Проект сюжетно-ролевой игры "Цирк"
проект

Проект сюжетно-ролевой игры «Цирк»

Разработчик проекта: воспитатель Наумова И. П.

1. Актуальность создания проекта сюжетно-ролевой игры.

«Игра – ведущий вид деятельности дошкольника». С этим положением никто не спорит. Но как это реализуется в современной практике? Современное поколение предпочитает коллективным играм индивидуальные компьютерные; в детском саду и школе в основном превалируют образовательные задачи и обучающие действия; предметная среда, поддерживающая игру, не в полной мере соответствует современным требованиям.Такая проблема существует и  в нашем детском саду. Имеющиеся сюжетно-ролевые игры требует обновления содержания с учетом реальной социальной действительности. В Федеральном государственном образовательном стандарте игра  рассматривается как важное средство всестороннего воспитания и развития ребенка.Без умения творчески мыслить невозможно полноценное развитие личности. Ребенок должен научиться открыто выражать свои мысли, эмоции, чувства. Такое выражение возможно в игре.

Разрабатывая данный проект, мы опирались на интересы, желания и потребности детей нашей группы. Посетив приехавший в наш город цирк, дети наперебой делились своими впечатлениями. Не нашлось ни одного ребенка, которому не был бы интересен цирк. Его любят все. Дети мечтают стать цирковыми артистами, выступать смелыми дрессировщиками диких животных, превращаться в настоящих волшебников и удивлять зрителей всевозможными фокусами.

Цирковая деятельность, как событийная форма работы, является для детей необычайно привлекательной и вызывает массу положительных эмоций.   Игровой сюжет цирка задает целенаправленную динамику отдельным занятиям, вносит смысловую перспективу в овладение разнообразными видами детской деятельности, служит предпосылкой эстетического восприятия, веселого творчества и сотрудничества детей и взрослых. Поэтому идея создания сюжетно-ролевой игры потребовала скорейшей реализации.

2. Цель:развивать у детей интерес к игре в процессе ознакомления с цирком.

Задачи:

• Формировать представление детей о профессиях людей, уточнить знания оцирке.
•  Учить выполнять игровые действия в соответствии с общим замыслом игры.
• Развивать коммуникативные навыки и творческие способности при воспроизведении образов.
• Воспитывать желание играть в коллективе сверстников.
• Способствовать созданию эмоционально-положительной атмосферы во время игры.
• Пополнить предметно-пространственную среду атрибутами к игре «Цирк».
• Создать условия для активного участия родителей в образовательном процессе.

3. Вид (тип) проекта: творческий, краткосрочный.

4. Целевая аудитория проекта:

дети средней группы, воспитатели, родители.

5. Принципы и подходы:

• Принцип доступности (учет возрастных особенностей, адаптивность материала).
• Систематичности и последовательности.
• Принцип наглядности.
• Принцип динамичности (интеграция различных видов детской деятельности).
• Принцип дифференциации и эмоционального благополучия детей и взрослых (распределение ролей в игре и заданий для родителей с учетом индивидуально-психологических особенностей каждого ребенка и родителя).

6. Срок реализации проекта3недели.

7. Планируемые результаты (для детей)

• Проявляет интерес и самостоятельность в игре.
• Активно взаимодействует  со сверстниками и взрослыми
• Осуществляет действия в соответствии с ролью
• Обладает знаниями о профессиях, используемыми в игре
• Проявляет творчество при воспроизведении образов.

Для педагогов:

• Повышение уровня педагогической компетентности в области проектировании развития игровой деятельности детей;
• Повышение качества работы с детьми и родителями

Продукты проектной деятельности:

Появились: костюм дрессировщика, костюм фокусника, маски зверей, разноцветные кольца, маски клоунов. Разработаны сюжеты и содержание новой сюжетно-ролевой игры «Цирк».

Для родителей.

Проявляют активное участие в творческой деятельности вместе с педагогами и детьми.

8. Оборудование, используемое в игре:

• Построение транспортного средства из стульев
• Руль
• Билеты в цирк
• Деньги
• Афиша
• «Касса»
• Конверт с письмом

Атрибуты для цирковых артистов:

• Гантели
• Тумба
• Самокаты (2шт.)
• Обруч (горящий)
• Нос, шапка для клоуна
• Шапочки: пингвин, слон, тигра, льва, медведь.

Игровые роли:

• Шофер
• Директор цирка
• Кассир
• Контролер
• Клоун
• Дрессировщик
• Силач
• Пингвины
• Медведи на самокате
• Тигры
• Слон

Содержание проекта.

9. План реализации проекта

10. Сюжет игры «Цирк»

Сюжет 1. Покупка билетов в цирк.

Роль: кассир, контролер.

Атрибуты: окошко с надписью «Касса», деньги, билеты, спецодежда, бейджик. 

Игровые действия: продает билеты, контролер проверяет билеты.

Речевые обороты: «Сколько вам билетов?», «На какой ряд?», контролер – «Предъявите билет».

Сюжет 2. Цирковое представление.

Роль: клоун.

Атрибуты: парик, нос, шляпа. 

Игровые действия: смешит, подражает, развлекает.

Речевые обороты: «Как я рад вас видеть».

Роль: фокусник.

Атрибуты: баночки с чистой водой и крышками, на которые нанесена краска. 

Игровые действия: показывает фокус.

Роль: дрессировщик.

Атрибуты: шляпа, хлыст. 

Игровые действия: учит зверей танцевать, выполнять разные действия и трюки.

Роль: силач.

Атрибуты: гантели, бумажная цепь, штанга. 

Игровые действия: поднимает тяжести.

Роль: конферансье.

Игровые действия: ведет цирковое представление, объявляет цирковые номера.

Речевые обороты: «А сейчас выступает…», «В заключительном номере нашей программы…».

Сюжет 3. Антракт.

Роль: работник буфета.

Игровые действия: предлагает угощение

Речевые обороты: «Попробуйте, пожалуйста, вот это мороженное…», «Что вам предложить…».