Открытое занятие
план-конспект занятия (средняя группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение д/с № 10 «Радуга»

Открытое занятие на тему «Путешествие в цветочную страну»

                                             Воспитатель: Мусияк Ксения Дмитриевна

Интеграция образовательных областей: познавательное, социально-коммуникативное, речевое, художественно-эстетическое, физическое. Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская.

Цель: Создать условия для закрепления получения знания в течение учебного периода посредством организации различных видов деятельности.

Задачи: 

- закреплять характерные признаки времен года, названий месяцев, дней недели;

- упражнять в назывании утро, день, вечер, ночь, имеют представление о смене частей суток;

- закреплять счёт количественных и порядковых числительных (в пределах 10, умение различать геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал, многоугольник);

- закрепить умение ориентироваться на листе бумаги;

-закрепить умение определять количество слогов и звуков в слове.

 - упражнять в классификации предметов, определение материала, из которых они сделаны;

-развивать у детей интерес к самостоятельному решению познавательных и творческих задач, логическое мышление, любознательность, развивать внимание и память;

-воспитывать любознательность, наблюдательность;

-воспитывать взаимовыручку, самостоятельность;

- воспитывать у детей доброту, отзывчивость, дружеское взаимоотношение между детьми;

Ход НОД:

Дети заходят в зал, здороваются с гостями.

Воспитатель: Ребята, давайте улыбнёмся друг другу, чтобы день у нас был добрый и весёлый.

Воспитатель: Ребята, я утром пришла в группу и  мне на почту пришло письмо. Вы хотите узнать, от кого письмо? Давайте его тогда посмотрим! (Включаю видео: «Здравствуйте, дети! Я, Фея из Волшебной Цветочной страны. Злой волшебник ворвался в мое королевство и заколдовал мой волшебный цветок- Семицветик. Он забрал у него все цвета. Чтобы расколдовать его нужно выполнить семь заданий. Помогите мне, пожалуйста!»).

Воспитатель: Вот такое письмо. Ну, что, ребята, поможем Фее? Для этого нам нужно будет отправиться в Цветочную страну. Не боитесь? ( Говорим волшебные слова.)

В страну волшебных цветов (заклинание)

Если дружно встать на ножки,

Топнуть, прыгнуть – не упасть,

То в страну, цветов волшебных

Можно сразу же попасть

Воспитатель: Ребята, посмотрите, мы попали в волшебную страну. Что-то волшебного цветка я не вижу, а вы? Вот он! Только какой-то некрасивый.

 Правду Фея скачала, все краски пропали с лепестков. Ой, смотрите на лепестках задания. Надо скорей приступать к их выполнению, чтобы расколдовать волшебный цветок.

1-е задание Игра «Где ты живешь»

Фея, живет в цветочной стране, а как называется страна, в которой мы живём? (Россия)

Столица нашей Родины? (Москва)

Как называется город, в котором мы живем? (Новосибирск)

Молодцы, справились с первым заданием.

Воспитатель:  Посмотрите, что произошло с лепестком? В какой цвет окрасился лепесток? Значит вы правильно справились с заданием. Но не будем терять времени, приступим к следующему заданию.

2-е задание «Угадай сказку»  

Вы любите сказки? Тогда слушайте и отгадывайте, о какой сказке идёт речь.

1. Сидит в корзине девочка у мишки за спиной,

Он, сам того не ведая, несёт её домой. («Маша и медведь»)

2. В этой книжке именины

Много было тут гостей.

И на этих именинах

Появился вдруг злодей.

Погубить хотел хозяйку,

И чуть – чуть не погубил,

Но коварному злодею

Кто – то смелый отомстил. («Муха – Цокотуха»)

3. У Алёнушке сестрицы

Унесли братишку птицы,

Та с подружками играла,

Братца Ваню проморгала. («Гуси – лебеди»)

4. Не послушался братишка

Старшую сестрицу

И попил из лужицы

Мутную водицу.

Много горя принесла

Им нечистая вода. («Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»)

Воспитатель: Молодцы! Все сказки угадали. Ребята посмотрите на цветок, у него снова один лепесток окрасился, значит мы все правильно делаем. Идем выполнять следующие задание.

3-е задание «Игра «Части суток» («Закончи предложение»)

Проходим на ковер, садимся на коленки. Я буду читать предложение, и катать вам мяч, а вы должны закончить предложение, и прокатить мне мяч обратно. 

- Спим мы ночью, а делаем зарядку … (утром)

- Завтракаем мы утром, а обедаем … (днём)

- Обедаем мы днём, а ужинаем … (вечером)

- Ужинаем мы вечером, а спим … (ночью)

- Сколько частей в сутках?

Дети: 4.

Воспитатель: Назовите их. Дети: утро, день, вечер, ночь.

