Деловая игра «ЗНАТОКИ ФГОС дошкольного образования»
методическая разработка

Деловая игра

                          «ЗНАТОКИ ФГОС дошкольного образования» 

Цель:

Повышение мастерства педагогов, актуализация их теоретических и практических знаний с помощью разнообразных интерактивных форм методической работы.

Задачи:

• обеспечение оптимального вхождения педагогов в систему ценностей современного дошкольного образования;
•  принятие педагогами идеологии ФГОС дошкольного образования;
• освоение педагогами новой системы требований к структуре основной образовательной программы, результатам её освоения и условиям реализации;
• овладение учебно-методическими и информационно-методическими ресурсами, необходимыми для успешного решения задач ФГОС ДО.
• Ход деловой игры.
•  Ведущий. «Мастерство – это то, чего можно добиться, и как могут быть известны мастер – токарь, прекрасный мастер – врач, так и должен и может быть прекрасным мастером педагог» (А. С. Макаренко).
• Здравствуйте дорогие педагоги!
•  Ведущий. Здравствуйте уважаемые коллеги! Мы рады приветствовать вас на деловой игре «ЗНАТОКИ ФГОС дошкольного образования» и «Я знаю всё, я всё могу!». Наша деловая игра направлена   на совершенствование мастерства педагогов, сегодня мы имеем возможность не только узнать о деятельности коллег, но и систематизировать знания, осмыслить собственные подходы к работе.
• 1 Ведущий.
• Давайте поприветствуем наших сегодняшних участников команд, мы просим вас занять свои места. Итак, мы начинаем, и я желаю командам удачи, успехов в предстоящем состязании.
• Ведущий. Кто присутствует здесь в зале,
• Кто считает строго балы,
• Ну, конечно - же они –
• Наше строгое жюри.
• Субботина Светлана Сергеевна
•  Ведущий. Чтобы поближе познакомиться, я предлагаю вам выбрать в своей команде капитана и представить свою команду. Оценивается творчество, фантазия, смекалка команды.
• (название, девиз,
• Ну что ж Вы готовы к предстоящей борьбе за звание лучшего?

Задание №1

1. 1. Теоретический блок  «МОЗГОВОЙ ШТУРМ»

1вопрос .Когда был принят ФГОС ДО?

ответУтвержден приказом Минобрнауки РФ от 17 октября 2013 года № 1155,зарегистрирован в Минюсте России 14.11.2013 № 30384)

 вступил в силу 1января 2014года

2.  Вопрос Цели реализации стандарта? ответ
3. 1) повышение социального статуса дошкольного образования;
4. 2) обеспечение государством равенства возможностей для каждого ребенка в получении качественного дошкольного образования;
5. 3) обеспечение государственных гарантий уровня и качества дошкольного образования на основе единства обязательных требований к условиям реализации образовательных программ дошкольного образования, их структуре и результатам их освоения;
6. 4) сохранение единства образовательного пространства Российской Федерации относительно уровня дошкольного образования.

3вопрос.На основе каких нормативных документов разработан ФГОС ДО? 

Ответ Пункт ФГОС1.2. Стандарт разработан на основе Конституции Российской Федерации*(1) и законодательства Российской Федерации и с учётом Конвенции ООН о правах ребенка*(2), в основе которых заложены следующие основные принципы:

4 вопрос. Основные принципы дошкольного образования? Ответ

1)поддержка разнообразия детства; сохранение уникальности и самоценности детства…

2)личностно-развивающий и гуманистический характер взаимодействия взрослых и детей…

3)уважение личности ребенка;

4)реализация Программы в формах, специфических для детей данной возрастной группы, прежде всего в форме игры, познавательной и исследовательской деятельности, в форме творческой активности, обеспечивающей художественно-эстетическое развитие ребенка.

5 вопросВ каких видах деятельности реализуются ведущие направления ФГОС ДО?

Ответ:  В различных видах деятельности: Общении в игре познавательно-исследовательской деятельности как скозных механизмах развития ребенка

6 вопрос  Какой должна быть развивающая предметно-пространственная среда? (п.3.3.4) - Развивающая предметно-пространственная среда должна быть содержательно-насыщенной, трансформируемой, полифункциональной, вариативной, доступной и безопасной.

7 вопрос  Перечислить  образовательные области? Сколько  Областей? (пять). Назовите их. (познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое, физическое и социально-коммуникативное развитие).

8 вопрос   Содержание целевого раздела  Ответ  пункт фгос 2.11.1. Целевой раздел включает в себя пояснительную записку и планируемые результаты освоения программы.

Пояснительная записка должна раскрывать:

цели и задачи реализации Программы;

принципы и подходы к формированию Программы;

значимые для разработки и реализации Программы характеристики, в том числе характеристики особенностей развития детей раннего и дошкольного возраста.

Планируемые результаты освоения Программы конкретизируют требования Стандарта к целевым ориентирам в обязательной части и части, формируемой участниками образовательных отношений, с учетом возрастных возможностей и индивидуальных различий (индивидуальных траекторий развития) детей, а также особенностей развития детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе детей-инвалидов (далее - дети с ограниченными возможностями здоровья).

