Познавательное развитие
план-конспект занятия (младшая группа)

О.О. Познавательное развитие ФЭМП в младшей разновозрастной группе  за 1-е полугодие  « Путешествие в лес»

Цель:

-Закрепить понятия много, один, ни одного.

-Закреплять знание основных цветов

-Тренировать умение различать геометрические фигуры.

-Совершенствовать умения сравнивать два предмета по длине используя приемы наложения

-Упражнять в сравнении предметов, используя в речи слова «большой», «маленький»,

-Развивать речь, фантазию, внимание, мыслительные операции, лидерские качества у детей

Введение в игровую ситуацию :

 - Ребята, посмотрите, у нас сегодня гости. Давайте с ними поздороваемся.  А сейчас я вас приглашаю встать в круг и поиграть в игру «Подари улыбку»:

«Собрались все дети в круг.

Я – твой друг и ты – мой друг.

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся».

- А вы любите ездить в гости? А хотите мы сейчас с вами отправимся в гости на  волшебном поезде в лес к лесным жителям.

Становитесь друг за дружкой,

Поезд едет по дорожке.

Дети строятся друг за другом в «поезд», а воспитатель дает команду: «Поехали!». Ходим змейкой по залу, держась за плечи впередистоящего.

- Приехали. Остановка.

- Ребята мы прибыли с вами первая остановка

А хотите узнать к кому? Тогда послушайте загадку:

Комочек пуха, длинное ухо

Прыгает ловко, любит морковку

 Заяц слайд

- Правильно, это заяц,

Заяц приготовил задание Только тот, кто будет внимательным, сможет поиграть с Зайчиком. (В письме геометрические фигуры: круг, квадрат.) 

Воспитатель достает круг и прикрепляет его на фланелеграф: «Что нам принес зайчик? (Круг.) Какого цвета круг?»

Воспитатель предлагает обвести круг пальчиком.

Воспитатель: Посмотрим дальше:

- Затем достает квадрат, кладет рядом с кругом , называет фигуру, показывает стороны, углы квадрата и уточняет у детей: «Что есть у квадрата? Сколько сторон у квадрата? Сколько углов у квадрата?»

Воспитатель просит детей обвести квадрат по контуру, показать его стороны (углы).

Воспитатель обобщает ответы и действия детей.

Воспитатель: -Зайчик бегал по лесу и порвал штанишки. Поможем зайчику зашить штанишки. У вас на столах лежат тарелочки с геометрическими фигурами, и штанишками. Попробуйте закрыть фигурами наши дырочки, ну ка давайте их назовём. (показывает на фигуру, дети повторяют). А сейчас можно приступать. Дети вставляют заплатки.

Воспитатель: - Кто закончил, положите руки на коленки, Молодцы с этим заданием справились.

Становитесь друг за дружкой,

Поезд едет по дорожке.

Следующая остановка

Белка  на слайде

Белка приготовила лдя вас  задание   принесла вам шишки. Вот только посчитать я их не может. Может, вы мне поможете?

Воспитатель: Поможем, Правда, ребята? Давай свою корзинку, посмотрим сколько у тебя там шишек. Ребята посмотрите сколько шишек у белки в корзине?

Дети: Много.

Воспитатель:(Достает по одной шишке и раздает их детям). Ребята, а теперь у вас сколько шишек?

Дети:(хором): «По одной».

Воспитатель: - А сколько в корзине осталось шишек?

Дети: «Ни одной».

Воспитатель: - Правильно.

Белка: - Теперь буду знать, но может вы мне поможете в корзину шишки сложить и ещё раз посчитать, чтобы я лучше запомнил.

Дети:(складывают шишки в корзину)

Воспитатель: Ребята сколько же теперь у белки шишек в корзине «Много».

Белка : - Вот спасибо. Справились с этим заданием

 Становитесь друг за дружкой,

Поезд едет по дорожке.

Что за гость встретится нам на пути давайте посмотрим

На слайде лиса

Лиса хочет с вами поиграть

Музыкальная игра

Становитесь друг за дружкой,

Поезд едет по дорожке.

Следующая остановка слайд  медведь

Медведь приготовил задание  которое называется

«Карта домой». На столе лежат вырезанные из бумаги дорожки и домики- большие и маленькие.

Воспитатель к большому домику надо найти длинную дорожку к маленькому- короткую. Давайте сравним домики и дорожки способом наложения затем подбирают дорожки к домикам.

Молодцы ребята! Возьмем друг друга за руки пройдемся в хороводе и друг другу улыбнемся. - Наше путешествие в лес подходит к концу и пора возвращаться в группу.

Становитесь друг за дружкой,

Поезд едет по дорожке.

В: Ну вот, ребята, мы с вами и приехали в д/с. Понравилось вам наше путешествие?

- Ребята, скажите, а мы с вами сейчас, где побывали? (Предполагаемые ответы детей)

- Да, мы были с вами в лесу . Кому помогали? (Предполагаемые ответы детей)

- Вам понравилось? (Предполагаемые ответы детей).

- Молодцы, ребята!