конспект занятия
план-конспект занятия (подготовительная группа)

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

города Ростов-на-Дону «Детский сад № 266»

«Добро пожаловать в ПиктоМир»

«КРОХАСОФТ»-КЛУБ ДЛЯ НАЧИНАЮЩИХ ПРОГРАММИСТОВ»

Составила воспитатель

высшей категории:

Пашаева Г.В.

Задачи:

Образовательные:

• создать условия для усвоения новых знаний;
• подвести дошкольников к понятиям «программа», исполнитель «программы»;
• способствовать развитию умения составлять и выполнять план (алгоритм) действий;
• определять правильность порядка выполнения шагов;

Развивающие:

• содействовать развитию логического мышления детей, памяти, внимания, воображения, познавательной активности, способности быстро воспринимать информацию;

Воспитательные:

• воспитывать самостоятельность, активность, интерес к предмету
• формировать умение планировать свои действия, выполнять задание четко по намеченному плану, рационально использовать время;

Планируемые результаты:

• интерес к изучению информатики
• развитие умения оценивать правильность выполнения действий, находить и исправлять собственные ошибки;
• развитие умений добывать и перерабатывать информацию, полученную из разных источников (таблиц, схем);

• научиться определять правильный порядок выполнения шагов;
• познакомиться с понятиями "программа", «исполнитель программы";
• получить опыт составления и выполнения программ (алгоритмов);
• научиться находить и исправлять простейшие ошибки в программах (алгоритмах).

Формы работы: индивидуальная, парная, коллективная.

Методы: практический, частично-поисковый, словесный, наглядный,

Оборудование:

• магнитная  доска, карточки команды на магнитах,  проектор, пазл-ковер, планшет

Воспитатель: Здравствуйте ребята, давайте мы с вами поздороваемся?

Дети: Пиктомир мы изучаем, игры новые играем.

Воспитатель:- Ребята,  я предлагаю совершить экскурсию в клуб «КрохаСофт», где можно научиться управлять Роботами и составлять для них программы из определённого набора команд.  -Какие бывают Роботы?

Ответы детей: -Роботы бывают разные;

Воспитатель: «Что Такое Робот»

Ответы детей: Робот - это устройство, он Исполнитель команд;

 Воспитатель: «Как называется указание, которое должен выполнить Робот?»

Ответы детей. Команда – это указание к определённому действию;

Воспитатель: «Кто или что может командовать Роботом?»

Ответы детей. - Командовать Роботом может компьютер или человек;

Воспитатель: «Кто составляет программы для Роботов?»

Ответы детей. -Программист – это человек, который составляет программы, например, из определенного набора команд для Робота.

Воспитатель: -Ребята   в клубе «КрохаСофт» существуют правила, которые необходимо соблюдать всем членам клуба. «А какие правила вы знаете?»

Ответы детей: Дети перечисляют правило. 

Говорим по одному.

Соблюдаем порядок. 

Бережем компьютер. 

Слушаем внимательно. 

Если есть вопросы, задаем.

Соблюдаем тишину.

Воспитатель: Молодцы

Воспитатель: -Ребята вы любите играть в компьютерные игры?

Ответы детей.

Воспитатель: -А какие у вас любимые игры (ответы), а твой герой умеет выполнять задания?

Ответы детей.

В. А вы знаете что роботы бывают не только в компьютерных играх, но ещё и роботы помощники которые помогают людям.  Посмотрите сюда, поближе.. Роботы помощники есть в космосе, они фотографируют с высока нашу планету помогают человеку изучать космос и звёзды.                    Роботы помощники в медицине, эти роботы помогают людям совершать сложные операции, и спасать жизни людей. Военные роботы ещё есть, они защищают нашу родину.                                                          

  Эти роботы конвейеры с помощью них люди создают машины, самолёты, и другую сложную технику.  Роботы погрузчики поднимают тяжёлые грузы. Роботы помощники в воде изучают глубины морей и океанов, туда где человек достать не может.

Воспитатель:- Ребят давайте мы с вами поиграем  в игру, Робомир. Возьмите карточки. Все взяли карточки?

Ответы детей.  Да

Воспитатель: А теперь давайте встанем все в кружок, превратимся в роботов посмотрим какие же роботы получиться из вас?

-Я буду показывать вам карточки, а вы будите выходить с такими же в центр, и показывать движение робота, и говорить что же это за робот помощник.

Какие движения выполняет робот?

Дети: Дети выходят называют и показывают движение роботов.

Воспитатель: -Ребята здорово поиграли и все молодцы.  Давайте вернёмся к нашим героям  Роботом, и  узнаем как же их зовут?

Дети рассматривают роботов

  Воспитатель: Это Робот Двигун, а это робот Вертун и они тоже могут выполнять различные команды. Робот Вертун умеет ремонтировать может ходить по полю

Воспитатель: -Наши герои предлагают нам поиграть с ними, и отправиться в путешествие в космос.

-Ребята а на чём же нам отправиться в путешествие в космос?

Ответы детей: -На ракете

Воспитатель: Правильно, на ракете.

- А кто знает, как называется место, где происходит запуск ракет?

Ответы детей: С космодрома

Воспитатель: Посмотрите на схему как вы должны выстроить космодром, готовы? 

Ответы детей: Да

Воспитатель: Приступаем. Посмотрите какой космодром построили. Молодцы. Но вот беда, недостающие детали у нас с вами в космодроме, так не полетит ракета, нужно срочно ремонтировать! А вы помните какой герой нашей игры умеет ремонтировать? Кто запомнил?

Ответы детей: Робот Вертун

Воспитатель: Кто хочет управлять роботом вертуном? Начинаем выкладывать  путь для нашего робота?

Ответы детей: Да

Воспитатель: Робот на старт, и отправляйся в путь.

Воспитатель: Ракета на старте, герои наши готовы к полёту, начинаем обратный отчёт..5,4,3,2,1,пуск