Лепбук в работе с детьми старшего дошкольного возраста.
методическая разработка (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 28 г. Кузнецка

Сообщение из опыта работы для воспитателей

групп старшего дошкольного возраста

«ЛЭПБУКИ В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА»

Выполнила: Курганова И.А.

                                                             2017г.

Сегодня я представлю вам интересное  и эффективное методическое  пособие  – лэпбук.

Что же такое лэпбук, зачем он нужен, чем он хорош и интересен нам как педагогам и нашим детям?

Всё новое это хорошо забытое старое. Лэпбук не исключение. Если вернемся мысленно в прошлое, то многие наверняка вспомнят, как в школе делали рефераты и доклады (собирали информацию и красиво оформляли её), или вспомним наши с вами папки-передвижки для родителей с кармашками, в которых мы оставляем полезную информацию.

  И вот старое возвращается к нам, уже значительно преобразовано и улучшено в виде «лэпбука».

Впервые создавать лэпбуки начали американцы.  Дословный перевод – это наколенная книга.

Это  тематическая или интерактивная папка, это книжка-раскладушка с кармашками, дверками, окошками, вкладками и подвижными деталями, в которую помещены материалы на одну тему.

При этом лэпбук - это не просто поделка.  Создание   лэпбука является  одним  из видов совместной деятельности взрослого и детей. Чтобы заполнить эту папку, малышу нужно будет выполнить определенные задания, провести наблюдения, изучить представленный материал.

А может быть еще и формой представления итогов проекта или тематической недели. Создание лэпбука помогает осмыслить содержание книги, провести исследовательскую работу, в процессе которой ребенок участвует в поиске, анализе и сортировке информации.

Это отличный способ для закрепления материала. В любое удобное время ребенок просто открывает лэпбук и с интересом повторяет пройденное, рассматривая сделанную своими же руками книжку. Ребенок самостоятельно собирает и организовывает информацию, формируя навыки школьного обучения. Лэпбук хорошо подойдет для занятий в группах, где одновременно будут заняты несколько детей. Можно выбрать задания под силу каждому (одним – кармашки с карточками, а другим детям – задания, подразумевающие умение писать и т.д.) и сделать коллективную книжку. Лэпбук развивает творческие способности и коммуникативные навыки. И это просто интересно!  

Это эффективный средство привлечения родителей к сотрудничеству.

В результате данной культурной практики у детей развиваются универсальные умения, такие как :

-  умение планировать предстоящую деятельность;

- договариваться со сверстниками;

- распределять обязанности;

- искать нужную информацию, обобщать её, систематизировать;

-самостоятельно давать объяснения на возникающие вопросы;

- принимать собственные решения, опираясь на свои знания и умения;

- используя устную речь, выражать свои мысли и желания.

  Получается изначально лэпбук– это продукт ребенка, отражение полученных им знаний. Но если  лэпбук делают сами педагоги или родители, то выглядит он уже как дидактическое пособие для детей. И это тоже замечательно. В таком случае надо придерживаться некоторых правил, так как лэпбук должен отвечать требованиям ФГОС ДО к предметно- развивающей среде.  

1. Информативен. Информация, содержащаяся в лэпбуке, должна быть понятна для ребёнка.

2. Прочен. Учитывая, что с ним будут заниматься дети, то он должен быть достаточно крепким.

3. Эстетичность. Лэпбук должен быть оформлен аккуратно, красиво, чтобы у ребёнка появилось желание взять его в руки. Таким образом, лэпбук будет являться средством художественно-эстетического развития ребёнка.

4. Вариативен. Желательно иметь несколько вариантов использования каждой его части.

5. Доступен. Его структура и содержание доступно для детей дошкольного возраста. Взяв, лэпбук в руки, ребёнок должен самостоятельно выбрать, что ему интересно, как с этим обращаться. Минимум подписей. Никаких методических рекомендаций, больших текстов с описаниями, лишней информации.

6. Пригоден к использованию одновременно группой детей (в том числе с участием взрослого как играющего партнёра)

С чего начать создание лэпбука?

1. Определитесь с темой будущего лэпбука. Тема может быть любая - вулканы, насекомые, планеты, композиторы, художники, фильмы, страны, исторические события. Можно взять за основу какое-либо литературное произведение и комплексно изучить несколько тем. Например, на основе сказки про Золушку можно изучать тыквы, мышей, Францию и французский язык, традиции королевских семей Европы, обсуждать такие качества характера как зависть, терпение или трудолюбие, предложить написать современный вариант сказки и т.д.

Тема для папки может быть совершенно любой. Как и ее сложность.

На своем опыте я могу сказать, что лучше всего получаются лэпбуки на какие-то частные, а не на общие темы. Например, можно сделать общий лэпбук на тему "Насекомые". Но он получится очень обзорным - вряд ли вы сумеете полностью отразить эту многообразную тему в ограниченном объеме папки. У вас получится книжка с самыми общеизвестными фактами. Это хорошо подойдет для совсем маленьких детей, для которых и эти факты являются новыми. Но для детей постарше   такой лэпбук будет нести мало пользы. А вот если взять какое-нибудь конкретное насекомое и в лэпбуке дать подробную информацию о нем - то это будет гораздо продуктивнее.

2. После того, как вы определились с темой, составьте план будущего лэпбука,

 т. е. какие подтемы вы хотите раскрыть – это и будет содержание наших мини книжечек.  

3. Следующий этап самый интересный. Теперь надо придумать, как в лэпбуке будет представлен каждый из пунктов плана. То есть нарисовать макет. Здесь нет границ для фантазии: формы представления могут быть любые. От самого простого - текстового, до игр и развивающих заданий. И все это разместить на разных элементах: в кармашках, блокнотиках, мини-книжках, книжках-гармошках, вращающихся кругах, конвертиках разных форм, карточках, разворачивающихся страничках, коробочках и т.д.

        Проще это нарисовать  на черновике: листе А4, сложенном в виде лэпбука. Так будет потом легче понять, как расположить все элементы.

И затем воплотить в жизнь свои задумки, наполнив лэпбук содержанием. Для этого можно использовать картинки игр, имеющихся в группе, распечатать, скачав из интернета, нарисовать самим, выполнить аппликацию из бумаги или самоклеящейся пленки.

 И в итоге у вас получится  увлекательное и полезное занятие для детей.  

 :