отчет
материал
Предварительный просмотр:
1.1.2.
Речевое развитие | Социально-коммуникативное развитие | Физическое развитие | Художественно-эстетическое развитие | Познавательное развитие | ||||||
Н.Г. | К.Г. | Н.Г. | К.Г. | Н.Г | К.Г. | Н.Г | К.Г. | Н.Г | К.Г. | |
2017 -2018 2 группа раннего развития | 85 % | 97 % | 87 % | 91 % | 90 % | 95 % | 76 % | 98 % | 80 % | 98 % |
2018-2019 2 Младшая группа | 85 % | 91 % | 85 % | 91% | 67 % | 95 % | 73 % | 91 % | 69 % | 95 % |
2019-2020 Средняя группа | 91 % | 98 % | 84 % | 98 % | 85 % | 97 % | 81 % | 95 % | 85 % | 93 % |
2020-2021 Старшая группа | 58 % | 74 % | 68 % | 85 % | 70% | 79 % | 55 % | 63 % | 69 % | 75 % |
2021-2022 Подготовительная группа | 90 % | 98 % | 86 % | 90 % | 87 % | 97 % | 85 % | 97 % | 79 % | 96 % |
Работа по повышению квалификации и распространению педагогического опыта воспитателя :
- курсы повышения квалификации «Познавательно-исследовательская деятельность экологического содержания в условиях реализации ФГОС дошкольного образования» 72 часа,
- курсы повышения квалификации «Добрый мир. Основы духовно-нравственного воспитания в дошкольных образовательных организациях в контексте ФГОС ДО» 72 часа,
- выступления на педсоветах с докладами : «Конструирование как средство всестороннего развития ребенка», «Методика Масару Ибуки»,
- проведение ММО «Маленькие почемучки-большие исследователи»
- консультации для педагогов « Ребенок в природном окружении», «Развитие математических способностей в игровой деятельности»,
- участие в профессиональных конкурсах «Педагоги России 2021».
Мероприятия с детьми:
- организована и проведена в группе совместно с детьми: проектная деятельность «Вторая жизнь ненужных вещей», «Лук-зеленый друг», «Маленькие почемучки-большие экспериментаторы» ,
- при проведении организованной деятельности использовались традиционные методы работы, такие как наблюдение, беседы, сравнение, мониторинг, индивидуальная работа, так и опробованные мной нетрадиционные методы - объяснительно-иллюстративный, проблемное изложение, нетрадиционные техники в рисовании, экспериментирование и опыты.
- проведены утренники «Праздник осени», «Новогодний утренник», «8 марта».
Работа по взаимодействию с родителями.
Результатами взаимодействия меня и родителей являются: повышение активности родителей в жизни группы и детского сада; фотовыставки, выставки совместных поделок и рисунков детей и родителей; родительские собрания, участие в праздниках, благоустройстве в весенний период – субботнике. В родительском уголке можно было найти полезную информацию: памятки, консультации, рекомендации по различной тематике: профилактика болезней, ПДД, безопасность в быту, организация досуга, правильное питание, одежда, обувь и др. Периодически оформлялись стенды, папки-передвижки. Проведены родительские собрания - в начале учебного года- организационное, в мае собрание итоговое- «Вот и стали мы на год взрослей».
Вывод: согласно данным по усвоению основной образовательной программы, наблюдается положительная динамика, эффективность образовательного процесса находится на оптимальном уровне, достигнуты стабильные положительные результаты, реализованы образовательные потребности детей, педагогический процесс отвечает современным требованиям к организации образовательной деятельности в ДОУ, ФГОС ДО и подтверждают эффективность работы с воспитанниками в течении учебного года.
Достижению таких результатов способствовало использование разнообразных форм работы, как с детьми, так и с родителями. Для развития детской самостоятельности и инициативности применялись приёмы индивидуального подхода и инновационные методы и приемы.