9вопрос Что включает содержательный раздел?  Ответ 

Содержательный раздел Программы должен включать:

а) описание образовательной деятельности в соответствии с направлениями развития ребенка, представленными в пяти образовательных областях, с учетом используемых вариативных примерных основных образовательных программ дошкольного образования и методических пособий, обеспечивающих реализацию данного содержания;

б) описание вариативных форм, способов, методов и средств реализации Программы с учетом возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников, специфики их образовательных потребностей и интересов;

в) описание образовательной деятельности по профессиональной коррекции нарушений развития детей в случае, если эта работа предусмотрена Программой.

10 вопрос Что содержится в организационном разделе программы? Ответ пункт ФГОС 2.11.3. Организационный раздел должен содержать описание материально-технического обеспечения Программы, обеспеченности методическими материалами и средствами обучения и воспитания, включать распорядок и /или режим дня, а также особенности традиционных событий, праздников, мероприятий; особенности организации развивающей предметно-пространственной среды.

11 вопрос Что должно  быть отражено в дополнительном разделе программы? Ответ пункт ФГОС2.13. Дополнительным разделом Программы является текст ее краткой презентации. Краткая презентация Программы должна быть ориентирована на родителей (законных представителей) детей и доступна для ознакомления.

В краткой презентации Программы должны быть указаны:

1) возрастные и иные категории детей, на которых ориентирована Программа Организации, в том числе категории детей с ограниченными возможностями здоровья, если Программа предусматривает особенности ее реализации для этой категории детей;

2) используемые Примерные программы;

3) характеристика взаимодействия педагогического коллектива с семьями детей.

12вопрос. Должна  ли производиться оценка индивидуального развития детей? Ответ пункт 3.2.3. При реализации Программы может проводиться оценка индивидуального развития детей. Такая оценка производится педагогическим работником в рамках педагогической диагностики (оценки индивидуального развития детей дошкольного возраста, связанной с оценкой эффективности педагогических действий и лежащей в основе их дальнейшего планирования).

Время: 7 минут.

Критерий оценки:    3 баллов – полный, развернутый правильный ответ;

                                  2балла –   ответ частично правильный, но неполный;

                                  0 баллов – нет ответа на вопрос.

  2 Задание       Практический блок:

2. «От теории к практике»

Материал: карточки – виды и формы организации детской деятельности.

Задание: определите формы работы с детьми по видам детской деятельности: примеры из своей практики

№1- Игровая

№2- Коммуникативная

№3- Познавательно-исследовательская

№4- Продуктивная

№5- Музыкальная

№6- Изобразительная

№7- Двигательная

№8-Трудовая деятельность

№9- Самообслуживание и  бытовой труд

№10- Восприятие художественной литературы и фольклора

Время: 7 минут.

Критерий оценки:    5 баллов – полный, развернутый правильный ответ;

1. балла –   ответ частично правильный, но неполный;

                                   0 баллов – нет ответа на вопрос.

Задание №3 «ЖЕЛАТЕЛЬНО.ОБЯЗАТЕЛЬНО.НЕЛЬЗЯ»

Материал: карточки с заданиями для каждой команды:

Каждой группе в течении 7-10 минут предлагается сформулировать по 2-4 желательных, обязательных и запрещающих нормы организации образовательной деятельности в ДОУ в соответствии с ФГОС ДО.

Команда 1.:

Команда 2.:

Команда 3.:

Команда 4.:

Время: 7-10 минут.

Критерий оценки: На обсуждение командам предлагаются практические ситуации. Максимальная оценка - 3 балла за каждую ситуацию.

Задание №4  Паутинка ФГОС Каждой команде дается по 4 карточки, в которых закодированы основные понятия стандарта:  кто первым ответит 3б за правильность

1. обогащение детского развития. (Амплификация (зеленая)

2. понимание (рассмотрение) детства как периода жизни значимого самого по себе, без всяких условий; значимого тем, что происходит с ребенком сейчас, а не тем, что этот период есть период подготовки к следующему периоду (Самоценность (фиолетовая)

Задание 5  Лучший отзыв по практике .Каждая команда зачитывает Лучший конспект непрерывно образовательной деятельности каждая

Время 10 минут  

  Критерий оценки:    3 балла- Лучший конспект

                                     2балла- хороший конспект

                                      1бал- конспект

 Рефлексия. Метод «Солнышко и дождик»

 Цель: подвести итоги,  деловой игры ФГОС рефлексию.

 Материалы: солнышко и лучи жёлтого цвета, тучка и капли синего цвета, фломастеры.

 Проведение: На жёлтых лучах написать положительные моменты встречи «Что удалось», на синих каплях «Ваши пожелания».

Ведующий :  

 Педагог не унывает,

 Новые идеи в детском саду внедряет.

 Вот так Педагог живёт-поживает,

Нигде горя не знает.

Вот как дела порой получаются!

Но на этом  ФГОС не кончается –

Это только начало нового пути,

А мы желаем Вам удачи на этом не лёгком пути!

Литература:

1. Приказ Минобрнауки России от 17.10.2013 N 1155 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования" (Зарегистрировано в Минюсте России 14.11.2013 N 30384).
2. С.С. Кашлев. Интерактивные методы обучения: учебно-методическое пособие: -Минск: ТетраСистемс, 2011. – 224 с.
3. Щуркова Н.Е. Собрание пестрых дел: Методический материал для работы с детьми. – 2-е изд., перераб. – М.: Новая школа, 1994. – 96 с.