Проект "Бабушкины игрушки"
презентация к уроку (старшая группа)

Слайд 1

Слайд 2

Вид проекта: групповой, краткосрочный Тип проекта: познавательно-исследовательский. Участники проекта: : дети, родители Возраст детей 5-6 лет

Слайд 3

В настоящее время у детей слабо развит познавательный интерес к народной игрушке, к еѐ истории, т.к. прилавки магазинов переполнены разнообразием игрушек иностранного производства, а информационные системы активно их рекламируют. Родители практически не покупают современным детям народные игрушки. Многовековой опыт человечества показал важность приобщения детей к культуре своего народа, поскольку обращение к отеческому наследию воспитывает уважение, гордость за землю, на которой живешь. Поэтому детям необходимо знать и изучать культуру и традиции своих предков . Если не знакомить ребенка в дошкольном детстве с народно-прикладным искусством, то не будет достигнуто полное ознакомление с историей, культурой своего народа, что в дальнейшем приведет к обеднению его нравственно-патриотических чувств. Актуальность

Слайд 4

Необходимость развивать у детей желание как можно больше узнать о народной культуре, воспитывать духовно-нравственные качества. Проблема:

Слайд 5

Цель проекта: Формирование нравственно – патриотического, интеллектуального, творческого развития дошкольников по средствам ознакомления с русской народной игрушкой. Задачи проекта: 1 . Формировать представления детей о русских народных игрушках. 2 . Побуждать детей к творческой деятельности . 3. Способствовать развитию: познавательных интересов, эстетического восприятия, логического мышления, внимания, воображения, ловкости, смекалки. 4 . Формировать и развивать коммуникативные навыки, желание использовать народные игрушки в совместной и самостоятельной деятельности. 5 . Способствовать активизации интереса родителей к вопросам нравственно – патриотического воспитания. 6 . Воспитывать трудолюбие, терпение, аккуратность .

Слайд 6

Для детей: 1.Наблюдение за взаимоотношениями между детьми в различных режимных моментах. 2. Беседы, наблюдение. Для родителей: 1. Приобщать к истокам русской народной культуры; 2. Обеспечить непрерывную связь поколений; 3. Принимать активное участие в образовательном процессе. Методы исследования

Слайд 7

Вводная беседа об игрушках (история игрушки) Рассматривание альбомов о народной игрушке. Рассматривание предметов декоративно -прикладного искусства. Беседы :«Зачем игрушки нам нужны?»;«Кто их делает?» ;«Как надо обращаться с игрушками?» Подбор русских народных сказок ,стихов, пословиц, поговорок . 1 этап- сбор информации

Слайд 8

Рассматривание книг, иллюстраций, фотографий с народными игрушками Дидактические игры : «Опиши игрушку »; «Угадай по описанию». Пальчиковые игры: « Матрѐшки » , «Дымковские барышни» «Найди игрушку» «Найди столько же игрушек» «Кто больше запомнит игрушек?» «Найди спрятанную матрѐшку » «Веселые матрешки», «Соберем матрешку». Сюжетно -ролевые игры: «Магазин игрушек», «Мы едем к матрёшкам ». Лепка: «Птичка-свистулька » Рисование :«Петушок» Раскрашивание раскрасок: « Матрѐшки » Прослушивание музыкальных произведений на тему «Игрушки 2 этап – реализация проекта

Слайд 9

3 этап-завершающий