конспект-занятия
материал (младшая группа)

Конспект –занятия

«В гостях у Сказки».

Цель: 

Прививать детям любовь к художественной литературе.

Формировать умение изображать характерные особенности поведения персонажей.

Создавать положительное эмоциональное настрой.

Материал: ребристая дорога, лента синего цвета, массажные коврики, 3 чайного сервиза, картины по сказкам, ширма, маска «Козы», корзина, муляж капусты.

Ход занятия:

Входят дети: Здравствуй ладошки, хлоп, хлоп, хлоп!

        Здравствуй ножки, топ, топ, топ!

        Здравствуй щечки- плюх, плюх, плюх!

                        Плюшевые щечки-плюх, плюх, плюх!

                        Здравствуйте глазки хлоп, хлоп, хлоп!

        Здравствуй зубки, щелк, щелк, щелк!

                        Здравствуйте губки чмок, чмок, чмок!        

        Здравствуйте гости! (Здравствуйте!)

- Ребятки, слышите кто то к нам стучится. Посидите тихо-тихо , а я схожу и посмотрю кто же там.

Входит коза со слезами.

-Ой-ой-ой, бедные мои козлятушки, что же мне делать ,как мне быть…

-ой , ребятки, здравствуйте! Вы меня узнали (Да).

-Да я пришла к вам из сказки. У меня случилась беда, я в лесу потеряла корзину с угощениями для моих козлятушек. Вы мне поможете найти корзину?(да) Ребята , лес волшебный, и в нем очень много препятствий и заданий. Вы поможете мне их решить и преодолеть(да). Спасибо вам ребятки! тогда давайте отправимся в путь.

Смотрите ребята, мостик, давайте вместе друг за другом пройдем через мост.

 -Ой, посмотрите ,что это такое, какой то конверт. Он не простой, тут написано, «Отгадай сказку». Давайте откроем и попробуем отгадать сказку. Ребятки , а давайте вспомним кто герои этой сказки? Правильно, молодцы!!!

-Молодцы ребятки, мы справились с этим заданием. Давайте оправимся дальше.

-Ой, смотрите, ручеек. как же нам пройти через него, правильно можно перепрыгнуть.

Что это такое? это наверно наше следующее задание. Так, а тут написано, отгадай загадку. А давайте проверим правильно ли мы отгадали?(Собирают картину из разрезных элементов картин).

-Ребята , а давайте поиграем в игру «Сделай как я!». Для этой игры  давайте выберем сказку «Теремок!»(имитирование движений сказочных героев)

Молодцы и с этим заданием мы справились.

Ребята, ой какое болото? Видите кочки, нам нужно перепрыгивать с кочки на кочку.

Смотрите чей то домик. Давайте постучимся. Никого нет. А тут какой то листочек, так загадка, …. Да, правильно, здесь живут три медведя.  А вот вам и подсказка. (разворачиваю иллюстрацию из сказки «Три медведя».) Давайте посчитаем,  и правда три медведя. Ребята, а как звали медведей в этой сказке?

-Ребята пока их нет дома , давайте для них накроем стол?

- Самый большой медведь Михайло Иванович, для него какую чашку поставим. Правильно! Самую большую, а какого она цвета? правильно. Для Настасьи Петровны поменьше, она какого цвета, для Мишутки, какую? Правильно самую маленькую , какого цвета Мишуткина чашка? Правильно, молодцы ребятки, а давайте посчитаем, сколько чашек мы поставили?

Медведи вернуться и очень обрадуются!

-Молодцы , ребята!

-Ой, посмотрите вот и моя корзина!Ребята, спасибо, что помогли мне найти корзину, а сейчас давайте отправимся назад в садик.

-Ребята, вам понравилось наше путешествие? А что мы с вами делали?(Выполняли задания, проходили препятствия, разгадывали загадки….).