Открытое занятие
материал

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

 «Детский сад №76.  г.Челябинска».

Конспект НОД в средней группе образовательная область:

познавательное развитие

Квест-игра по теме «Моя семья».

Выполнила:

Воспитатель 1квалификационной категории

Миллер М.В.

Челябинск 2020 г.

Цель: Продолжать развивать представления детей о семье и её членах,

Задачи:

Формировать представление о виде культурной практики «квест-игра».

Систематизировать знания детей о семье; её членах, особенностях их видов деятельности.

Упражнять детей в умении составлять целую картину из частей.

Закрепить знания детей о геометрических фигурах (круг, квадрат, треугольник) и основных цветах.

Виды детской деятельности: игровая, познавательно-исследовательская, двигательная, коммуникативная, восприятие художественной литературы и фольклора.

Участники – дети, ведущий- воспитатель, бабушка Арина.

Правила игры: дети должны разгадать загадку, затем найти картинку с отгадкой и выполнить задание. После выполнения задания дети получают ключ- картинку к следующему заданию. Выполнив три задания и собрав три ключа-картинки, находят угощение для внучки Маши.

Материалы и оборудование: картинки членов семьи, геометрические фигуры: красный круг, жёлтый квадрат, зелёный треугольник, картинки («очки», «спицы с нитками», «платок»), д/и «Собери семью» картинки (животные), д/и «Собери картинку» картинка (портрет семьи),

Организационный момент.

Воспитатель: Ребята к нам пришли гости, давайте поздороваемся.

А теперь давайте нашим гостям все вместе расскажем стихотворения про семью.

Семья – это главное счастье!

 Цените семью!

 Берегите и верьте!

 Семья – это дом, это дети, родные,

 Родители славные и дорогие!

Воспитатель: Ребята, слышите, кто-то стучится. Кто же это пришёл к нам в гости?

В гости приходит, бабушка Арина, которой необходима помощь детей в поиске подарка Бабушка Арина: Здравствуйте ребята, я бабушка Арина.

Помогите, пожалуйста, найти угощенье для моей внучки Маши. Но чтобы его получить нужно, выполнить несколько заданий, которые приготовили члены её семьи. Поможете мне ребята?»

Дети: Да.

Воспитатель: Бабушка Арина, а у тебя есть подсказки, чтобы найти угощение.

Бабушка Арина: Да. У меня в корзинке есть фигуры, которые, подскажут вам в поиске угощения. «Что за фигура? Какого она цвета?

Дети: Жёлтый квадрат.

Воспитатель: Это не простой квадрат, здесь загадка». Отгадав, их мы получим, первую подсказку (слушайте внимательно)

1. загадка о маме.

Воспитатель:

«Кто милее всех на свете?

Кого любят очень дети?

На вопрос отвечу прямо:

Всех милее наша…»

Предполагаемый ответ детей: Мама.

Воспитатель: «Конечно, мама! Она приготовила нам задание. Посмотрите ребята вокруг, вы видите картинку «мама»?»

Дети: Да.

Воспитатель с детьми находят в помещении картинку «мама», где расположено задание 

Воспитатель: Вам нужно собрать отдельно в корзинки продукты. Чтобы мама приготовила обед. (Борщ, компот, пюре с курицей).

Д/игра «Приготовь обед» (дети выбирают и раскладывают муляжи продуктов по корзинкам).

Воспитатель: «Молодцы! Вы справились с заданием.

Бабушка Арина: (хвалит детей за задание). За это получаете картинку подсказку: «Спицы с нитками».

А, это что за фигура, какого цвета?

Дети: Красный круг.

Воспитатель: На круге написана загадка».

Воспитатель читает загадку о папе.

Кто же трудную работу

Может делать по субботам?

С топором, пилой, лопатой

Строит, трудится наш…

Предполагаемый ответ детей: Папа.

Воспитатель: «Верно, папа! Он приготовил второе задание. Посмотрите ребята вокруг, вы видите картинку «папа»?»

Дети: Да.

Воспитатель: «Давайте подойдем к столу и выполним задание».

Д/и «Собери семью». Дети выбирают из разложенных на столе подходящие картинки.

Перед детьми на столе лежат картинка с изображением животных. Детям-участникам игры предлагается найти маму, папу и детеныша и назвать, что это за животные.

Воспитатель: «На столе лежат картинки. Вам нужно найти всю семью животных.

    Воспитатель: «Молодцы! Вы справились с заданием.

Бабушка Арина: за это получаете картинку «очки».

Ребята, что за это фигура, какого цвета?»

Дети: зелёный треугольник.

Воспитатель: «На зелёном треугольнике написана загадка».

Воспитатель: «Но прежде чем выполнить следующее задание, мы немного отдохнем. Приглашаю на физ. минутку.

Физ. минутка.

Раз, два, три, четыре (хлопаем в ладоши).

Кто живет у нас в квартире? (шагают на месте).

Мама, папа, брат, сестра (пружинка)

Сосчитаю всех едва! (хлопаем в ладоши).

Самый главный-это я. (прикладывает руки к груди).

Вот и вся моя семья! (поднимает руки вверх.)

Воспитатель: Ну что ребята отдохнули? Тогда слушайте следующую загадку.

Воспитатель читает загадку о брате.

«Я у мамы не один,

У неё ещё есть сын,

Рядом с ним я маловат,

Для меня он — старший»

Предполагаемый ответ детей: Брат.

Воспитатель: «Верно, брат! Он приготовил нам третье задание. Посмотрите ребята вокруг, вы видите его?»

Воспитатель с детьми находят в помещении картинку «брат», где расположено задание.

Воспитатель: «Давайте подойдем и выполним задание».

Д/и «Собери картинку».

Перед детьми на столе лежат разрезная картинка с изображением семейного портрета. Детям-участникам игры предлагается сложить картинку из частей так, чтобы получился целый предмет, опираясь на картину.

Воспитатель: «Ребята, давайте посмотрим на картину. Что изображено на картине?

Дети: Семья.

Воспитатель: «На столе лежит целая картинка и разрезанная на части. Вам нужно сложить картинку из частей так, чтобы получился целый портрет семьи.

Воспитатель: «Молодцы! Вы справились с заданием.

Бабушка Арина: Поэтому вы получаете картинку подсказку «платок».

Воспитатель: «Вот мы и прошли с вами ребята все задания. У нас три картинки (очки, моток ниток со спицами и платок).

К какому из членов семьи могут, относятся эти картинки?»

Предполагаемый ответ детей: Бабушка.

Воспитатель: «Вы правы ребята. Бабушка приготовила угощение для внучки Маши. Посмотрите вокруг, вы видите картинку «бабушка»?»

Дети: Да.

Воспитатель: «Ребята, вы молодцы! Мы нашли угощение для Маши.

Воспитатель: Бабушка Арина послушай стихотворение о семье (читает ребенок)

Я люблю свою семью.

Маму, папу я люблю,

Люблю деда и бабусю

И щенка, и кошку Мусю!

Всех, кого я так люблю-

Имеют право на семью.

Бабушка Арина: всех благодарит за помощь и делится угощением (конфетами-Чупа-чупс) с ребятами.

Итог:

Воспитатель:

Ребята, кто к нам приходил в гости?

О чем мы сегодня говорили?

Какое задание вам показалось трудным?

А какое легким?

Ответ детей.