Воспитатель: Скажите, а сейчас какое время суток?

Дети: Утро.

-Сколько всего дней недели? Назовите их.

- Какой сегодня день недели? (…..)

- Какой день недели был вчера? (…..)

- Как называются выходные дни? (Суббота, воскресенье)

Воспитатель: Ребята посмотрите на семицветик у него еще один лепесток окрасился, в какой цвет? Значит мы с вами на правильном пути.

4-е задание «Физминутка».

Воспитатель: А сейчас мы превратимся в цветочки и поиграем. (волшебная физминутка)

Мы-волшебные цветочки

Будем мы сейчас играть.

Но для этого нам нужно

Наклониться, сесть и встать.

Влево, вправо покружиться,

Потянуться к Солнышку,

Ручками похлопать 1-2-3-4-5,

Ножками потопать 1-2-3-4-5,

Вот такие мы цветочки,

Расписные лепесточки.

Воспитатель: Ребята, пока мы играли, посмотрите на волшебный цветок, что изменилось? Правильно, еще один лепесток окрасился. В какой цвет? Значит, мы идем по верному пути.

5-е задание Игра: «Что где находится?»

Воспитатель: Ну, что, ребята, переходим к следующему пятому заданию.

Все геометрические фигуры рассорились и убежали. Поможем им вернуться домой? (Да).  Вам необходимо поселить все геометрические фигуры в один дом, тогда они будут дружными соседями.
 - Овал будет жить в центре листа.

 - Квадрат – будет жить на верху, над овалом

 - Прямоугольник – будет жить в низу, под овалом

 - Треугольник – будет жить с лева от овала

 - Круг – будет жить с права от овала 

А теперь давайте с вами проверим правильно вы выполнили задание.
Воспитатель: Молодцы, ребята. Посмотрите в какой цвет окрасился лепесток. (Ответы детей) Значит с заданием вы справились верно. Идем к следующему заданию.

6-е задание. Игра «Из чего сделаны предметы?»

1. Мяч из резины – … резиновый.
2. Мяч из пластмассы – … пластмассовый.
3. Стакан из стекла – … стеклянный.
4. Матрёшка из дерева – … деревянная.
5. Игрушка из меха – … меховая.
6. Поделка из бумаги – … бумажная.
7. Гвоздь из железа – … железный.

 Воспитатель: Отлично ребята, давайте посмотрим на наш цветок. И у него снова окрасился еще один лепесток, какие вы молодцы! Идем к следующему заданию, к последнему.

7-е задание  «Живые цифры».

Помогите каждому числу встать на своё место. Расставьте их по порядку от меньшего к большему, (каждый ребенок индивидуально выкладывает числовой ряд из гусеницы от 1 до 5).

- имя ребенка, посчитай числа по порядку, так, как ты их расставил.

-имя ребенка, посчитать по-другому –  обратный счёт от 5 до 1.

Ребята, давайте проверим,

-какое число вы поставили между числами 3 и 5.

-какое число вы поставили между числами 1 и 2

-какое число вы поставили между числами 2 и 4

-Назовите соседей числа 2, 4, 3;

-Назови число, которое больше числа 3 на 1.

-Назови число, которое больше числа 2 на 1.

-Назови число, которое больше числа 4 на 1.

Воспитатель: Посмотрите, какой красивый стал Волшебный цветок. Вы все задания выполнили правильно и помогли Фее. Воспитатель: Вот и закончилось наше путешествие. Вам понравилось в волшебной стране? Давайте вспомним как мы помогали и что делали. Что больше всего понравилось. Молодцы.

Воспитатель: Ой, ребята, посмотрите Фея прислала ещё письмо. Давайте его посмотрим. Письмо: Ребята, большое вам спасибо, за то, что помогли расколдовать мой волшебный цветок. За это я награждаю вас медалями «Самый лучший волшебник. Еще я для вас приготовила семицветик, его нужно будет раскрасить, это все вас ждем в группе. До свидания ребята!»

Воспитатель: Какие вы молодцы, помогли Феи. А теперь нам пора возвращаться в группу.

Ну что возвращаемся? Повторяйте за мной:

В волшебный поезд ты садись.

И крепко за него держись.

Со странной волшебной мы прощаемся.

И в группу с вами возвращаемся.

МАТЕРИАЛ ДЛЯ НОД.

1.  Видео письмо
2. Загадки к сказкам. (Маша и медведь, Муха-Цокотуха, Гуси - лебеди, Сестрица Алёнушка и братец Иванушка.)
3. Белый лист и геометрические фигуры (овал, круг, квадрат, треугольник, Прямоугольник)
4. Картинка гусеница с цифрами от 1 до 5
5. Медали по количеству детей. 1
6. На каждого ребёнка цветок для разукрашивания.