занятие
план-конспект

Ход непосредственно-образовательной деятельности

Логопед и дети заходят в зал: /приветствие/

Логопед:

          Собрались мы вместе в круг-

        Ты мой друг и я твой друг.

        Вместе за руки возьмёмся

        И друг другу улыбнемся.         Дети дарят улыбки друг другу и гостям.

 Ребята, похлопаем в ладоши! А как нам сделать длинный хлопок? А короткий хлопок?

Дети хлопают.

- Молодцы

Ребята, послушаете внимательно и повторите. Хлопки «2 - длинных, 3 - коротких». Если я потам вам такой сигнал, вы мне ответите.

Молодцы! У вас так хорошо получается!

Логопед: 

Ребята, я хочу завести домашнее животное. Но не знаю какое выбрать. А каких домашних животных вы знаете?

Ответы детей.

Прием «Вверх-вниз»

- у кого дома живет кот или кошка, или кто хочет их завести, попрыгайте, пожалуйста!

У кого собака, или кому нравится собака – похлопайте в ладоши!

У кого хомячок или хочет хомячка, поморгайте глазами!

А у кого морская свинка или хочет ее завести – покачайте головой!

Логопед: Ребята, а хотите сыграть в интересную игру?

Прием: «Карусель»

- Сейчас вы услышите музыку и можете веселиться, танцевать, как хотите! Но как только музыка остановится, нужно найти себе пару!

А теперь расскажите своей паре о тех домашних животных, которых вы знаете!

 Прием «Хлопки»

А теперь еще раз послушаем музыку и найдите себе новую пару.

Прием «Хлопки»

Логопед хлопает, дети отвечают.

- Ребята, кто-нибудь хочет рассказать о том, что он узнал?

Ответы детей.

- Молодцы, у вас такие интересные рассказы!

Логопед: - А теперь вытяните из домика по одной картинке. посмотрите внимательно на картинки в ваших руках.

- Какие животные изображены

- Что их объединяет

- А теперь каждый из вас продолжит стишок глядя на свою картинку.

Как – то раз, зимней порой

Животные шли к себе домой:

За мамой кошкой – крался…/котенок

За мамой козой - прыгал…/козленок/,

За мамой лошадью - скачет…/жеребенок/,

За мамою коровой - топал…/теленок/,

За мамой крольчихой - бежали…/крольчата/,

А за собакой спешили - …./щенята/.

Все мамы и дети быть дома хотят,

И мамы всему обучают ребят.

Ответы детей

- Молодцы ребята

-

   Логопед:  А сейчас посмотрите внимательно на картинки в ваших руках.

- те ребята у кого животное начинается на букву К подойдите к столу с ватманом

- дети у кого на картинках изображены птицы подойдите к другому столу

- ребята у кого изображены животные на букву О и грызуны – к третьему столу

- и дети у кого на букву С и те, у кого животные перевозят грузы к четвертому столу.

 - предлагаю каждой команде сделать на ватмане рисунок – поделку любого одного домашнего животного. У каждой команды свое животное. Нарисовать добавить элементы из цветной бумаги и т.д.

Прием «Хлопки» А кто хочет рассказать, что у него получилось? А где живет это животное. Чем питается и т.д.

- Вы сегодня молодцы! Спасибо вам. Я хочу завести все 4 животных.

 - Что вам больше всего понравилось? Ответы детей.