа с детьми; -работа с семьёй; -самореализация. |
3. Практическая деятельность | Досуг «Вечер загадок». Инсценированные русской народной сказки «Теремок». Развлечение «Широкая Масленица» Игровая деятельность «Поиграем с пальчиками». Досуг «Солнышко, нарядись, красное, покажись!» «Посиделки» (творческий вечер с участием родителей) Семейный конкурс «Отгадай загадку – нарисуй отгадку» Консультация для воспитателей «Влияние русского народного творчества на развитие речи детей 3 лет». Открытое занятие по развитию речи в младшей группе «Устное народное творчество. Потешки» Выступление на педсовете по изученной теме. Отчёт по теме самообразования. |
4. Подведение итогов самообразования. | В результате работы по теме самообразования - у большинства детей повысился интерес к устному народному творчеству; -обогатилась устная речь; -развились фантазия и воображение; -у родителей сформировались представления о создании благоприятного эмоционального и социально-психологического климата для полноценного развития ребенка; -расширились представления о влиянии устного народного творчества на развитие речи ребёнка. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2014/10/13/picture-445741-1413201822.jpg)
Тема по самообразованию: « Развитие речи старших дошкольников средствами малых форм фольклора»
Через устное народное творчество ребенок не только овладевает родным языком, но и, осваивает его красоту, лаконичность, приобщается к культуре своего народа, получает первые впечатления о ней. К тому ...
![](/sites/default/files/pictures/2015/09/17/picture-669179-1442515420.jpg)
Тема самообразования: «Развитие речи дошкольников как необходимое условие успешного личностного развития.» СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ на 2015-2020 учебный год
Этапы работы по самообразованию на 5 летТема самообразования: «Развитие речи дошкольников как необходимое условие успешного личностного развития.»...
![](/sites/default/files/pictures/2014/03/18/picture-392943-1395168697.jpg)
Проект по самообразованию «Развитие речи младших дошкольников через сказкотерапию».
Проект по самообразовнию...
![](/sites/default/files/pictures/2015/02/03/picture-577196-1422987374.jpg)
План по самообразованию "Развитие речи дошкольников путём развития мелкой моторики (старшая группа)"
План по самообразованию "Развитие речи дошкольников путём развития мелкой моторики (старшая группа)"...
![](/sites/default/files/pictures/2016/01/27/picture-744309-1453891798.jpg)
План по самообразованию "Развитие речи младших дошкольников по средствам русского народного фольклора"
Самообразование...
![](/sites/default/files/pictures/2021/11/21/picture-1338520-1637447450.jpg)
Перспективный план работы по самообразованию Развитие речи младших дошкольников"
Цель самообразования – изучение современных технологий, подбор и систематизация методического и практического материала для внедрения данных технологий в образовательный процесс с младшими ...
![](/sites/default/files/pictures/2022/09/13/picture-1420478-1663076622.jpg)
План по самообразованию «Развитие речи младших дошкольников через ознакомление с окружающим и социальной действительностью»
План по самообразованию «Развитие речи младших дошкольников через ознакомление с окружающим и социальной действительностью».docx...